山东省临沂市平邑县2024届中考语文最后一模试卷含解析
山东省临沂市平邑县2024届中考语文最后一模试卷
注意事项:
1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(B)填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。
2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。
3.非选择题必须用黑字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。
4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用
1.下列各组词语中,加点字的读音全都正确的一组是(    )
A.kàn)  风yùn)    具体而wēi)    然而止(
B.mèn)  怪dàn)    疲力尽(jīng)  毛骨然(sǒng
C.zhān)  古(gèn)    期期艾(ài)    强不舍(guō
D.当(gòu)  野(guǎng)  皮开肉zhàn)  若若离(
2.下列句子中没有语病、表意明确的一项是(    )
A.继上海、浙江和北京等地实施新高考后,2019年湖南省也公布并研究出台了“3+1+2”的新高考政策。
B.对于培养思维的广阔性,是指学生在遇到问题时能从多种角度考察,能用多种方法去解决问题。
C.刘慈欣凭借《三体》获得“克拉克想象力服务社会奖”,他在领奖台上的15分钟的演讲中,表达了对大奖创立者克拉克的崇拜之情。
D.如果想刻画一种语言具有什么特征,拿另一种语言来跟它进行比较是最好的方法,通过比较可以很好地发现并感受语言的差异。
3.下列文学常识有误的一项是(  )
A.爱国是一种无上的情怀,不过表现的形式会有所不同。辛弃疾在《南乡子•登京口北固亭有怀》中流露出的是报国无门的无限感慨;杜甫在《春望》中表现出的是诗人目睹破碎衰败祖国的黯然神伤;《最后一课》中的韩麦尔先生为亡了国不能使用祖国的语言而哽咽。
B.《醉翁亭记》一文通过醉翁亭秀丽风光的描写和对游人之乐的叙述,表达了作者“先天之忧而忧,后天下之乐而乐”的宏伟抱负和高远志向。
C.小说通过刻画人物形象反映社会生活。俄国作家契诃夫的《变龙》中的奥楚蔑洛夫见风使舵、媚上欺下,揭露了沙皇专制统治的黑暗腐败;法国小说家莫泊桑的《我的叔叔于勒》又让我们认识了嫌贫爱富、虚伪自私的菲利普夫妇。
D.劝说是一门艺术。晏子以退为进,运用类比,挫败楚王污蔑齐人为盗的阴谋;邹忌以家庭琐事设喻,委婉规劝齐王纳谏除弊;诸葛亮在《出师表》中以恳切的言辞,反复规劝刘禅
继承先帝遗志,修明政治,忠言而不逆耳。
4.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是(    )
A.婷(pīng)  妖ráo)  偻(ɡǒu)  渎(
B.hài)  游)    宽yǒu)  下(huī
C.雎()    笑(chī)  桥(zhàn)  言(zhēn
D.chì)  养(huàn)  发(wǎn)  食(dān
5.结合语境,填入横线处最恰当的一项是(  )
北京奥运会的圣火曾跨越千山万水,传遍了五洲四海。世界上每个民族、每种文化、每种信仰的人们,都从奥运圣火的传递中,感受到它彰显的进取精神,领悟到它承载的友谊信息,体会到它倡导的和平宗旨。“圣火”的传递,   
A.让世界各地了解北京奥运,弘扬和平与友谊的奥运理念
B.显示北京举办奥运会实力,弘扬和平与友谊的奥运理念
C.让世界各地了解北京奥运,把世界人民汇聚到五环旗下
D.显示北京举办奥运会实力,把世界人民汇聚到五环旗下
6.阅读下面材料,按要求作答 。
大熊猫的活动范围与季节关系很大,冬春季多生活在3000米以下没有积雪或积雪较少的山谷地带。冬天照常活动,没有冬眠的习惯。夏秋两季则多在3000米以上的地带活动。天气炎热时,也常到山沟里的小溪、小河旁喝水,有时候还下水游泳。大熊猫没有固定的栖息场所,到处流浪,走到哪里,吃到哪里,睡到哪里。别看它笨重肥大,走路摇摇晃晃,爬起树来却挺高明。它的听觉非常灵敏,受到惊扰时,就非常灵活地攀上高高的树梢,躲藏起来。
(1)请用一句话概括大熊猫的主要特征,不超过20字。
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(2)根据材料内容,以“熊猫的体形”为描述对象,用上一种修辞方法,写一句话。
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7.默写。不见去年人,__________。(《生查子 元夕》)__________,雪尽马蹄轻。(《观猎》)东边日出西边雨,__________。(《竹枝词》)__________,并怡然自乐。(《桃花源记》)挥手自兹去,__________。(《送友人》)
8.班级开展“相约经典拥抱文学”主题活动,请你回答相关问题。
[甲]小王子去的第六颗星球要比上一颗大十倍,上面住着一位老先生,他正在写一部大部头的书。
“啊,瞧!来了一个探险家。”老先生第一眼看到小王子时,就高兴地叫了起来。
小王子在老先生的桌旁坐下,有点气喘吁吁的。他跑了多少路啊!
“你是哪儿来的呀?”老先生问小王子。
“这本大书是写什么的?你在做什么呢?”小王子问。
……
“这些我都不知道啊。”老先生说。
[乙]这老人是个寂寞者,因为无人可谈,就很爱和孩子们往来,有时简直称我们为“小友”。在我们聚族而居的宅子里,只有他书多,而且特别。制艺和试帖诗,自然也是有的:但我却只在他的书斋里,看见过陆玑的《毛诗草木鸟兽虫鱼疏》,还有许多名目很生的书籍,……九头的蛇,三脚的鸟,生着翅膀的人,……可惜现在不知道放在那里了。[甲]文中加点字“大部头”有什么含义?文中加点字描述的内容,出自我国古代哪本古籍?[甲]文中出现一位老先生,[乙]文中出现一位老人,简要说一说他们各是什么样的人。
8023的含意二、阅读
9.阅读下面这首诗,回答后面小题
关 雎
关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。
参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。
求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧
参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。
参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。
1.下列说法不正确的一项是(  )
A.这首诗开篇以水鸟和鸣起兴,引出君子对淑女的爱慕之情。
B.统领这首诗全篇的诗句是“窈窕淑女,寤寐求之”。
C.这首诗在艺术手法上表现为兴和重章叠句。
D.“琴瑟”和“钟鼓”并非写实,而是想象之词。
2.请对这首诗中加线的句子进行赏析。
10.阅读下面两段文言文,完成后面小题
沧州南一寺临河干,山门圮。于河,二石兽并沉焉。阅十余岁,僧募金重修,求二石兽于水中,竟不可得,以为顺流下矣。棹数小舟,曳铁耙,寻十余里无迹。一讲学者设帐寺中,闻之,笑曰:“尔辈不能究物理,是非木柿,岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,沙性松浮,湮于 沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠乎?”众服为确论。 一老河兵闻之。又笑日:“凡河中失石,当求之于上流。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又再转。转转不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?”如其言,果得之于数里外。然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?
赵括(人名,战国时期赵国的将领)自少时学兵法,言兵事,以天下莫能当。尝与其父奢(人名,赵奢,赵括之父,赵国良将)言兵事,奢不能难,然不谓善。括母问奢其故,奢曰:“兵,死地也,而括易言之。使不将括即已,若必将之,破赵军者必括也。”
赵括既代廉颇(人名,赵国名将),悉更约束,易置军吏。秦将白起(人名,秦国将领)闻之,纵奇兵,佯败走,而绝其粮道。括军败,数十万之众遂降秦,秦悉坑之。①言兵事:议论用兵打仗的事。②难:驳倒。③兵,死地也:用兵打仗,本是危险的场合。④易言
之:把它说得很轻易。⑤使:假使。⑥赵:赵国。⑦易置:撤换。⑧纵奇兵:调遣派出变化莫测的军队。
1.解释句中画线的词语。
①求二石兽于水中,不可得(_____)
数小舟(______)
③以天下能当(______)
败走(_______)
2.翻译下面句子。
①然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?
②尝与其父奢言兵事,奢不能难,然不谓善。
3.赵奢认为儿子赵括不能做大将带兵打仗的原因是什么?请选用原文回答。
4.纵观甲、乙两文,从中你受到怎样的启发?
11.阅读《砥砺笃定自若的心境》,完成下列小题。
砥砺笃定自若的心境
①“众老忧添岁,余衰喜入春。年开第七秩,屈指几多人。”每每读到白居易的这首诗,总是让人心生感慨。大多数人越老越怕添新岁,诗人却与众不同,面对新春欢喜雀跃,因为他觉得,年纪开始了第七个10年的人,屈指算来,并不多见,故此值得高兴。这份淡定的心态不禁让人折服。
②面对年岁的更迭如此,面对工作、生活亦然。有的人正经历“成长的烦恼”,有的人已遭遇“中年危机”;有的人在前进的坡坎上挥汗如雨,有的人在事业的瓶颈处辛苦劳碌。倘若一味盯着劣势、不足,感物伤怀,颓唐气馁,只会进退无据;调整视角,换个心境,或许就是另一番景象。心态决定状态,砥砺笃定自若的心境十分重要。
③“志行万里者,不中道而辍足。”志向犹如前进的灯塔,目标越坚定,心态越笃实。黄旭华为研制核潜艇隐姓埋名30年,孜孜不倦、呕心沥血,没有因“一穷二白”而放弃,也从未因危
险或诱惑而摇摆,还从容写道:花甲痴翁,志探龙宫,惊涛骇浪,乐在其中。一个为理想搏击的人,决不会在困难面前当逃兵,更不会斤斤计较、满腹牢骚,而是以乐观的心态迎难而上,以淡泊的心态对待名利。“一个人若是没有确定航行的目标,任何风向对他都不是顺风。”心有所向,行有所达。坚定志向、矢志不渝,才能内心安宁、不再彷徨,最终战胜艰难险阻。
④有人说,一个人越敢于承担重任,就越意气风发。责任固然沉重,却如“压舱石”,让人临高处而不忘形,处低谷而不丧志。上世纪50年代,为战胜福建东山县的灾荒和贫困,谷文昌带领干部众植树造林,可苦干多年,试种十几个树种、几十万株苗木,均未成活。但谷文昌并没被失败和挫折压垮,他以“不治服风沙,就让风沙把我埋掉”的胆魄,坚忍不拔、百折不回,最终以漫山木麻黄治服了“神仙都难治”的风沙。令谷文昌志笃意坚的,正是“不把人民拯救出苦难,共产党来干什么”的使命意识、责任担当。这样的责任感,让人即使面临困境,也能以积极心态努力应对。

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