科学课乌鸦喝水教案7篇
科学课乌鸦喝水教案7篇
  教案不仅仅是一份计划，还是教育实践的反映和指南，教案还可以用于教师的自我评估和职业发展，以提高教育质量，下面是本店铺为您分享的科学课乌鸦喝水教案7篇，感谢您的参阅。
  科学课乌鸦喝水教案篇1
  活动目标：
  1、知道使瓶子中水位升高的多种方法。
  2、发现乌鸦能否喝到水与水量的多少及加入的物体大小有关系。
  3、乐意合作探索，体验探索发现的乐趣，懂得遇事要动脑、实践出真知的道理。
  活动准备：
  集体记录纸、小组记录单、大石子、小石子、沙子、贴有水位线1号2号的细颈饮料瓶若干、记号笔、漏斗、小勺、小抹布。
  活动过程：
  一、交流验证，知道填石头能增高水位。
  1、提出问题：乌鸦喝水的故事中，小乌鸦用什么方法喝到了水？
  2、验证猜想：请一位小朋友验证填石头的方法是否真的可行。乌鸦喝水还有什么办法能喝到水
  小结：小乌鸦真聪明！它把石头放到水里，水位线就升高了！
  动手实验，发现并探索乌鸦能喝到水的方法。
  （一）第一次实验：分别在2号瓶放入不同材料，都能让乌鸦喝到水吗？
  1、提供2号瓶：观察和1号瓶有什么不同？
  2、引发猜想：2号瓶的水较少，用哪一种材料材料能让乌鸦喝到水呢？为什么？
  3、操作实验：知道往2号瓶里填小石子和沙子，乌鸦可以喝到水，但是填大石子乌鸦是喝不到水的。
  4、交流思考：影响水位上升的因素。
  小结：水位线受大小石子之间的缝隙大小影响，加入小石子或沙子后，水流到缝隙里去，但缝隙小，剩下的水被挤到上面去了，乌鸦就能喝到水了。大石头跟大石头之间缝隙较大，大部分水流到缝隙里，被挤上去的水就少，乌鸦不容易喝到水。
  （二）第二次实验：怎样让乌鸦喝到填了大石子的2号瓶子里的水？
  1、提出问题，引发思考：
  用什么方法能够补救填了大石子的2号瓶，让乌鸦喝到水？
  2、操作验证，交流讨论：
  继续往2号瓶加小石子和沙子还能增高水位线，能让乌鸦喝到水。这是为什么呢？

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