2017年高中物理选修3-2全国名校名卷试题分章节汇编（第01期）
4.7 涡流、电磁阻尼和电磁驱动
一、单选题
1．下面列举的四种器件中,在工作时利用了电磁感应现象的是( )
A. 质谱仪
B. 电磁炉
C. 电吹风
全国有哪些好的高中D. 回旋加速器
2．如图所示电路中，A1、A2是两只相同的电流表，电感线圈L的直流电阻与电阻R阻值相等，下面判断正确的是（ ）
A. 开关S接通的瞬间，电流表A1的读数大于A2的读数
B. 开关S接通的瞬间，电流表A1的读数小于A2的读数
C. 开关S接通电路稳定后再断开的瞬间，电流表A1的读数大于A2的读数
D. 开关S接通电路稳定后再断开的瞬间，电流表A1的读数小于A2的读数
3．如图所示电路中，L是一电阻可忽略不计的电感线圈，a、b为L上的左右两端点，A、B、C为完全相同的三个灯泡，原来电键K是闭合的，三个灯泡均在发光。某时刻将电键K打开，则下列说法正确的是( )
A. a点电势高于b点，A灯闪亮后缓慢熄灭
B. b点电势高于a点，B、C灯闪亮后缓慢熄灭
C. a点电势高于b点，B、C灯闪亮后缓慢熄灭
D. b点电势高于a点，B、C灯不会闪亮只是缓慢熄灭
4．如图所示，在紧贴绕有线圈的铁芯上方（不接触）分别放一小铁锅水和一玻璃杯水．给线圈通入电流，一段时间后，一个容器中水温升高，则通入的电流与水温升高的是
A. 恒定直流、小铁锅
B. 恒定直流、玻璃杯
C. 变化的电流、玻璃杯
D. 变化的电流、小铁锅
5．机场的安检人员用手持金属探测器检查乘客时．探测线圈内通有交变电流，能产生迅速变化的磁场．当探测线圈靠近金属物体时，这个磁场能在金属物体内部能产生涡电流，涡电流又会产生磁场，倒过来影响原来的磁场．如果能检测出这种变化，就可以判定探测线圈下面有金属物体了．以下用电器与金属探测器工作原理相似——利用涡流的是( )学-科网
A. 变压器 B. 日光灯
C. 电磁炉 D. 直流电动机
6．高频感应炉是用来熔化金属对其进行冶炼的，如图4所示为冶炼金属的高频感应炉的示意图，炉内放入被冶炼的金属，线圈通入高频交变电流，这时被冶炼的金属就能被熔化，这种冶炼方法速度快，温度易控制，并能避免有害杂质混入被炼金属中，因此适于冶炼特种金属．该炉的加热原理是
A. 利用线圈中电流产生的焦耳热
B. 利用线圈中电流产生的磁场
C. 利用交变电流的交变磁场在炉内金属中产生的涡流
D. 给线圈通电的同时，给炉内金属也通了电
7．电磁炉是利用电磁感应现象产生的涡流，使锅体发热从而加热食物．下列相关的说法中正确的是（ ）
A. 锅体中涡流的强弱与磁场变化的频率有关
B. 电磁炉中通入电压足够高的直流电也能正常工作
C. 金属或环保绝缘材料制成的锅体都可以利用电磁炉来烹饪食物
D. 电磁炉的上表面一般都用金属材料制成，以加快热传递减少热损耗
8．下列说法正确的是( )
A. 奥斯特发现了电流磁效应；法拉第发现了电磁感应现象
B. 闭合电路在磁场中做切割磁感线运动，电路中一定会产生感应电流
C. 线圈中磁通量变化越大，线圈中产生的感应电动势一定越大
D. 涡流的形成不一定遵循法拉第电磁感应定律
9．如图所示，一金属铜球用绝缘细线挂于O点，将铜球拉离平衡位置并释放，铜球摆动过程中经过有界的水平匀强磁场区域，若不计空气阻力，则( )
A. 铜球向右穿过磁场后，还能摆至原来的高度
B. 在进入和离开磁场时，铜球中均有涡流产生
C. 铜球进入磁场后离最低点越近速度越大，涡流也越大
D. 铜球最终将静止在竖直方向的最低点
10．电磁感应中下列说法正确的是
A. 法拉第电磁感应定律公式是Q=I2Rt
B. 高电压输电会增大导线上因发热而损失的电能
C. 电路中自感的作用是阻止电流的变化
D. 利用涡流的热效应可以制成一种新型的炉灶——电磁炉
二、多项选择题
1．如图所示，一闭合的小金属环用一根绝缘细杆挂在固定点O处，使金属环在竖直线OO'的两侧来回摆动的过程中穿过水平方向的匀强磁场区域，磁感线的方向和水平面垂直．若悬点摩擦和空气阻力不计，且摆动过程中金属环不翻转，则（ ）
A. 金属环每次进入和离开磁场区域都有感应电流，而且感应电流的方向相反
B. 金属环进入磁场区域后越靠近OO′线时速度越大，而且产生的应电流越大
C. 金属环开始摆动后，摆角会越来越小，摆角小到某一值后不再减小
D. 金属环在摆动过程中，机械能将全部转化为金属环中的电能
2．下列说法中正确的是（ ）学！科网
A. 电动机应用了“自感”对交流电的阻碍作用
B. 电磁灶应用了“涡流”的加热原理
C. 电磁流量计应用了“涡流”所产生的电磁阻尼作用
D. 日光灯启动时利用了“自感”所产生的高压
3．下列实例中属于利用涡流的是（ ）
A. 电磁阻尼装置 B. 变压器的铁芯用薄硅钢片叠合而成
C. 金属工件的高频焊接 D. 在日光灯电路中镇流器的线圈中加入铁芯
4．下列说法正确的是（ ）
A. 把金属块放在变化的磁场中可产生涡流
B. 在匀强磁场中匀速运动的金属块会产生涡流
C. 涡流对于生产和实验，既有有利的一面，也有不利的一面
D. 大块金属中无感应电动势产生,直接产生了涡流
三、非选择题
第一部分 物理复习方法与策略
高三物理复习应当从一个全新的角度重新认识和提升原有知识，实现对知识的重新整合与类化。而不只是简单的重复和回顾。在复习的过程中更是要讲究科学性、规范性，不能将复习等同于大量做题，否则就会淹没在茫茫题海中。
一、要善于归纳总结，掌握物理方法，形成物理思维
在复习中，除了认真复习基础知识之外，建议同学们务必重视对各种物理方法和物理思维的进一步掌握和深化。这才是一种更高层次、更有效率的复习方法。
1．善于运用联系的观点。
运用联系的观点，对物理方法进行对比归纳，形成处理物理问题独有的思想和方法是物理复习的关键。例如，利用类比的方法复习机械振动与电磁振荡、机械波与电磁波、电源与用电器、万有引力与库仑力、电场与重力场等，在比较中寻共性与特性；而密度、电阻、场强、电势差、磁感应强度等物理概念都应用了比值定义法，并要注意定义式与决定式的区别；质点、自由落体运动、理想气体、点电荷、理想变压器等都应用了忽略次要因素的理想化方法；平均速度、交流电有效值，合成与分解用等效替代的方法等等。这些处理方法也同样运用在我们解决物理问题的过程中，使物理问题简化并顺利解决。再如实验中通过多次测量求平均值来减小偶然误差，几乎在每个实验测量中都会用到；累积测量再求平均值的思想方法，其实从我们用刻度尺测量金属丝直径（紧密缠绕在圆柱形铅笔上）和一页纸厚度（测100张纸的厚度）一直就用这种思想和方法。
2．把握建立物理模型的思想。
建立物理模型，忽略次要因素、突出主要因素，是解决和研究物理问题的重要方法。纵观近几年的高考试题，无不体现对物理模型应用的考查。力学常见物理模型有：质点、单摆、轻绳、轻杆、轻弹簧、弹簧振子等；过程模型有：匀速直线运动、匀变速直线运动、平抛运动
、匀速圆周运动、简谐运动等；物理实验模型有：伽利略的理想实验模型等。这种将实物或过程抽象为模型的研究方法，更容易抓住物理问题的实质，突破物理的难点。
3．掌握解决物理问题的方法。
掌握解决物理问题的方法是学好物理的重要途径。例如选取研究对象时常用隔离法和整体法；处理抛体运动时常用的运动合成与分解法；实验数据的处理采用形象直观的图像法；力的合成与分解、等效电路、半偏法测电阻等都是用以易代难的等效替代法等，均为中学物理学习中基本的思维方法。在平时练习中增强对这些方法的体会与掌握，在听课中，要格外注意老师怎样随着审题而描绘物理情景；怎样分析物理过程建立物理模型；怎样寻临界状态及与其相应的条件；如何挖掘隐含条件等。这些，都是远比列出物理方程完成解题任务更有意义。一旦领悟了技巧、掌握了方法，便可如虎添翼，发挥出更强、更敏捷的思维能力。
二、养成良好的学习习惯是搞好物理复习的关键。
1．高三复习要学会独立思考。
有些同学平时练习还可以，一到考试时成绩就上不去，其中一个重要原因是没有独立思考的
习惯。边看答案边做题，甚至还没看明白题就急着去翻答案，做题的作用类似于校对，答案想通了就认为自己会了，盲目追求做题数量等等，这些不好的学习习惯必须改掉。
有时题不会做，别人的一句提示，一个图形就可使题目迎刃而解，这在平时的学习中是经常遇到的事情。但要知道考试时是单兵作战，没有任何外来的提示，常常是考完试就对自己的错误恍然大悟，于是归结于自己粗心，其实这正是平时自己对一些问题过快的去答案或提示而缺乏独立思考造成的。虽然高三阶段时间紧，内容多，但必要的独立思考是一定要有的，一定要注意做题后总结、反思。注意对题目归类分析，进行一题多变的训练，达到做一题会一类题的效果，提高复习效率。
2．物理虽是理科，该记忆的也要记忆。
对物理的一些基本概念、定理、定律、公式，尤其是热学、光学、原子和原子核物理中的物理史实、物理概念和规律这些一级基础知识必须要记牢。还有一些常用的结论、方法或常识性知识等属于二级基础，也必须记牢。例如：从光滑斜面上由静止下滑的物体加速度为a=gsinθ；若物体沿斜面匀速下滑,则该摩擦因数μ与θ的关系满足μ=tanθ；提到秒摆应知道是周期为2s的单摆；月球绕地球的周期是27天；中等身材中学生的质量约50-60kg等等。
但只背结论，死记公式，是绝对学不好物理的，也不可能在高考中取得好成绩。要明白为什么要引入这个概念（例如加速度、电场强度），这条物理定理怎样得出的，内容和表达式是什么，它的内涵和外延是什么，它反映了谁的性质，由哪些因素决定，它能解决什么问题，怎么用它解决问题等。
3．及时归纳和总结。
当每章复习结束，可借助课堂笔记和一些参考书搞一次单元小结，理一理本章知识线索和知识网络，理清前后知识联系；归纳总结不单是照着课本或参考书把公式定理抄下来，而是要把平时老师讲的，对自己有用的结论、方法、典型题目都结合自己的理解和领悟总结下来，加以记忆。对本章复习过程中做过的练习和试卷中的错误、疏漏进行仔细认真地分析和整理，在错题本上分析每一个题目错误原因，并总结此类题的解题规律，感悟解题思路。从知识掌握和应试心理两方面分析，针对自己的薄弱环节和能力缺陷及时补救。并在每次考试前翻阅，给自己提个醒。这样才会在考试时做到心中有数，缓解紧张情绪，增加取胜的信心。
对自己已经做过的题目进行总结与整理时，应该注意以下几个方面：
（1）哪些题是一看就会的，哪些题是经过深度思考才做对的，哪些题是经过深度思考后一点思路都没有的，这些题必须做好不同的标识。
（2）对那些一点思路也没有的习题，必须通过同学或老师的帮助使之变成有思路的习题，这些题目涉及的知识点就是我们备考路上的“拦路虎”，一定要把他们都“消灭”了。
版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。
发表评论