精品教科版(2017秋)六年级下册科学第2单元 生物的多样性单元试卷(附标准答案)
精品教科版（2017秋）六年级下册科学第2单元生物的多样性单元试卷(附标
准答案)
一、选择题
1．下列哪种生物与远古的生物很相似，可以称为“活化石”()
A. 银杏
B. 水稻
C. 猴子
2．____ 被誉为我国的国宝。
A.
B. 大熊猫梦见自己剪头发
C. 藏羚羊
摩
D.
3．（）被称为动物界的活化石。
A. 始祖鸟
B. 恐龙
C. 鸭嘴兽
4．下列动物中属于脊椎动物的是（）
A. 蚂蚁
B. 蜗牛
C. 鸽子
D. 蝗虫
5．我们常吃的海带属于()植物。
A. 藻类
B. 苔藓类
C. 蕨类
6．生物圈是地球上所有生物的家，它为人类提供了生存的基本条件。这种说法是（）。
A. 正确的
B. 错误的
7．蚜虫，我市称之为腻虫，是春季许多蔬菜上常见昆虫。它的身体通常约有（）
A. 1厘米
火炬之光2法师技能加点B. 3厘米
C. 1~5毫米
8．被称为“植物界活化石”的植物是（）。
A. 人参
B. 水杉
C. 珙桐
D. 银杏
9．下列两种动物都是脊椎动物的选项是()。
A. 蚂蚁、大象
B. 兔子、鲫鱼
C. 蛇、蜗牛
10．“国际生物多样性日”是在每年的（）
A. 5月22日
B. 6月22日
C. 9月22日
二、填空题
11．具有脊柱的动物叫，如：鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类；没有脊柱的动物叫做，如：昆虫类、虾、蜗牛、蜘蛛等。
12．科学家主要根据植物的特征对植物进行分类。如他们根据植物有没有花把植物分成了植物和植物。
13．人类的和加速了物种的灭绝，并使生物资源濒临枯竭。
14．大蚁蛛身体里没有脊柱，但它有着类似哺乳动物一样的哺乳和抚育后代的行为。它属于动物（填“脊椎”或“无脊椎”），请列举一种和它同类的动物。
15．具有脊椎的动物叫________，没有脊椎的动物叫________。
16．水、空气、阳光、温度、土壤等非生物与共同构成的一个相互作用的整体，被称为。
17．生物多样性指地球上生物圈中所有的生物，即、、，以及它们所拥有的基因和生存环境。
18．建立自然保护区是保护生物的有效方法。我国四川卧龙自然保护区的建立主要是为了保护我国特有的珍惜动物（填动物名）。
19．由于一些或的原因，使动物的栖息地遭到破坏。
20．草原上各种生物和青草等植物形成一个，保持着相对状态。
【参考答案】
一、选择题
1．A
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解析： A
【解析】【分析】考查植物的特点，银杏是植物中的活化石。
2．B
解析：B
【解析】【分析】大熊猫是世界上最珍贵的动物之一，是咱们中国的特有物种，主要分布在我国的四川、甘肃、陕西省的个别崇山峻岭地区，数量十分稀少，对很多学科都有巨大意义，因此被称为国宝
3．C
解析： C
【解析】【解答】鸭嘴兽被称为动物界的活化石。
【分析】因为现存动物中鸭嘴兽出现时间最早。介于爬行动物和哺乳动物之间。
4．C
解析： C
【解析】【解答】A、蚂蚁属于昆虫，属节肢动物，不符合题意。
B、蜗牛是软体动物，不符合题意。
C、鸽子是脊椎动物，符合题意。
D、蝗虫属于昆虫，属于节肢动物，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】脊椎动物一般体型左右对称，全身分为头、躯干、尾三个部分。
5．A
解析： A
【解析】【分析】我们常吃的海带属于藻类植物。
6．A
解析： A
【解析】【分析】生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，因此是最大的生态系统，生物圈是人类和其它生物生存的共同家园，它为生物的生存提供了阳光、水、空气、营养物质、适宜的温度和生存空间等基本条件，所以是正确的
7．C
解析： C
【解析】【分析】蚜虫，又称腻虫、蜜虫，是一类植食性昆虫，蚜虫也是地球上最具破坏性的害虫之一。其中大约有250种是对于农林业和园艺业危害严重的害虫。蚜虫的大小不一，身长从一到十毫米不等。
8．D
解析： D
【解析】【分析】科学家们发现，现在一些生物与远古的生物很相似，变化不太，我们称为“活化石”如：大熊猫、银杏、蟑螂、白鳍豚、水杉、中华鲟。人参被誉为“关东三宝”之一，水杉被誉为植物界的“大熊猫”，珙桐被誉为“中国的鸽子树”，银杏被誉为植物界的“活化石”。
9．B
解析： B
【解析】【分析】脊椎动物和无脊椎动物之间的主要区别在于脊椎动物有脊椎或脊柱，而无脊椎动物没有。脊椎动物的例子有人类、狗、猫和鸟。无脊椎动物的例子有扁虫、软体动物、海胆和昆虫。
10．A
解析：A
【解析】【分析】联合国大会于2000年12月20日通过了第55/201号决议，宣布每年5月22日，即《生物多样性公约》通过之日为国际生物多样性日。
二、填空题
11．脊椎动物；无脊椎动物
【解析】【解答】具有脊柱的动物叫脊椎动物，如：鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类；没有脊柱的动物叫做
无脊椎动物，如：昆虫类、虾、蜗牛、蜘蛛等。
【分析】本题考的是脊椎动物和无脊椎动物的概念。
12．开花；不开花
【解析】【解答】科学家主要根据植物的特征对植物进行分类。如他们根据植物有没有花把植物分成了开花植物和不开花植物。
抽的拼音
【分析】生物分类的方法是多种多样的，有时同一种生物复合多种分类方法。
13．滥捕乱猎；过度开发利用
【解析】【解答】自然界中生物的种类是多种多样的，但是由于人类的滥捕乱猎和过度开发利用导致许多生物的灭绝，或者正在濒临灭绝，并使生物资源濒临枯竭。
【分析】本题考查的是人类活动对物种多样性的影响。
14．无脊椎；蚕蛾
【解析】【解答】根据有无脊柱可以将动物分为脊椎动物和无脊椎动物。
【分析】动物的分类有许多，其中有的动物可以符合多种分类标准。
15．脊椎动物；无脊椎动物
【解析】【分析】动物根据有无脊椎可分为脊椎动物和无脊椎动物两类。
16．生物；生态系统
【解析】【分析】本题考的是生态系统的概念。生态系统指的是水、空气、阳光、温度、土壤等非生物与生物共同构成的一个相互作用的整体。
17．基因多样性；物种多样性；生态系统多样性
重阳节诗句古诗大全【解析】【分析】生物多样性包括基因多样性、物种多样性、生态系统多样性等；生物包括动物、植物和微生物。
18．多样性；大熊猫
【解析】【分析】保护珍稀动植物，有利于维护生态平衡，实现人与自然和谐相处，建立自然保护区是保护珍稀动植物的一种措施。四川卧龙自然保护区是为了保护大熊猫、等珍稀动物和这些动物生活的自然环境。
故答案为：多样性；大熊猫。
19．自然；人为
【解析】【解答】造成动物栖息地遭到破坏的原因包括人为因素和自然因素。
【分析】自然气候的变化以及人类的一些不当活动都会造成生物栖息地遭到破坏，最终使得生物濒临灭绝。
20．整体；稳定
【解析】【解答】草原上各种生物和植物形成的稳定整体是一个生态系统，生态系统保持者相对稳定的状态。
【分析】生态系统是指在自然界的一定的空间内，生物与环境构成的统一整体，在这个统一整体中，生物与环境之间相互影响、相互制约，并在一定时期内处于相对稳定的动态平衡状态。生态系统的范围可大可小，相互交错，太阳系就是一个生态系统，太阳就像一台发动机，源源不断给太阳系提供能量。

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