【导语】天⽓(weather)是指某⼀个地区距离地表较近的⼤⽓层在短时间内的具体状态。以下是©⽆忧考⽹为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
1.⼩学⼆年级科学认识天⽓教案：多样的天⽓
教学⽬标
1．能⽤⽂学词语描述天⽓现象。
2．能⽤⽂学和科学并模仿动物运动的主术语描述天⽓变化。
3．能设计⼀组符号记录天⽓的状况。
科学态度⽬标
1．愿意关注、收集与天⽓变化有关的信息。
2．能说出⾃⼰最喜欢的天⽓及其原因。
3．愿意欣赏天⽓变化的美丽。
4．愿意收集各种预测天⽓变化的谚语。
科学知识⽬标
1．能说出两种以上科学描述天⽓变化的要素。
2．能识别天⽓预报中常⽤的图形符号。
教学过程
⼀．观看课件：“天⽓变化”
引导学⽣观察⽣活中的各种天⽓变化。
⼆．活动：“描述天⽓”
1．请学⽣回忆⽂学作品中描述天⽓的词语。
2．回忆我们学过的与天⽓有关的诗歌。
三．活动：“我最喜欢的天⽓”
1．谈话：“你最喜欢什么天⽓，和⼩组成员⼝头交流”
2．记录我喜欢的天⽓（可以⽤绘画或诗歌的形式记录）
3．分组交流我们的记录。
4．各组展⽰我们记录的天⽓。
拓展活动
课下收集有关描述天⽓的谚语。
2.⼩学⼆年级科学认识天⽓教案：天⽓与动植物
教学⽬标
1、了解⽓象的基本常识。
2、制定《⽓象科普⼩报》编辑计划。
3、从实际出发，在⽣活中体会天⽓对我们动植物的影响。
4、查阅资料，收集相关知识。
教学重难点
教学重点：⼈类⽣产⽣活与⽓候的关系，天⽓对植物的影响。
教学难点：如何描述不同的⽓候以及影响；能够叙述天⽓对我们的影响。
教学准备
多媒体课件、粉笔、图⽚。
教学过程
新课导⼊：
我们的⽣活与天⽓息息相关，那同学们了解天⽓对动植物的影响吗？
新课讲解：
⼀、天⽓对动植物的影响
⾬雪⼤风，⼲旱洪⽔，对我们⽇常⽣活影响是巨⼤的，根据PPT上的图⽚，说明天⽓对动植物的影响。不同⽓候季节动植物⽣活的⽣活状态。
⼆、动物⽓象员
⾬前，空⽓中⽔汽多，⾼空风⼤、空⽓激烈流动。这造成了燕⼦不能⾼飞，⼀些⾍也集中在近地⾯的区域活动，所以，燕⼦在低空飞⾏捕⾷。
蜘蛛靠织⽹捕⾷⼩⾍为⾷。⾬前，⼩⾍活动少，⽽且⽹遇到⾬⽔后，粘性变⼩，粘不住飞⾍，这时蜘蛛都会躲到⽐较安全的地⽅。
三、⼩知识
有⼀天，天空上乌云密布，好像要下⾬了，却迟迟不下。我以为不会下⾬，就跑出去玩了。
我出去看到了许多奇怪的现象。⾸先我去了池塘看⼩鱼，看到鱼⼉们纷纷冒出头来。我不禁产⽣疑问：鱼⼉们不都⽣活在⽔⾥吗？他们这样应该会呼吸困难吧。我急忙跑回家问妈妈。“孩⼦，这样的现象说明快下⾬了，鱼⼉冒出头来是因为鱼⼉在⽔⾥难以呼吸，所以才出来的”妈妈轻轻地抚摸着我的头说。我⾼兴极了，急忙跑出去观察还有什么有趣的事情发⽣。我⼀出去就看到⼀蚂蚁好像正在搬家。我想它们可能是在为搬家做准备。于是我为它们去除路上的障碍，为它们铺了⼀条宽阔的路。
就在这时天上的乌云⼜增多了。我看见⼀只燕⼦正在低飞捕⾷，我觉得很奇怪。我就跑了过去向那只燕⼦打了个招呼，它对我叫了⼏声，好像在说，“⼩朋友，快要下⾬了，赶快回家吧。”正在这时突然打
了⼀声雷，吓得我⼀溜烟跑回了家。
同学们，你们有什么有趣的发现，快来和⼤家分享⼀下吧！
你知道吗？
青蛙预报天⽓法：
春夏季节，青蛙叫声⼤⽽密，预⽰不久就会下⾬。谚语说：“蛤蟆⼤声叫，必是⼤⾬到”。
蚂蚁预报天⽓法：
蚂蚁成出洞，预⽰⼤⾬将临，俗话有“蚂蚁成，明天勿晴”的说法。
马尾松预报天⽓法：
马尾松种⼦能预报天⽓。晴天，马尾松种⼦鳞瓣上的粘液⼲燥变硬⽽向外伸张；下⾬前，鳞瓣变软，逐渐闭合。
鸡预报天⽓法：
下⾬前，⽓压较低，湿度较⼤，昆⾍贴着地⾯飞，鸡要觅⾍⾷，再加笼⾥闷，鸡不愿进笼。俗话说：“鸡愁⾬，鸭愁风”。
⽩蚁预报天⽓法：
春夏季节，每当天⽓闷热时，⽩蚁就飞出洞外活动。傍晚天⿊不认识回洞的路，就向灯光处猛扑，这就预告⼀⼆天内将会下⼤⾬或雷⾬。
3.⼩学⼆年级科学认识天⽓教案：怎样预知天⽓
下雨前小动物们都有哪些表现呢? 教学⽬标
1、激发学⽣的好奇⼼，表现欲，提⾼其探索天⽓奥秘的兴趣，萌发爱科学的情感。
2、尝试根据动物的特殊表现判断天⽓，知道动物的表现和天⽓变化是有⼀定的关系的。
3、初步了解⾃然界中，动物与天⽓的关系。
活动过程
⼀、导⼊
⼆、了解⼈们是如何知道天⽓变化的
1、教师：今天的天⽓真好呀，太阳晒得我们暖暖的。我们怎么才能知道明天的天⽓呢？（根据⾃⼰的⽣活经验回答：可以看电视、天⼴播，看听其中的天⽓预报）
2、你们知道吗，有⼀些⼩动物呀有⼀种特殊的本领，它们也能为我们预报天⽓。你们知道⼩动物是怎么知道天⽓的变化的吗？（根据⾃⼰的⽣活经验回答）
⼆、展开
1、了解下⾬前⼩动物的特殊表现。
（1）蚂蚁搬家它们是谁？在做什么呀？为什么要这样做？⼩蚂蚁为什么要搬家？
（2）蜻蜓为什么飞的这么低呢？什么时候蜻蜓要低飞呢？
（3）燕⼦低飞看！在天空中飞翔的⼩燕⼦，飞到什么地⽅了？
（4）⼩鱼⽔上游⼩鱼争抢着往上游，都快游出⽔⾯了？
（5）乌龟“冒汗”这些⼩动物在天⽓变化之前有⼀些特殊的表现。请你跟旁边的⼩朋友讨论⼀下。你知
道它们是怎样来为我们预报天⽓的吗？
2、观看课件，回答讨论结果。⼩鱼⽔上游要下⾬，燕⼦低飞要下⾬，蜻蜓低飞要下⾬，乌龟“冒汗”要下⾬。
3、⼩结：刚才看了那么多⼩动物的表现，我们知道了下⾬之前⽓候总有⼀些变化。有哪些变化呢？（空⽓中⽔分很多、⾮常潮湿、空⽓很闷等）⼀些动物能感受到这些变化，所以就表现出⼀些反常的现象，⼈们掌握了这些规律，就能预知天⽓的变化了。”
4、听⼀听
（1）刚才我们是通过观察⼩动物的变化预知天⽓的，农民伯伯不仅能通过看⼩动物的表现来判断天⽓，他们还能通过⼩动物的叫声来判断天⽓的变化呢？
（2）课件演⽰：青蛙和知了青蛙和知了⼀般在什么时候叫呀？（讨论。）
教师⼩结：天晴青蛙捉⾍静悄悄，树上知了声声叫，下⾬知了⽆声响，青蛙呱呱叫。
三、活动延伸
请⼩朋友平时仔细观察⼀下，还有哪些动物在天⽓变化以前也有⼀些特殊的表现。
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