蚂蚁奶奶的房子教案反思
蚂蚁奶奶的房子教案反思
我是来自明泉幼儿园的大班组老师，我的名字叫夏莲。希望今天能和大家一起度过这轻松，愉快的十分钟。今天我要和大家分享的说课内容是大班社会活动《蚂蚁奶奶的房子》。下面我会从活动教材，设计思路，活动目标，教法学法，教学程序等方面对我本次活动进行阐述，以及我对本次活动的认识和理解。
储蓄卡和信用卡的区别一、教材
本次活动以动画课件的形式讲简单述了一个故事，故事的内容说的是：
蚂蚁奶奶年纪老了，她爱晒太阳。可是她住的房子里，照不进太阳光。
“奶奶，你要到哪里去呀！”“奶奶想晒晒太阳。”“奶奶，把您的房子搬一个好地方。”一小蚂蚁说，他们抬起蚂蚁奶奶的房子，有的在前，有的在后，”嗨哟嗨哟”搬呀搬；他们把蚂蚁奶奶的房子搬到了一个很高的地方。
早晨，太阳从东方升起，阳光照进了窗口，蚂蚁奶奶觉得暖洋洋的。
中午，太阳走到南边，阳光照在床上，蚂蚁奶奶觉得暖洋洋的。
下午，太阳走向西边，阳光照到蚂蚁奶奶身上，蚂蚁
奶奶觉得暖洋洋的。蚂蚁奶奶很奇怪：这是怎么回事呀？我的房子在哪里呀？呵，原来啊，蚂蚁奶奶的房子，就在一棵向日葵的花盘里。
以动画的形式，画面生动，形象更是可以直接的激发孩子们的兴趣。同时纲要中指出：
二、设计思路
幼儿期是人生社会性发展的关键期。此时期的孩子，他们受自我中心状态的束缚，特别是当今社会大都是独生子女，家长的呵护备至，宠爱更让孩子完全的以自我为中心，很难会为他人着想，大多数的孩子缺少对他人的关心、帮助的意识。《蚂蚁奶奶的房子》这个活动利用直观形象的课件，通过经验迁移的方法，加强孩子们为他人着想、帮助他人的意识。
而且动画课件是孩子们最常见，也是最喜欢的方式、最容易接受的。
二、活动的目标
活动的目标对活动的整个过程起到导向的作用，直接指引着活动的方向。本次活动根据大班幼儿的年龄特点，教材的内容从认知，能力，情感态度三个维度出发制定了以下的目标从认知方面知道向日葵的的向阳性.能力上培养幼儿大胆的表达，
积极的参与讨论。情感态度培养幼儿学习做好事，更
是要懂得关心、帮助他人！
根据以上制定的目标，教师把此次活动的重点确定在培养幼儿学习做好事，懂得关心，帮助他人。难点确定在了解向日葵的向阳性。茶叶蛋的做法大全
本次活动中教师运用了直接演示法，如对课件的直接操作。在活动中教师还提出了许多开放性的问题，让幼儿积极的讨论，进而表达.
这显示了纲要中对活动过程中教师，幼儿位置的定位，显示了幼儿是活动的主体.幼儿更始运用多种感官进行学习，如看课件，回答
问题的答案，听课件中的重要解析.老师在活动中还直接的插入游戏，引发他们的兴趣等.
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三、活动的准备
1、课件《蚂蚁奶奶的房子》梦见站在悬崖边上
2、教具：蚂蚁奶奶、一个太阳、一支向日葵。
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四、教学程序
活动的整个过程教师作为向导，为孩子们预设了很多的提问。孩子们通过思考预测答案，分析过程，讲述理由。充分
显示了孩子是作为活动的主体。首先教师运用一个有趣的提问引出了活动的主题，进而老师和孩子们共同的欣赏故事，
每个环节老师设置悬念，幼儿仔细阅读画面，通过讨论回答所设置的悬念，这讨论包括了老师与幼儿之间的讨论，幼儿与幼儿之见的讨论。
详细介绍
五、活动过程
一）、欣赏故事
1、由故事导入
师：今天老师要给小朋友们介绍一位新朋友，可是它最近很不开心！想请我们的小朋友帮帮它的忙！你们愿不愿意？
原来这位新朋友就是蚂蚁奶奶，蚂蚁奶奶现在年纪老了她特别的爱晒太阳，可是他的房子里有照不进太阳光。
蚂蚁奶奶想请小朋友想一想，你有什么好办法可以帮助奶奶呢？
小朋友们刚才都很棒，帮蚂蚁奶奶想了很多的办法。有一聪明的小蚂蚁也帮蚂蚁奶奶想了一个办法，我们来看看小蚂蚁想到了什么好办法。
办理信用卡需要2、教师播放课件，提问：聪明的小蚂蚁给蚂蚁奶奶想了一个什么办法？
那蚂蚁奶奶的新房子有什么特点呢？那请你们想一想蚂蚁奶奶的新房子到底是在什么地方呢？
3、教师播放课件，蚂蚁奶奶的新房子原来是在哪里的？为什么蚂蚁奶奶的新房子总能晒到太阳呢？
二）、神奇的向日葵
1.教师播放，引导幼儿讨论，一天当中向日葵花盘与太阳方位改变之间的动态关系。
2.教师小结：向日葵的花盘，就像是向日葵的脸一样，是永远向着太阳转的，太阳从早晨东方起，傍晚从西方降落，向日葵的花盘也跟着太阳从东方慢慢转向西方，
而小蚂蚁把奶奶的家搬在向日葵的花盘里，当然就能从早到晚都晒到太阳罗，晒得蚂蚁奶奶暖洋洋的。
进一步深入活动
1.教师再次播放，让幼儿完整欣赏故事。
2.师：小朋友们刚刚我们把故事又从头到尾的又看了一边。
故事里是谁帮助了蚂蚁奶奶？
那你们喜欢故事里面的小蚂蚁吗？为什么？
教师小结：故事里小蚂蚁真的很棒，在蚂蚁奶奶遇到困难的时候；会积极的开动脑筋相出好办法，小蚂蚁们还很孝顺，懂得关心、照顾年纪大的奶奶，为奶奶做他们力所能及的事情。最后帮助蚂蚁奶奶搬到了一个好地方，让蚂蚁奶奶整天都可以晒到太阳暖洋洋的。

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