幼儿园中班《动物气象台》的说课稿
幼儿园中班《动物气象台》的说课稿
  幼儿园中班《动物气象台》的说课稿
  一、设计意图：
下雨前小动物们都有哪些表现呢?  孩子们总是爱问我一些关于小动物的问题：下雨前，燕子为什么低飞？蚂蚁为什么搬家？……小动物在天气变化之前会有一些特殊的表现，并有一定的规律，能起预报天气的作用。为了让孩子们进一步了解动物与气象变化之间的关系，我设计了本次活动的内容。意在激发孩子们对动物的探究兴趣，丰富幼儿关于气象的知识经验。
  二、教材分析：
  《纲要》中提出：一个活动的选择既要贴近幼儿的生活，选择他们感兴趣的事物和问题，又要有助于拓展幼儿的经验和视野。
  《动物气象台》是一篇讲述小动物们预报天气的故事，故事中以小猴子在去姥姥家的途中遇到小动物们表现出的一系列预报天气的特殊信息。其中描述小动物心里活动的语句既有重复，
又有不一样的内容，既易于为幼儿掌握复述，又对他们有一定的新鲜感，这一种方式给幼儿清楚明了的记忆和想象因素，符合中班幼儿思维的特点，因而可以很好地为幼儿接受。能够激发幼儿好奇心，萌发探索动物与气象变化之间的.奥秘。
  三、活动目标：
  根据《纲要》精神和设计思路，努力体现以幼儿为本的现代化教育理念。结合中班幼儿实际情况，我确定以下活动目标：
  1、了解小动物在下雨前的一些特殊表现，知道动物是怎样预报天气的，丰富气象知识。
  2、使幼儿产生对动物预报天气的兴趣和求知欲。
  3、学说动物间的对话，用肢体动作表现出小动物在雨到来之前的特殊表现。
  4、进行故事表演，培养幼儿口语表达能力，体验游戏的快乐。
  四、活动重点与难点：
  重点：激发幼儿的好奇心，引导幼儿去了解动物与气象变化之间的关系与奥秘。
  难点：
  1、能用语言及肢体动作表现出小动物在天气变化之前的特殊表现及表演故事。
  2、能运用新学的知识进行判断。
  五、活动准备：
  为了更好地服务于本次活动和完成活动目标与内容，我作了以下准备：
  1、《动物气象台》的ppt课件、《夏天的雷雨》背景音乐
  2、天气情况图片若干、各种小动物头饰若干
  3、幼儿用书第4册第26~28页六、教法与学法：
  新《纲要》指出：“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。”活动中应力求师幼互动。因此我采用的教法有：多媒体演示法、提问法、游戏法等。
  整个活动我以幼儿为主体，遵循由浅入深的教学原则，幼儿在看看、听听、想想、说说、
玩玩的轻松气氛中掌握活动的重、难点。在本次活动中，幼儿将运用下列学习方法：观察法、讨论谈话法、模仿体验法、角游戏法等。
  七、活动流程：

版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。