高校韩语专业课程与思政教育
萧元启融合思路与途径的思考*
丨刘丽娜I山东青年政治学院丨
母亲节送什么礼物[摘要]高校外语课程的思政建设具有重要意义和时代价值，不仅有利于在多元文化教学中引 导学生树立正确的价值观念，同时能够加深学生对于中国文化的认知，辩证地看待中外文
化，提升中国文化自觉和自信。学科不同，开展“课程思政”建设的切入点和侧重点也不尽 相同。韩语专业“课程思政”建设应结合韩语语言文化特点，在培养学生韩语语言能力和跨 文化交际能力的同时，发挥韩语学科教学的育人价值。
[关键词]“课程思政”；韩语教学；思政教育
1.引g
2017年，教育部在《高校思想政治工作质量 提升工程实施纲要》中指出，要大力推动以“课 程思政”为目标的课堂教学改革，通过梳理各门 专业课程所蕴含的思想政治教育元素和所承载的 思想政治教育功能，并将其融入课堂教学各环 节，实现各门课程的思想政治教育与知识体系教 育的有机统一。为国家培养专理事会
业能力过硬、理想 信念崇高、能够服务于国家建设的高素质外语人 才是高校外语教育工作者的使命和职责。目前，如何以“课程思政”的教育理念开展外语类课程 的教学改革，在外语教学过程中将教书与育人相 结合，实施外语“课程思政”教育，己经成为外 语教育研究的热点和新课题。外语类课程学科特征鲜明，国家之间的历史、人文、社会背景不同，语言内蕴含的人文精神定然存在差异，而由此实 施的“课程思政”教育的切入点和侧重点也必然 不同。本文在梳理外语类“课程思政”教育研宄 的基础上，通过分析中韩两国语言文化的相关性，探讨韩语专业“课程思政”建设的思路和途径。
2.外语“课程思政”建设意义及
研究现状
淘宝清空购物车外语类课程兼具工具性和人文性特点，外语 课程教学既是向学生传授外语语言知识，培养学 生语言技能的过程，同时由于教学内容中蕴含丰 富的人文知识，外语教学过程也是以文化人、以文育人的过程。另一方面，在外语学习过程接触
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