《蚂蚁搬豆》教学反思
《蚂蚁搬豆》教学反思
《蚂蚁搬豆》教学反思1
  歌曲《蚂蚁搬豆》内容诙谐有趣，深得幼儿喜爱。我先让幼儿在欣赏完故事后，幼儿对歌词已经有了很好的理解，在此基础上学唱歌曲，幼儿掌握起来就比较容易了。因为有了对歌曲的理解和喜爱，幼儿也特别乐意去尝试表演，如：蚂蚁急得直摇头，想出好办法后，大家一起将豆子抬着走等，活动效果比较好。
  在活动中，我让幼儿展开讨论：你有什么好办法帮蚂蚁把豆子搬回洞中？孩子们都纷纷讨论开了，积极帮小蚂蚁想办法。有的说：“把豆子切成一小块一块的，小蚂蚁就能搬回洞中了。”有的说：“小蚂蚁可以去请大象来帮忙，只要大象的长鼻子一卷就行了。”有的说：“可以让小蚂蚁去一辆车来，然后把豆子装上车，拉回洞中。”……总之，孩子们充分开动起了自己的小脑筋，想出了许多许多的好办法。在这次活动中，我的教学目标中有一点还没有很好的把握，引导幼儿能随乐曲合拍的做出蚂蚁走路、打招呼的动作，合拍这个要求没有达到。经过反思，如果课前帮幼儿设计好理解的图谱，那效果就会不一样了。现在想来，图谱对帮助幼儿理解音乐有很大的帮助。
  通过本次活动帮助幼儿知道如何与同伴友好相处，初步理解一个人的力量小，有困难要同伴帮忙，用音乐培养幼儿的道德品质。让幼儿能在轻松愉快的氛围中体会到帮助别人的快乐，以此来促进幼儿之间的友好交往
《蚂蚁搬豆》教学反思2心符号
  软盘写保护活动目标：
  1、学习基本动作，训练幼儿的动作协调能力。
  2、在蚂蚁搬豆的游戏中融入按颜分类的数学内容。
lpr最新报价2021年12月  3、让幼儿在游戏中体验快乐。
  4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
  5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
  活动准备：
  1、黄豆、红豆、绿豆若干，垫子8块，红、黄、兰篮子各4个，蚂蚁头饰若干。
  2、天线宝宝头饰若干、红、黄、兰丝带若干，场景布置宝宝乐园。
  活动过程：
  1、活动引趣：以老师扮演蚂蚁妈妈，小朋友扮演小蚂蚁角引起幼儿活动的兴趣。
奔驰cl级  2、小蚂蚁跟着“妈妈”做运动。（活动前准备动作）
  3、小蚂蚁学本领（练习爬，将垫放在场地四周练习爬）
  1、 游戏玩法及规则：
  （1）介绍游戏场地
  （2）介绍游戏的玩法及规则：
  “这里有许多豆子，黄豆子、红豆子、绿豆子，我们把它们搬回家好吗？妈妈要求每只蚂蚁一次搬一个豆子，向前爬，将红豆子放在红篮子里，是绿豆子的放在绿篮子里，是黄豆
子的放在黄篮子里，然后跑回再继续搬豆子，把这里的豆子全搬回家准备过冬。”火把节是哪天
  2、 幼儿练习：教师指导幼儿将豆子分类放。
  3、 活动结束：教师：小蚂蚁我们一起把豆子搬回去吧。
  活动反思：
  《蚂蚁搬豆》游戏幼儿很感兴趣，我利用现有的教材资源进行改编，把原来的环境中单一的豆子改为红黄绿不同大小的豆子，把原来单一的投放改为分类投放相应的红黄绿装篮子，就将原来单一的体育游戏融入数学排除大小的干扰按颜归类，在游戏中幼儿扮演蚂蚁不厌其烦搬豆并按游戏的规则归类摆放，当一只蚂蚁“搬”错紧随其后的蚂蚁就会大声的说“你放错了”催他改错，，当他第二次游戏时就不会犯错了，体育游戏与数学的整合，改变了单一、呆板、乏味的数学学习，让幼儿快乐的游戏、在游戏中学数学。
  老师们的评析：《蚂蚁搬豆》是旧的游戏，但教师在创设游戏的环境时巧妙的投放红黄绿不同大小的豆子和红黄绿装豆子的篮子，在原有的游戏基础上在玩法和规则中增加要求：搬到什么颜的豆子就应该放在什么颜的篮子里，自然地将按颜分类的知识融入体育
活动之中，为幼儿积累分类经验打下基础。
《蚂蚁搬豆》教学反思3
  活动目标
  1.学唱歌曲，乐意用动作表达歌曲内容。
  2.懂得团结力量的道理。
  在教学活动中，我是由蚂蚁搬豆的故事引出了这个音乐活动。通过故事引出歌曲内容，显然孩子们对这个音乐活动更加的感兴趣了，在教学活动中歌词的理解也容易的多了。由于歌曲的教学简单了许多，很多小朋友都非常想表演。
  在教学活动中，你有什么好办法帮蚂蚁把豆子搬回洞中？对于这一问题进行了讨论，孩子们都讨论的非常的积极。想出了许多的好办法，蕾蕾说：“可以请蚂蚁妈妈来帮忙。”能能说：“可以请多一点的蚂蚁来帮忙。”喆涵说：“我会帮助蚂蚁请一大的动物来帮忙，这样蚂蚁就能把豆运回洞里了。”雄说：“我也可以去帮助小蚂蚁一去搬豆，这样他就不会满头
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大汗了。”通过这样一个话题的探讨活动，孩子们充分的展开了自己的想象，说出了自己想法。

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