小学高年级语文课外阅读理解练习题（含答案）
敬重卑微
（1）我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。
（2）蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
（3）当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。
（4）每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧， 一团黑风正沿着山脊（jí jǐ）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
（5）（ ）没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族（ ）会全军覆灭。
（6）生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。
（7）敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？
（8）世上称得上伟大的东西，往往（ ）体积，（ ）精神。千里之堤（tī dī），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。
1、划去文中括号内不恰当的拼音。
2、在（5）、（8）自然段的括号内填上恰当的关联词。
3、将“比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？”改为不含问号的句子，但意思不变。
4、读（4）、（5）自然段，按要求回答问题。
①第（4）自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文 “ ”这一句相照应。用横线画出这一自然段中由事物引起联想的句子。
②第（5）自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已有的知识，结合短文内容回答）
答：
③蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆没的行为体现了（ ）和
①第（4）自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文 “ ”这一句相照应。用横线画出这一自然段中由事物引起联想的句子。
②第（5）自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已有的知识，结合短文内容回答）
答：
③蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆没的行为体现了（ ）和
（ ） 这两种精神。
5、回答问题：“我”为什么要敬重卑微？（用短文中的原句回答)
6、读了这篇文章，你想起了相关的哪些人、哪些事？请选一个方面，用简要的几句话写下来。
参考答案：暑期实习报告
1、jí tī
2、如果……就……不是……而是……
3、比起蚂蚁，我们没有什么理由言渺小、说卑微。
4、①尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
我仿佛看见汹涌的火山在烧， 一团黑风正沿着山脊流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
②蚂蚁如果都单独地离开火海，将无一幸免；抱成团以后，外面的蚂蚁可能被火烧死，但里面的蚂蚁就可以活下来。抱成团是一种保护措施，所以说是一种智慧。
③协作精神和自我牺牲精神
5、敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。
ARCTAN求导等于什么6、我想到了抗洪战士，他们不顾危险，为了人民的生命财产，不怕苦，不怕累，日夜不停在抗洪最前线。他们为了集体的利益，完全不考虑自己，有自我牺牲的精神。
爱国艺术家梅兰芳 怎么破解开机密码
梅兰芳是一位爱国艺术家。1931年，日本侵略者发动了九一八事空，侵占了东北，然后又向华北进犯，威胁北平和天津。梅兰芳痛恨敌人，为了不当亡国奴，他举家迁到了上海。
在上海，他編演了《抗金兵)和(生死恨)两出戏。《抗金兵)讲的是南宋女英雄梁红玉抵抗金军的故事,《生死恨)是讲在敌人的统治下，人民的痛苦生活和反抗精神。这两出表现爱国思想的新戏一上演，就受到了观众的喜爱。有一次，梅工芳连演三场《生死恨》,观众争先买票，把票房门窗的玻璃都挤碎了。
1937年8月13日，日军在发动七七事变后，不久就占领了上海。日本人知道梅兰芳是闻名世界的大艺术家，要求他在电台播音，为他们的侵略行径服务。梅兰芳巧妙地说:“我马上要到香港和内地巡回演出了，不能做这件事。
不久，他到了香港,演出结束后就留在了香港。为了摆脱敌人的他们的纠缠，他决定不再露面，不再登台演出，就在家里练唱昆曲。1941年底，日军攻占了香港。他们知道梅兰芳正在香港，就到处他，梅兰芳心想，疑是没地方躲了，可我绝对不想为日本人唱戏。
这一天，清晨洗脸时，梅兰芳第一次打破惯倒一没有制胡子。 儿子感鬼于日本鬼子奇怪:“爸爸，您不是每天都刮胡子吗?今天怎么不刮了?"“我留了胡子，梅兰芳接去。还能强迫我去演戏吗?”梅兰芳说。一天上午，日军司令酒井派人把构东留起小胡一见面，他就假惺悝地说:“我过去看过您的戏，您还认识我吗?怎么，您子了?像您这样一位举世闻名的大艺术家，怎么能刚步入中年就退出舞台呢?楼兰芳坦然地说“我已经快五十岁了。一个演旦角的，扮相和嗓子都不行了，已经失去了上台的资格。”
后来，梅兰芳又回到上海，靠画画实钱养活家人和与他一起演出过的朋友。上海日伪政权多次请他出演，都被他拒绝了。他说:“一个人就算能活到一百岁也是要死的，饿死就饿
死，没什么大不了的!”
一次，日军庆祝“大东亚圣战”一周年，派人去请梅兰芳出演，如果不演就要按军法处置，梅兰芳事先得到消息，一连打了三次伤寒预防针。平时，他只要一打预防针就发烧，这次果然又高烧不止。日军军医来检查，一看梅兰芳烧得迷迷糊糊，只好走了。
1945年8月15日，传来了日寇投降的消息。梅兰芳高兴地流下了眼泪，笑着对夫人说:“天亮了，这日本强盗可真完蛋了!”
这天，几位朋友兴高采烈地来到梅家道喜。只见梅兰芳身穿新衣，精神焕发，手里的一把纸扇遮住了半个脸。“梅先生，您一定剃了胡子，对吧?”梅兰芳笑着把扇子一般。靠出到了胡子的面孔，说“抗战胜利了.我就要重返舞台了!”
不久，梅兰芳就又开始在上海演出了，观众场场爆满。他们说:“我们就是要看看这么多年不给日本鬼子唱戏，如今刮了胡子的爱国表演大师!”
1.给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。(1分)
2.短文写了梅兰芳的几个爱国小故事?请用简洁的语言概括出来。(4分)
(1) （2）
(3) _(4 )
3.作者是怎样巧沙地把文中几个小故事组织在一起的? 你发现了什么? (2分
4.观众对梅兰芳的喜爱源于 ，更源于 。(2分)
5.在这篇写人的文章中，除了描写主要人物梅兰芳的言行，还写了相关人物的表现，这样写的作用是什么? (2分)
6.关于梅兰芳和戏曲，你还了解什么?(1分)
参考答案
1. 爱国艺术家梅兰芳
2.（1）编演爱国剧目 （2）蓄须拒演 （3）打针拒演 （4）重登舞台
3．作者围绕爱国主题，把梅兰芳几个爱国小故事按先后发生巧妙地组合在一起。
4. 他高超的表演艺术 他高尚的爱国情操
5. 正面描写和侧面描写相结合，突出梅兰芳的爱国形象.
6. 梅兰芳是中国京剧表演艺术大师。他的戏曲代表作：《霸王别姬》、《贵妃醉酒》、
《游园惊梦》等。
领 养
一个失去了双亲的小女孩与奶奶相依为命，住在楼上的一间卧室里。一天夜里，房子突然起火了，奶奶在抢救孙女时不幸被火烧死了。大火迅速蔓延，一楼已是一片火海。
火焰已经封住了所有的进出口。小女孩出现在楼上的一扇窗口，哭喊着救命。邻居已呼叫过火警。人中传播着消息说：消防队员正在扑救另一场火灾，要晚几分钟才能赶来。人们只能无可奈何地站在外面观望、着急。
突然，一个男人扛着梯子出现了，梯子架到墙上，人钻进火海之中。他再次出现时，手里抱着小女孩。孩子交给了下面迎接的人，男人消失在茫茫夜之中。
调查发现，这孩子在世上已经无亲无故了，几周后，镇政府召开众集会，商议谁来收养这孩子。
一位老师愿意收养这孩子，说她能保证孩子受到良好的教育。一个农夫也想收养这孩子，他说孩子在农场会生活得更加健康惬意。其他人也纷纷发言，述说把孩子交给他们抚养的种种好处。
最后，本村最富有的居民站起来说话了：“你们提到的所有好处，我都能给她，并且能给她金钱和金钱能够买的一切东西。”
自始至终，小女孩一直沉默不语，眼睛望着地板。“还有人要发言吗?”会议主持人问道。这时，一个男人从大厅的后面走上前来，只见他步履缓慢，似乎在忍受着痛苦。他径直来到小女孩的面前，朝她张开了双臂。人一片哗然。他的手上和胳膊上布满了可怕的伤疤。
孩子叫出声来 这就是救我的那个人 她一下子蹦起来 双手紧紧地抱住了男人的脖子 就像她遭难的那天夜里一样 她把脸埋进他的怀里，抽泣了一会儿，然后，她抬起头，朝他笑了。
1．写出下列词语的反义词或近义词。
写反义词：
迅速——( ) 消失——( )
写近义词：
抽泣——( ) 惬意——( )
2．在文中出相对应意思的词语填在括号里。
①互相依靠着度日。 ( )
②从开始到终了；从开始到最后。 ( )
③没有办法；无能为力。 ( )
④形容一言不发。 ( )
3．给画横线的地方加上标点符号。
4．填空。
一位老师想收养这个孩子的理由：
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一个农夫也想收养这个孩子的理由：
企业春节祝福短信_____________________________
本村最富有的居民想收养这个孩子的理由：
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