人教版语文三年级下册第一组
第3课《荷花》同步练习
1．选出正确的读音。
嫩黄（lèn nèn） 露出（lòu lù） 赶紧（jǐn jǐng） 仿佛（fú fó）
了不起（le liǎo） 花骨朵儿（ɡǔ ɡū） 挨挨挤挤（āi ái）
答案：nèn lòu jǐn fú liǎo ɡū āi
解析：
分析：“露”一般作为比较正式的书面语的时候读“lu”，比如揭露、暴露、露水及成语中比如“崭露头角、藏头露尾、抛头露面”等。而作为口语的时候一般读“lou”，比如“露出马脚、露富、露面”等等；“佛” 一个发音为"fu"另一个为"fo"。
点评：考查常用字字形，此题从字音和字形的分析中可以得出答案，应注意读准字音和看准字形，就出答案了。
2．比一比，组词语。
蹈（ ） 蜻（ ） 瓣（ ）
稻（ ） 晴（ ） 辫（ ）
漂（ ） 佛（ ）
飘（ ） 拂（ ）
答案：舞蹈 蜻蜓 花瓣 漂亮 仿佛
稻田 晴天 发辫 飘带 拂晓
解析：
分析：做这类题目首先应该读准字音，如“瓣”读作“bàn”,而“辫”读作“biàn”。其次要分析字形。对形似的字可通过区分形旁来识记。如“晴”字左边是“日”字旁，“蜻”左边是“虫”字旁。
点评：考查形近字辨析，此题从字音和字形的分析中可以得出答案，应注意形近字的字音和
字形准确性，就出答案了。
3．多音字组词。
行____（ ） 乐____（ ）
____（ ） ____（ ）
答案：hánɡ银行 lè快乐
xínɡ行为 yuè音乐
解析：
分析：“行”和“乐”都是意思变了，读音也就变了，在具体的语境中什么意思读什么音。
点评：考查多音多义字辨析，此题从字音和字义的分析中可以得出答案，应注意多音字的字音和字义准确性，就出答案了。
4．根据拼音写词语。
.qīnɡ tínɡ 把又圆又大的hé yè 当做舞台，不停地yǎn zòu 美丽的歌。
答案：蜻蜓 荷叶 演奏
解析：
分析：“蜻蜓”在书写时特别注意偏旁是“虫”字旁，不要误写为“日”字旁或者其它的偏胖。
点评：考查词形辨析，此题从分析中可得出答案，应注意词语使用的准确性，出答案就不难了。
5．填空
（1）“蹈”的第十四笔是__________________
（2）“佛”的第四笔是___________________
答案： 横 横
解析：
分析：“蹈”字的笔顺:竖折横竖横竖横撇捺捺撇撇竖横折横横；“佛”字的笔顺：撇、竖、横折、横、竖折折钩、撇、竖；所以两个字的第十四笔和第四笔都是“横”。
点评：本题考查学生把握汉字笔画及正确书写汉字的能力。
6．写出下列各词的近义词
赶紧（ ）本领（ ）雪白（ ）方佛（ ）
答案：赶快 本事 洁白 好像
解析：
分析：“赶紧”抓紧时机，毫不拖延：他病得不轻，要～送医院。“赶快”抓住时机，加快速度：时间不早了，我们～走吧。 “本领”着重于工作的技能，特殊的技巧，“本事”着重于活动的能力，指一般的能力，如他有本事。“洁白”没有被其他颜染污的白：～的床单 ～的心灵。“雪白”：像雪一样的洁白；比喻品格高洁或清白无瑕；借指白的事物。
点评：正确使用词语就要求掌握涉及的汉语词汇含义和正确使用的条件。主要涉及到近义词
的区分，易混易错词语的正确选择，以及实词、虚词等各种词性的词语在具体语境中的正确选择。
7．按要求写词语。(9分)
水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串串彩的珍珠啊!
读了这句话，我可以写出一些带有颜的成语：_____________________________________-
答案：一团漆黑 人老珠黄 名垂青史 唇红齿白
解析：
颜有“红”“黄”“绿”“蓝”“黑”等，只要出的成语含有带颜的就可以了。
点评：考查特定环境中成语的掌握，只要抓住颜的特点就出答案了。
8．按格式写词语。
挨挨挤挤（AABB式）：________ ________ ________
一个个（ABB式）：_______ _______ _______
答案：高高兴兴 轻轻松松 平平安安 漂漂亮亮
一排排 一阵阵 一堆堆 一条条
解析：
分析：“AABB式”的词语是前后两个分别一样；“ABB式”是后面一个字重叠，他们大都是形容词。
点评：考查这类词语要抓住它们的特点，就出答案了。
9．按要求写句子。
我陶醉在荷花的美景中。
（1）“把”字句：__________________________________
（2）“被”字句：__________________________________
（1）荷花的美景把我陶醉了。
（2）我被荷花的美景陶醉了。
答案：（1）荷花的美景把我陶醉了。
（2）我被荷花的美景陶醉了。
解析：
分析：上面两个句子“把字句”强调的是谓语动词“陶醉”，“被字句”强调的是受事主语“我”，句式不一样，表达效果就不同。
点评：考查句式转换，此题从强调内容的分析中可以得出答案。
10．给带点字、词选择正确的解释。
闻：①听见 ②消息 ③用鼻子嗅
（1）一进门就闻到一阵清香（ ）
（2）新闻（ ）
答案：（1）③用鼻子嗅（2）②消息
解析：
分析：“闻”的词义基本义是“用鼻子嗅”，“听见”是引申义，结合具体语境就明确了。
点评：多义词在使用时，在一定的语境（上下文）中一般只表示其中的一个意义，也就是说，多义词的具体意义需要结合其所在的语境判断。
11．给带点字、词选择正确的解释。
仿佛：①似乎、好像 ②像、类似
（1）我忽然觉得自己仿佛（）就是一朵荷花。
（2）他俩的模样相仿佛。（）
答案：（1）①似乎、好像（2）②像、类似
解析：
分析：“佛”的词义基本义是“似乎，好像”，“类似”是引申义，结合具体语境就明确了。
点评：多义词在使用时，在一定的语境（上下文）中一般只表示其中的一个意义，也就是说，多义词的具体意义需要结合其所在的语境判断。
12．把句子写完整。
（1）课外活动同学们玩得很开心，有的_________，有的________， 有的________。
（2）牵牛花开了，像________________。
（3）两只黄莺在翠柳上鸣叫，他们歌唱着_______________。
答案： 跳绳 踢毽子 做游戏 ；大喇叭；跳跃着。
解析：
分析：第一、三小题主要考查一系列动词的用法，应该写一些连贯的表示动作的词语，比如“做”“跳”“打”等，第二小题主要考查一些名词的用法，如此处可填“喇叭”等。
点评：考查词性辨析，应注意词语使用的准确性，出答案就不难了。
13．读课文，填一填。
粉红的（ ） （ ）的荷花 一阵（ ）
雪白的（ ） ( ）的花瓣 一池（ ）
碧绿的（ ） （ ）的荷叶 一幅（ ）
答案： 花朵 一池 清香 衣裳 美丽 荷花 大圆盘 翠绿 图画
解析：
分析：第一组要求填名词，要结合前面的修饰成分去选择；第二组限定了内容，在做时要考虑“荷花”“花瓣”“荷叶”的特点。第三组前面有了数量词“一阵”“一池”“一副”，认真体会也就明白了。
点评：考查词语在特定语言环境中的运用，弄明白词语特点就做出答案了。
14．照样子写句子。
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
_________________________________________
答案：小朋友叽叽喳喳的，像一朵朵盛开的童子面茶花。
解析：
分析：这个句子是比喻句，本体是“荷叶”，喻体是“大圆盘”，掌握了这一点就好做了。
点评：把握好了比喻的特点，此题到准确性答案很简单了。
15．选词填空。
就要 正在 已经
(1)荷花（ ）开了不少了。
(2)荷叶（ ）风中舞蹈。
(3)（ ）开学了，我们要提前做好开学前的准备工作。
答案：（1）已经（2）正在（3）就要
解析：
分析：“已经”表示事情完成或时间过去。“正在”表示动作在进行中。而“就要”表达的是未来要做的事情。弄明白这些，就好做了。
点评：考查副词的具体表达含义，弄明白就好做了。
16．判断是不是比喻句
（1）你长得真像你父亲（ ）
（2）水珠在荷叶上滚动，像玉盘上的珍珠，晶莹夺目。（ ）
答案： （1）（×）（2）（√）
解析：
分析：词语“你”和佛的多音字组词“父亲”没有可比拟性，不符合比喻句特点；而“水珠”和“珍珠”一个本体，一个喻体，是比喻句。
点评：把握好了比喻的特点，此题到准确性答案很简单了。
17．照样子写个比喻句
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。
_____________________________________________
答案：早晨芋头上的水珠像一颗颗要滚动的珍珠。
解析：
分析：比喻句必须有本体和喻体以及比喻词，在造句时不可缺少。比如，例句中“本体”是“我自己”；“喻体”是“荷花”。
点评：把握好了比喻的特点，此题到准确性答案很简单了。
18．根据课文内容判断对错
这篇课文描写了秋日公园里一池荷花盛开时的情景，以及“我”与荷花融为一体的感受。（ ）
答案：√
解析：
分析：抓住“白荷花在大圆盘之间冒出来”“一副活的画”等关键语句，感受荷花彩美丽、形状各异的特点，把自己想象成一朵荷花，体会作者思想感情。
点评：抓住一些关键词语，体会作者思想感情，课文内容就容易理解了。
19．填空：
（1）刚开的荷花是（ ）。
（2）全开的荷花是（ ）。
（3）将要开的荷花是（ ）。
答案：（1）才展开两三片花瓣儿（2）花瓣儿全都展开了，露出嫩黄的小莲蓬（3）花骨朵儿，看起来饱胀得马上就要破裂似的
版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。
发表评论