11只猫做苦工教案
                        《11只猫做苦工》教案
活动目标：
  1、能根据11只小猫的行为动作和表情，培养阅读理解和阅读预测的能力。
  2、初步感受生活中规则的重要性。
  3、运用已有的知识经验，创新续编故事，大胆想象和讲述。
  活动准备：
  绘本《11只猫做苦工》4-12页活动准备：
活动过程：
1、创设情境，引出话题，激发幼儿的谈话兴趣师：今天，我们一起动手布置了一个展览会，我们来看看都有哪些展览品吧！（照片、纪念品、土特产、幼儿的旅游绘画、《11只猫做苦工》的地图插页等）                         
  一、导入音乐导入，（播放《智慧树》开场音乐）师：小朋友们，让我们一起伴随着音乐开心地旅游吧！
  二、展开1、师（播放课件）：看，这里有11只小猫也去旅游了。我们一起来看看，它们都去了哪些地方？经历什么有趣的故事吧！
  2、逐幅观察并理解画面内容第5页：重点引导幼儿理解"禁止"的意思提问：小猫们看见花园的第一个反应是什么？"禁止采摘"是什么意思？
  小结：禁止禁止就是不行！不能！不可以！不能够！小猫们会采花吗？
  第6页：重点观察猫队长的动作神态提问：谁是和其他小猫不同的？猫队长的动作和神态好像在说什么？
  第7页：突出"人人都采花、戴花"的趣味性师：花儿好看我不摘，结果每人采了一朵戴在头上。
  第8-11页：迁移前面的讲述经验，简略阅读和理解。
  提问："危险，禁止过桥"、"禁止攀爬树木"这个标志告诉我们什么？如果你是小猫，你会怎么做？小猫们又是怎么做的呢？
  第12页：重点引导幼儿猜测情节的发展提问：这次小猫们会钻进去吗？如果进去了会发生什么事呢？
  3、鼓励幼儿用绘画的形式续编故事。
  （1）幼儿绘画，教师观察。
十一去哪里旅游最好玩  （2）鼓励幼儿大胆想象不同的故事。
  （3）请幼儿讲述自己创编的故事，鼓励幼儿大胆讲述，发展语言表达能力。
  （4）同伴之间互相讲述自己的故事。
  （5）教师也讲述自己的不同的故事。
  三、结束在音乐中结束活动师；小朋友们为11只小猫编了这么多好玩有趣的旅游故事，小猫们玩得可开心了。现在，旅游结束了，我们休息一会吧。
  活动二：早期阅读--《十一只猫做苦工》
  活动目标：1、进一步感受生活中规则的重要性。
  2、能积极和同伴团结、互相帮助。知道团结起来力量大。
  3、学会积极想办法解决问题。
  活动准备：
  1、绘本人手一册2、教师自制绘本课件3、幼儿活动前已经进行过绘本的创编活动4、禁止标志牌一块活动过程一、导入师（出示绘本《十一只猫做苦工》）：小朋友们，还记得我们讲故事的11只小猫吗？看，这就是书的封面。这本书的名字是什么？
  二、展开1、师：我们已经为这11只小猫编了好多不一样的故事，现在，我们再来看看这11只小猫还经历了哪些好玩、有趣的故事吧！
  2、师（点击课件相应画面13页）：11只小猫一个接一个钻进了大口袋，接下来会发生什么呢？（点击14页）3、师：小猫们刚钻进口袋，口袋就嗖的一声收紧了。原来这是大怪兽的
口袋，它抓走了这十一只小猫。
  提问：你们觉得大怪兽会怎样对待小猫呢？
  4、师（点击课件15页）：大怪兽把11只小猫抓去，就让它们做苦工。
  提问：大怪兽都让小猫们做什么苦工？你们看，小猫们的表情是怎么样的？它们的心里又是怎么想的？小猫们会一直甘心就这样做苦工吗？
  提示：大怪兽那么大，小猫那么小，请小朋友帮小猫们想想办法，怎样才能智取怪兽、脱离苦海呢？
  5、师幼一起看19-21页，揭示小猫们智取怪兽、脱离苦海的方法。
  19-21页：引导幼儿观察小猫前后表情的变化。
  提问：小猫用什么办法打败了大怪兽？
  6、猜测故事的结尾提问：回家的路上，小猫们又一次面临考验"禁止穿行"，它们会怎么做
呢？为什么？如果不横穿马路，那应该走哪里？（迁移生活经验）7、24页：揭示故事的结尾8、完整欣赏故事，经验提升（1）完整观看课件，教师讲述故事并鼓励幼儿跟随讲述。
  （2）总结经验提问：现在你们明白了吗？为什么愉快的旅游会变成做苦工？从这个故事中你懂得了什么道理？
  三、结束1、出示"禁止大声喧哗"的警告牌，帮助幼儿理解。
  2、进行自我教育并落实行动走出活动室。
  活动三：谈话活动--愉快的旅游活动目标1、对谈话感兴趣，并能积极参与，能用连贯的语言讲述自己在即在旅游中的所见所闻和感受。2,、学会注意倾听同伴的谈话，能迅速理解别人讲述的内容，想同伴学习讲述经验。3、在谈话中萌发爱护环境、爱祖国的的情感。
  师：在假期里。小朋友的爸爸妈妈都带你们去了很多地方旅游，我们一起来讲讲关于旅游的故事吧！
  2、鼓励幼儿围绕话题自由交谈（1）让幼儿在小组内自由结伴交谈，注意倾听同伴的讲述。
  （2）教师要求幼儿围绕话题讲述自己在旅游中的感想。
  注意：给每个幼儿充分表达的机会；让幼儿丰富在集体和小组的不同情境中的谈话经验。
  3、教师引导幼儿逐步拓展谈话范围（在集体中交流旅游时的所见所闻和感受）提问：（1）旅游时有看到了什么？你都经历哪些有趣的事情？
  （2）哪些事情是第一次经历的？（3）哪些事让你印象深刻？
  （4）你今天带来了什么纪念品和土特产？
  注意：在这一过程中，教师逐步提出问题，层层深入引导幼儿发表自己的感想。不仅帮组幼儿围绕话题谈话，而且能够让幼儿在不知不觉中学会更好的倾听、对话等，提高幼儿的语言交往能力。
  4、让幼儿回家给父母或其他家人讲述在幼儿园发生的有趣的事情。
  5、思考旅游时需要带哪些东西。
  活动四：讲述活动--我认识的安全标志活动目标：
  1、认识"小心触电"、"禁止烟火"、"绿食品"、"施工重地"等安全标志，清楚、连贯地讲述其含义。
  2、扩展认识社会事物的兴趣，有安全意识，能遵守社会规范。
  3、培养幼儿清楚、完整、连贯的独白语言能力。
  活动准备：
  1、将"小心触电"、"禁止烟火"等安全标志贴到硬纸板上，制成一个大转盘。2、画有高压电线、加油站、蔬菜站、水果店、仓库、施工区的大挂图。3、与大挂图内容相关的各种标志若干。4、常见的安全标志若干。

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