8第八单元用字母表示数（六教时）
扬州市江都区真武镇滨湖小学苏教版五年级数学第八册教学设计
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第八单元用字母表示数（六教时）
教学内容：
1、?用含有字母的式子
表示简单数量关系和计算公式?
2、?用含有字母的式子
表示稍复杂数量关系和计算公式?
化简含有字母?式子?
钉子板上的多边形
教学目标：
使学生理解并学会用字母表示数，能用含有字母的式子表示数量关系或计算公式，学会求简单的含有字母式子的值，能化简形如“ax+bx”的式子.?
教学重点：
在具体情境中理解并学会用字母表示数。
教学难点：
使学生体验对实际问题进行数学化处理的过程。
课时安排：
六教时
课题用含有字母的式子表示简单的数量
数量关系和计算公式【1】授课日期教学内容教科书P99--P100例1～例3、练一练、你知道吗？P103练习十八第1～3题教学目标1、、让学生理解并学会用字母表示数，能用含有字母的式子表示简单的数量关系或计算公式，学会求简单的含有字母式子的值。
2、让学生经历把实际问题用含有字母的式子进行表达的抽象过程，体会字母表示数的简洁和便利，发展符号感。
3、让学生初步学习用符号语言进行表述、交流，体会数学与实际问题的密切联系，感受表达方式的严谨性、概括性以及简洁性。教学重点会理解怎样根据量与量之间的关系，用含有字母的式子来表示数量。教学难点理解量与量之间的关系。教学准备教学挂图教学步骤教师活动学生活动二次备课一、导入新课
1、谈话：生活中常能听到这样的话：我都说了n次了，你怎么还不知道？n年过去了，我依然还记得。……这里的n是什么意思？
2、揭示课题：今天这节课我们就来学习用字母表示数（板书课题）。
自然数指的是什么学生独立思考，指名口答
二、教学新课
1、P99教学例1
（1）、边比画边问：搭这样的一个三角形需要三根小棒，2个呢？3个呢？……
教师板书：
摆1个三角形用3根
摆2个同样的三角形用2×3
摆3个同样的三角形用3×3
摆4个同样的三角形用4×3
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