幼儿园456数字教案
幼儿园456数字教案
1. 教学目标
•能正确认识数字4、5、6；
•能在有限范围内正确书写数字4、5、6；
•能简单地进行数字比较活动；
•能听懂简单的数字问题并作出简单的回应。
2. 教学重点
•儿童能认识数字4、5、6并书写；
•儿童能进行简单的数字比较活动。
456什么意思是什么梗3. 教学难点
•儿童能接受简单的数字问题并作出简单的回答。
4. 教学准备
•数字卡片（4、5、6）；
•棉花球若干；
•声音模拟器。
5. 教学过程
5.1. 导入
•利用数字卡片熟悉数字4、5、6，并要求儿童用手指或棉花球模仿数字的笔画。
5.2. 创设情境
•以儿童熟悉的动物和水果为蓝本，设定数字数量，让儿童进行数字比较。例如，“你家有几个桃子，我家有5个苹果，你家多了还是我家多了？”等等。
•利用声音模拟器进行数字的声音追踪，让儿童听到数字的发音并根据声音判断出数字是哪一
个。
5.3. 拓展
•根据季节、节日等进行数字创意拓展，例如“春天有4个季节，夏天有5个月，秋天有6个蔬菜”，让儿童在愉快的氛围中来学习数字。
6. 教学评价
•考核儿童是否能准确地认识数字4、5、6并书写；
•考核儿童在数字比较活动中是否具备基本的思考能力；
•考核儿童能否正确回答基本的数字问题；
•考核儿童在拓展活动中是否愿意学习新的知识。

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