2023-2024学年部编版五四制初中语文单元测试
学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________
注意事项
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;
2．请将答案正确填写在答题卡上;
一、单选题（本大题共计6小题 每题3分 共计18分）
1.下列句子表达没有语病的一项是（ ）
A. 如果考生考前吃得太饱就会延长消化时间 从而降低复习效率和考试状态
B. 这次抗疫中 社会各界给学校捐赠了口罩、体温计、保健手册等医疗用品
C. 这满眼的青山绿水 茂林丰田 无疑是老农垦队员们青春汗水的结晶
D. 去年六月 首府南宁地铁3号线开通试运营 很大程度上缓解了市内交通拥堵
【答案】C
【解析】A项 “降低”与“考试状态”搭配不当 应改为“从而降低复习效率和影响考试状态”
B项 语意逻辑归类错误 “保健手册”不是医疗用品 删去“医疗”
D项 缺少宾语 在“拥堵”后加“状况”
故选C
2.下列句子中画线成语使用恰当的一项是（ ）
A. 月亮渐渐升高了 竹影渐渐与地上描着的木炭线相分离 现出参差不齐的样子来 好像脱了版的印刷
B. “印象·刘三”是全球最大的山水实景剧场 这壮观的实景剧场位于人迹罕至的桂林市
C. 毕业典礼那天 男女同学一个个都打扮得花枝招展 意气风发 灵动的青春在校园里尽情飞扬
D. 一场春雨过后 田间野外 四处的绿草油然而生
【答案】A
【解析】A项 参差不齐 形容水平不一或很不整齐 使用正确
B项 人迹罕至 人很少到的地方 指偏僻荒凉的地方很少有人来过 此处用来形容桂林市 使用错误
C项 花枝招展 像花枝迎风摆动一样 形容妇女打扮得十分艳丽 此处用来形容“男女同学” 使用错误
D项 油然而生 自然地产生（某种思想感情） 此处用来形容“绿草” 望文生义 使用错误
故选A
3.选出没有错别字的一项（ ）
A. 萧洒 倔强 辟邪 无动于衷
B. 濒临 宣嚣 簇拥 自出心裁
C. 俯瞰 蔓延 田畴 旁逸斜出
D. 推崇 防御 娴熟 因地治宜
【答案】C
【解析】A.有误 “萧洒”的“萧”应为“潇”
B.有误 “宣嚣”的“宣”应为“喧”
C.正确
D.有误 “因地治宜”的“治”应为“制”
4.下列词语的字形与画线字的读音完全正确的一项是（ ）
A. 侮辱（wú） 黝黑（yōu） 帷幕 光明正大
B. 斡旋（wò） 糜子（méi） 彗星 不知所措
C. 幽悄（qiǎo） 桕树（jiù） 杀戮 美不盛收
D. 凫水（fú） 掸去（dán） 冗杂 义味深长
【答案】B
【解析】A项 “侮”应读作“wǔ” “黝”应读作“yǒu”
C项 “美不盛收”应写作“美不胜收”
D项 “掸去”的“掸”应读作“dǎn” “义味深长”应写作“意味深长”
故选B
5.
（12）依次填入下面一段画横线处的句子 衔接最恰当的一项是（ ）
视野是衡量一个人成熟与否的重要标志之一 ________ ________ ________ ________ ________ 所以 到了16岁左右时 年轻人得有点大视野
用首先然后最后写一段话①16岁之后 年轻人会进入一个视野拓展期
②16岁之前的孩子 眼中大多是孩子气的东西
③而随着高度的上升 视野会变宽
④在这个阶段 你所看到、接触到以及思考到的 都将会上升到一个全新的高度
⑤这是16岁左右的年轻人所经历的一般过程
A. ①③②④⑤
B. ②①④③⑤
C. ②④⑤③①
D. ①②⑤③④
【答案】B
【解析】（11）根据待排序的句子可知 首句为①或② ①是16岁之后 ②是16之前 按时间顺序 应是②前①后
④中“这个阶段”紧承①中“事业拓展期”
③中“高度上升”紧承④中“全新的高度”
⑤是对以上材料的总结
因此排序是②①④③⑤
故选B
6.下列句子语言表达得体的一项是（ ）
A. “真是献丑了 ”小云拿自己的书法作品向长辈请教 “初学不久 技艺不精 敬请雅正”
B. 送考仪式上校长热情致辞 “一将功成万骨枯！衷心祝愿同学们得偿所愿 中考大捷！”
C. “广播已说要放包安检 你没带耳朵啊？”车站工作人员批评直接背包过安检的小林
D. 同学提醒我 “记得坚持锻炼哦！”我回应她 “放心吧 我没忘 你不必多此一举 ”
【答案】A
【解析】B项 “一将功成万骨枯”意思是一个将帅的成功是靠牺牲成千上万人的生命换来的 表达不得体
C项 “你没带耳朵啊”语言生硬 不礼貌
D项 “你不必多此一举”语气生硬 不礼貌
故选A
二、文言文阅读（本大题共计1小题 每题15分 共计15分）
7.（1）下面句子中画线词语的解释错误的一项是（ ）
7.（2）对下列句子中画线词语的理解错误的一项是（ ）
7.（3）用现代汉语翻译下面句子
斗折蛇行 明灭可见
7.（4）下列对选文内容的理解和分析 不正确的一项是（ ）
A. 潭中鱼可百许头 可 大约
B. 悄怆幽邃 邃 深
C. 日光下澈 影布石上 澈 清澈
D. 俶尔远逝 俶尔 忽然
【答案】C
【解析】（1）C项 句意为 阳光照到水底 鱼的影子映在水底的石上 澈 穿透
【答案】A
【解析】（2）A项 句意为 （我）心里对此感到高兴 结合“闻水声 如鸣珮环 心乐之”可知 这里的“之”指代作者听到的水声
【答案】（3）（溪水）像北斗星那样曲折 像蛇那样蜿蜒前行 时隐时现
【解析】（3）斗 像北斗星那样 名词作状语 蛇 像蛇那样 名词作状语
【答案】C
【解析】（4）C项 说法错误 应是小石潭景幽静、冷寂的特点 触发了作者“凄神寒骨 悄怆幽邃”的感受
三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题 每题15分 共计15分）
8.（1）分析最后两句诗中的“破”“挂”妙在何处
8.（2）本诗抒写了作者的________人生感慨和________的精神追求
【答案】
【解析】
【答案】
【解析】
四、现代文阅读（本大题共计4小题 每题15分 共计60分）
9. （1）请你说说第②段画线句子中“不置可否“一词的具体含义
9. （2）请赏析第⑤段画线句子
9. （3）第⑦段画线句子耐人寻味 你怎样理解母亲这样的行为？
9. （4）请分析“我”对“母亲收集牙签”一事的情感变化的过程
9.（5）“收集每家吃过的饭馆的牙签是母亲的一个爱好 就像别人收藏邮票、烟盒甚至古董那样 只不过她收藏的东西 既没有价格也没有价值 ”母亲收藏的东西真的没有价值吗？母亲觉得这些“无用”杂物的用处是什么？
【答案】（1）“不置可否”原意是不说行 也不说不行 指不表明态度 文章中指的是母亲不同意“我”的观点 但又不想直接反对“我”的想法 于是就不表示明确的态度 微笑而过
【解析】（1）解答此题一般要写出词语的本义及语境义 “不置可否”原意是不说行 也不说不行 指不表明态度 结合前后文作者对母亲行为的理解来看 这里“不置可否” 指的是文章中母亲不同意“我”的观点 但又不想直接反对“我”的想法 据此分析组织答案即可
【答案】（2）这个句子中的“剔”字、“五味杂陈”都用得极妙 用词极其契合语境 “剔”本指从缝隙或孔洞里往外挑拨东西 文中的母亲通过摆弄一袋袋的牙签回忆着美好的过往 这美好的记忆似母亲用收藏的牙签一点点从脑海中挑拨出来 此句既突出了这过往回忆对于母亲的重要性 也让我们体会到了母亲对于亲情回忆的珍惜之情
【解析】（2）赏析语句需要从三个角度进行考虑 一是修辞角度 二是描写角度 三是用词角度 从用词角度看 这句话用词极其契合语境 “剔”本指从缝隙或孔洞里往外挑拨东西 文中的母亲通过摆弄一袋袋的牙签回忆着美好的过往 这美好的记忆似母亲用收藏的牙签一点点从脑海中挑拨出来 也可以从修辞角度进行分析 比喻的表达效果答题方式是 把××比作×× 生动形象地表现了……据此分析组织答案即可
【答案】（3）每次下饭馆 母亲总穿得整整齐齐漂漂亮亮 说明母亲重视家庭聚餐 母亲的这份隆重更说明了 在孩子成家后 她珍惜并留念每一次亲情交流的机会
【解析】（3）赏析句子的意思时 一要赏析其表面意思 二是结合具体的语境赏析其深层含义 这句话表面上指的是母亲总穿得整整齐齐漂漂亮亮 显得隆重 而实际上说明母亲重视家庭聚餐 据此分析组织答案即可
【答案】（4）不解但接受母亲的执念——询问收藏的原因——领会旧物的价值
【解析】（4）解答此题关键在整体感知文本内容的基础上 理清写作思路 按题干中所给出的提示 到相对应的段落 从中出有关“我”对“母亲收集牙签”一事的情感变化的描写 提取出符合题意的词语作答即可 由句子“像很多老派的家庭妇女一样 母亲总是不舍得扔掉旧物” “一代人有一代人的执念 我只要接受就好了 ” “我问过母亲 从什么时候开始有这个‘癖好’的？” “这些东西构成了人的丰富 而那些承载着人的记忆 甚至纯粹为了表达情感的‘无用’的杂物 执着地、不起眼地证明着我们活在这个世界的意义 ”据此分析组织答案即可
【答案】（5）母亲收藏的东西是有价值的 这些“无用”的杂物承载着美好的记忆 表达了纯粹的情感 证明了我们活在这个世界的意义
【解析】（5）解答此题关键在整体感知文本内容的基础上 结合相关语句去分析 第⑨段 表面上看“留着那些没用的东西” “既没有价格也没有价值” 实际上“这些东西构成了人的丰富 承载着人的记忆 甚至纯粹为了表达情感” 据此分析组织答案即可
10.（1）选文第一段的主要内容是什么？有何作用？
10.（2）选文第二段中引述传说有什么作用？
10.（3）赏析选文第三段中的“卖弄”一词
10.（4）有人说选文最后一段 写拍照、摔跤、受伤的细节显得多余 可以删去 你同意这种说法吗？请说明理由
10.（5）你知道长江边上有哪些著名的旅游景点吗？请写出两个
【答案】（1）主要叙写“我”在各拉丹冬的身体状况 用“我”在各拉丹冬出现各种不良反应来衬托这里隆冬时节天气严寒以及海拔高的特点
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