部编版六年级语文下册
第三单元知识点总结
一、字词盘点
1.字
(1)难读的字
挪(nuó)徊(huái)蚁(yǐ)绽(zhàn)
(2)难写的字
藏：容易少写下面“臧”字左边的三笔。
蒸：容易少写最下面的“灬”。
揉：左窄右宽，右上是“矛”，不是“予”。
偎：左窄右宽,“畏”字左下不要多写“丿”。(3)多音字
旋{xuán(旋转)
xuàn(旋风)
薄{
bó(薄雾)
báo(薄饼)
bò(薄荷)
挨{
ái(挨打)
āi(挨近)
吭{
kēng(吭气)
ℎáng(引吭高歌)
2.词
(1)必须掌握的词
空虚叹息徘徊蚁穴消逝念叨惊惶停顿晃动
碰倒原谅惆怅休止时光亲吻依偎挽回翻箱倒柜
(2)近义词
聪明——聪慧确乎——的确旋转——转动觉察——察觉
遮挽——挽留叹息——叹气徘徊——踌躇蒸融——融化
盼望——渴望昏暗——阴暗答应——同意明媚——明朗
简单——简易吓唬——惊吓焦急——着急兴奋——高兴
原谅——饶恕耽搁——耽误缥缈——虚无急遽——急剧
孤独——孤单惆怅——忧郁
(3)反义词
去——来谢——开枯——青散——聚
聪明——愚蠢空虚——充实旋转——静止徘徊——果断
盼望——渴望昏暗——明亮答应——拒绝明媚——昏暗
简单——复杂焦急——冷静兴奋——平静原谅——埋怨
缥缈——真实急遽——缓慢孤单——热闹惆怅——兴奋
(4)词语归类
①ABB式词语：头涔涔泪潸潸赤裸裸
类似的词语：笑哈哈笑眯眯笑嘻嘻笑盈盈绿油油黑洞洞蓝湛湛红彤彤②AABB式词语：念念叨叨空空落落
类似的词语：高高兴兴快快乐乐安安全全整整齐齐安安静静干干净净
③ABAB式词语：咔嚓咔嚓
类似的词语：研究研究练习练习活动活动锻炼锻炼思考思考表扬表扬④ABCB式词语：一动不动
类似的词语：应有尽有出尔反尔将心比心倚老卖老人云亦云毅然决然⑤含有数字的成语：千门万户一动不动
类似的词语：三心二意六神无主九死一生九牛一毛五光十五湖四海⑥由两个动宾结构组成的词语：翻箱倒柜
类似的词语：翻山越岭跋山涉水含辛茹苦忍辱负重咬文嚼字装腔作势
⑦量词：一滴水滴一块方砖一个蚁穴一本电影画报一派荒凉
⑧动词：拨弄蚁穴翻看画报闭上眼睛
⑨修饰词
悄悄地挪移逃去如飞的日子游丝样的痕迹又大又重的洗衣盆绽开的泡沫无可挽回地消逝漫长而急遽的变化孤独而惆怅的黄昏
二、佳句积累
1.比喻句
在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
【赏析】这句话运用比喻的修辞手法，把八千多日子比作针尖上的一滴水滴，生动形象地说明日子是多么的渺小，消逝得是那么迅速，无声无息，无影无踪，表现出作者十分无奈的愁绪。
2.拟人句
我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。
【赏析】这句话运用拟人的修辞手法，把日子人格化，生动形象地写出了日子在伸手遮挽时、躺在床上时、睁开眼睛时,“从遮挽的手边过去”“从我身上跨过，从我脚边飞走”“又溜走了一日”,“我”眼睁睁看着时间“去得匆匆”，却无法挽留，心中充满无限的惋惜与无奈。
3.排比句
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
【赏析】这句话运用排比的修辞手法，描绘了自然界中我们司空见惯的一些景象，表明大自然景物的交替更迭是时间飞逝的痕迹。
4.反问句
我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧?
【赏析】这句话运用反问的修辞手法，反省自己过去的日子，警醒自己不能虚度年华，要做出一些有意义的事，才不会枉活一世。
5.精彩句
我还没有她的腿高，那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动，它们不停下来，它们好几次绊在我身上，我好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒。
【赏析】这句话借描写事物来表现人物的心情，通过描写母亲的腿，既写出了母亲家务的繁忙，任务的繁重，劳动的艰辛，也写出了“我”不停地跟在母亲身后追问，好几次差点儿被她踩到或把她绊倒，表现了“我”内心的焦急之情。
【考试点睛】
仿写句子是考试中的一个常考考点，常见的考查形式有:
①照样子，把句子补充完整。②照样子，写一句话。
三、考试热点
1.《匆匆》一课，要求全文背诵，考试时常以默写填空的形式考查。
2.《那个星期天》一课，心理活动描写很精彩，考试时常以句子仿写的形式考查。
3.两则《习作例文》和第五单元习作，考试时常以通过具体事例的描写来表达内心的真实感受的形式考查习作水平。
第三单元训练大闯关
基础训练
1．根据下面这段话，联系语境写出相应的词语。
黄昏，太阳轻轻悄悄地nuó yí( )了，洒下一片余晖。老屋内，老人fān xiāng dǎo guì( )，嘴里不停地niàn dao 着( )什么。突然，他似乎jué chá
( )到什么，动作tíng dùn( )了一下，从箱子里拿出一把旧吉他，轻轻地qīn wěn( )了一下，一边用手bō nòng( )琴弦，一边哼起熟悉的曲子。2．请你先把下列词语补充完整，再按要求做题。
全神( )( ) ( )面( )息( )( )不安
骄阳( )( ) ( )泪( )眶( )喜( )狂
（1）与“聚精会神”意思相近的词语是_________ ，与“镇定自若”意思相反的词语是_________。
（2）含有比喻的词语是_________，像这样的词语还有：________、
_________。
（3）形容高兴、兴奋到了极致的词语是：_________。
3．课文《匆匆》中，作者的“八千多日子”是怎么过去的？
_________ _________ _________ _________
_________ __________ _________
时间在琐碎的小事中悄无声息地溜走。
4．默读课文《那个星期天》，圈画表达心情变化、光线变化的关键语句，试着用一两个词概括我的心情，并填写在时间轴的下面。
发现：我发现作者写光线是用来衬托心情的，用阳光明媚衬托____________的心情，用光线变缥缈衬托_________的心情，用光线消逝、一派荒凉衬托彻底失望的心情。作者反复写光线的变化，实际上是从侧面来写心情的变化，这样的表达叫作“融情于景”。
5．按要求填空。
（1）时间对每个人都是平等的，《匆匆》一文中，作者这样感叹时间的流逝：“在默默里算着，__________________，____________________，我的日子滴在时间的流里……”这让你想起两句珍惜时间的古诗：“ _______________，________________”。
（2）“我留着些什么痕迹呢？________________？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，____________？”这几句话表达了作者对时光流逝的
______________。
（3）《那个星期天》抓住人物的__________描写，展现了一个小男孩从________到
____________的心理变化过程。
6．按要求完成填空。
在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
（1）这句话把自己过去的八千多日子比作___________________，把时间的流比作
______________，形象地写出了日子非常渺小且消逝得很快。
（2）对这个句子理解正确的一项是( )
A．这句话写出了作者面对时间飞快流逝，无声无影时的无奈愁绪。
绿油油类似的词语B．这句话写出了作者默默地面对时光飞逝时痛苦的情绪。
C．这句话写出了作者在大海里默默计算时间时欣喜的心情。
（3）朗读这句话时，我们要用( )的语调
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