幼儿园大班科学领域故事教案《动物气象员》含反思
幼儿园大班科学领域故事教案《动物气象员》含反思
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幼儿园大班科学领域故事教案《动物气象员》含反思
  大班科学领域故事教案《动物气象员》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿会用图形符号来进行记录，能根据动物的特殊表现来推断天气变化，在活动中，让幼儿体验成功的喜悦，快来看看幼儿园大班科学领域故事《动物气象员》含反思教案吧。
  活动目标：
  1.能根据动物的特殊表现来推断天气变化。
  2.会用图形符号来进行记录。
  3.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
  4.发展幼儿的观察力、想象力。
  5.培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
  活动准备：
  PPT
  活动过程：
  一、谈话导入师：小朋友们，春天到了，草儿绿了，花儿红了，小燕子也从南方飞回来了。春天是最适合旅游的季节，小朋友们，假如明天我们要出去旅游，旅游之前我们首先要了解什么呢?
  幼：七嘴八舌讨论。
  师：大家都说得对，出去旅游前，我们要了解很多事，最重要的呀，还是要了解天气。现在老师呀，想请小朋友们猜一猜，明天会是什么天气呢?
  幼：明天可能是(晴天、雨天、阴天)。
  师：小朋友们，你们猜的这些天气都是你们猜出来的，到底准不准呢?
  幼:幼儿自由发言。
  师：哦，老师想问问你们，你们平时都是从哪里了解到天气预报的信息的?
  幼：幼儿自由发言。
  师：那还有谁和他不一样的?
  幼：看天气预报。
  师：你是从哪里看天气预报的?
  幼：幼儿自由发言。
  师：我们可以从电脑上、电视上、手机上、同样看报纸、收听收音都可以看到天气预报的信息。这些信息呀，都是气象台的叔叔阿姨用他们的气象武器预测出来的。那老师想请小朋友们猜一猜，除了可以从这些媒体上了解天气信息外，还可以从哪里了解天气的变化呢?
  二、故事师：
  哦!动物也能预报天气吗?那沈老师今天给你们带来了一个故事(PPT讲故事，故事附在后面)。
  师：故事中哪些小动物会预报天气呢?
  幼：幼儿自由发言。
  师：对!故事中，小乌龟、小蜻蜓、蜘蛛都会预报天气，它们是怎么预报天气的呢?我们先来说第一个小乌龟是怎么预报天气的?
  幼：幼儿自由发言。
下雨前小动物们都有哪些表现呢?  师：哦!下雨前，小乌龟背上会有许多圆圆的小水珠，所以大家以后看到小乌龟的背上有许多小水珠，说明要下雨了。
  谁来说说第二个小动物，小蜻蜓是怎么预报天气的?
  幼：幼儿自由发言。
  师：这些小朋友说得很好，原来下雨前蜻蜓都飞得很低，那大家看到小蜻蜓飞得很低说明要怎么啦?
  最后一个会预报天气的小动物是谁呢?
  幼：幼儿自由发言。
  师：原来小蜘蛛下雨前是收网，那我们以后看到小蜘蛛收网，就知道要下雨了。
  原来除了我们人能从媒体上预测到天气的信息，动物也能感受到天气的变化，在下雨前做出不同的反应。动物也能预测天气，是这样吧。
  三、记录师：
  老师给你们准备了一张记录表，请我们小朋友用符号或图像将这三种小动物预报天气的方式，也就是下雨前它们的反应记录在旁边的方框内。
  幼：填写记录表。教师巡视指导。
  四、总结延伸小朋友们我们已经知道了小乌龟、小蜻蜓还有小蜘蛛是怎么预报天气的，课后请我们小朋友查一查资料看看还有哪些小动物会预报天气，它是怎么预报天气的，然后我们再一起交流好吗?
  附：故事《喜洋洋旅行记》
  喜洋洋要出门去旅行。它刚出门遇到了乌龟，乌龟说："喜洋洋弟弟，今天天气不好，要下
雨，你最好要出门。"喜洋洋奇怪地问："你怎么知道天会下雨?"小乌龟说："你看见我身上的小水珠了吗?快要下雨之前，空气中的水汽比较多，这些水汽碰到我凉凉的背，就慢慢结成了无数的小水珠。"喜洋洋不信，继续往前走。碰到一只蜻蜓。那只蜻蜓飞得低低的。
  喜洋洋上前问道："蜻蜓弟弟，今天天气好吗?我想去旅行，能去吗?"蜻蜓说："今天天气不好，要下雨啦。""你怎么知道会下雨的?"喜洋洋不明白地问。
  蜻蜓说："你看我不是飞得很低吗?下雨之前，空气里的水汽特别多，我的翅膀上沾满了水汽，就只能低低地飞。"喜洋洋还是不行将信将疑。

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