中班制作贺卡教案
中班制作贺卡教学设计
【篇一：中班美术：新年贺卡】
美术基地培训  ——
中班：新年贺卡
陆晶婵
活动背景：
新年快要到了，我们又在冬季的主题下展开部署新年的环境，要有新年的生气，近来老师和小朋友们一同在寻新年的氛围，所以我选择了此次活动制作新年贺卡，能够把我们制作好的贺卡用来部署班级的环境，让我们慢慢地迎接新年的到来，也能够将新年贺卡送给自己喜爱的好朋友或佳丽，感觉节日的喧闹氛围以及好朋友之间相互关爱的感情。 内容与要求：
1教师节贺卡制作大全、 初步认识贺卡的内容，作用，并试试自己制作贺卡。
2、 在制作新年贺卡和送贺卡的过程中，领会新年的快乐和关爱家人的感情。
活动准备：
吹塑纸、各水粉颜料、黑卡纸、铅笔。
活动过程：
一、出示贺卡，激发兴趣：
发问：这是什么？（贺卡）
我们什么时候会收到贺卡呢？（过年的时候、诞辰的时候）
教师总结：对呀，诞辰的时候，过节日的时候我们都会收到代表祝愿的贺卡。
过渡语：明日是 1 月 1 日了，是什么日子知道吗？（元旦）我们小朋友进入新的一年，又要长大一岁了，高兴吗？陆老师还特地做了一张元旦的贺卡送给你们，想看吗？
二、作品赏识
发问：这些贺卡漂亮吗？你们喜爱吗？
你最喜爱卡片上的什么地方？（花边规律、图案的不一样 —— 冬季的事物、高兴的事情） 小结：本来今日的贺卡中藏着这么多和朋友一同好玩的事情，还有冬季里让人感觉到暖和的礼品！
三、幼儿创作

过渡语：今日爸爸妈妈都来和我们一同学本事，平常爸爸妈妈都很辛苦的照料宝宝，新年到了你们想不想自己亲手做张贺卡送给他们呀？
1、老师为你们没人准备了一张爱心贺卡，等一下再画以前，先想想，你要在卡片上画些？ 什么？
2、先妆扮贺卡的边框，用上你喜爱的图案，而后再里面画上你喜爱的东西。
3、画好以后呢，你能够用老师供给的漂亮的贴纸点缀一下，让卡片闪闪发亮。 听清楚要求了吗？好，那开始你们的创作吧。
四、 沟通赏识
1、送贺卡，和爸爸妈妈说句好听的话。
2、合照纪念
【篇二：幼儿园教学设计：中班美工《给妈妈的愿望卡》模板】
幼儿园教学设计：中班美工《给妈妈的愿望卡》模板
活动目标：愿意为妈妈制作愿望卡，让妈妈感觉自己对她的爱 ;能勇敢画出图案，发挥幼儿的想象力 ;培育幼儿大小肌肉的协调。
要点：制作愿望卡，画出妈妈喜爱的图形
难点：幼儿自由发挥构想图形
资料与环境创建：活动前认识妈妈的喜好，剪刀，纸，记号笔，蜡笔
设计思路：幼儿已经形成了一种关爱别人的感情，所以我在这个基础上启迪幼儿制作贺卡。
在幼儿制作卡片前让他们自由议论说出妈妈的喜好，更深一步认识妈妈。在他们制作的时候赐予适合的鼓舞而且让他们发挥想象力画出和伙伴不一样的图形。做好此后让他们进行评选，评出最漂亮奖、创建奖以及鼓舞奖。使每个幼儿都能在活动中获取乐趣。回家此后送给妈妈而且对妈妈说一句庆祝的话，让妈妈感觉孩子对她们的爱，真实形成了家园互动。
活动流程：
出示卡片，惹起兴趣 →叙述妈妈的喜好 →着手制作贺卡 → 幼儿沟通，评选贺卡 → 回家送给妈妈
1、出示卡片，惹起兴趣
①幼儿认真察看卡片，说出图片上画了什么东西。
② 教师叙述为何画了那么多的东西，引起都是妈妈喜爱的事物。

③ 启迪幼儿有制作贺卡的欲念。
2、叙述妈妈的喜好
①幼儿聚手讲话妈妈的喜好，并在黑板上画下来。
② 伙伴之间相互议论，相互说出自己妈妈的喜好。
3、着手制作贺卡
①幼儿构想卡片的形状，想一下自己想画的图形。
②构图好后涂上颜，并展现作品。
4、评选贺卡
①把做好的贺卡教给老师，贴在黑板长进行评选
② 评出最漂亮奖、创建奖以及鼓舞奖，提高幼儿学习的兴趣
5、回家送给妈妈
① 让幼儿回去送给妈妈，并奉上一句祝愿语
来园以后说一下妈妈收到卡片的心情，使活动延长扩展
【篇三：大班    艺术 圣诞贺卡制作】
设计企图：圣诞节快到了，孩子能够选择赠予贺卡，为伙伴奉上祝
福。大一班的这些孩子的想象力和创建力丰富，让他们在察看、欣
赏圣诞贺卡基础上，自己亲手制作属于自己的贺卡，送给四周的朋
友、亲人、老师。《    3-6 岁少儿学习与发展指南》提出：为幼儿供给
充足创建条件和时机，在大自然和社会文化生活中萌生幼儿对美的
感觉和体验，指引幼儿学会专心灵去感觉和发现美，用自己的方式
去表现和创建美。旨在经过制作贺卡，为伙伴奉上祝愿，享受成功
带来的体验。    活动名称：艺术活动    —— 漂亮的圣诞贺卡
活动目标：
1.幼儿能够掌握制作圣诞贺卡的基本方法，进行自由创作。
2.幼儿经过制作贺卡比赛，获取小礼品，体验成功带来的欢乐感。
3.幼儿知道圣诞贺卡的用途。
活动准备：
圣诞贺卡范图、彩卡纸若干、蜡笔、勾线笔、任务卡一张。
活动过程：
一、导入圣诞节快到了，老师收到圣诞老人寄来的礼品，经过竞猜
圣诞老人的神奇礼品是什么，调换幼儿参加踊跃性。教师打开礼品，
一张任务卡：圣诞老人要求小朋友们帮他设计漂亮的贺卡，就有机
会获取精巧的小礼品一份。    二、出示各种各种的卡纸，惹起幼儿做
画制作的兴趣。

教师：圣诞老人的包裹里给我们准备了这么多漂亮的卡纸，你们想不想设计漂亮的圣诞贺卡，获取小礼品。
三、出示贺卡典范，教师示范解说。
1.察看贺卡典范，认识贺卡内容。（画和祝愿语）
2.教师演示
（1） .贺卡的封面设计要求：画个心形、叶子形等（大一点）将祝愿语写在里面。在右下角写上贺卡的制作人。
（2） .贺卡里面设计：经过察看圣诞贺卡的典范。要求：画面要饱满。
四、幼儿开始依据自己的喜爱的方式制作贺卡，教师指导能力较差的幼儿。
五、展现幼儿制作的贺卡，请幼儿相互赏识，谈谈贺卡是祝愿语什么。
六、小结：今日小朋友们做了漂亮的圣诞贺卡，都有时机获取圣诞老人的小礼品。 活动反省：
1.能够部署下圣诞的场景，使活动更有圣诞的氛围。
2.制作贺卡的制作的解说
能够略微少一点，有点太甚于啰嗦。
3.在制作贺卡的过程中，能够配上圣诞音乐，更有活动氛围。
4
、语语言气、动作的变化应当显然一点。
5
、寄来的圣诞礼品神奇感不够，孩子的踊跃性没有完整调换起来。

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