小班雪花片数学教案2
小班雪花片数学教案2
    本节课主要学习内容为“加减法”，通过雪花片的贴图活动及实物、小游戏等多种途径，帮助孩子们认识数字和运算符号，学会简单的加减法。
    一、引入环节
加减符号    1、导入（热身）：与孩子们打招呼，并询问昨天晚上有没有在家中进行数学游戏，思考其中的有趣之处。
    2、预习目标：告诉孩子们，今天的学习内容是“加减法”，我们将学习数字和运算符号，最终要学会简单的加减法。
    二、正式学习环节
    1、呈现雪花片的贴图活动
    准备物品：白纸、黑油画笔、红、黄、蓝纸、剪刀、胶水
    活动目的：通过手工活动，让孩子们认识数字和运算符号，以及进行简单的加减法操作，培养孩子们的数学思维和动手能力。
    操作步骤：
    ①在白纸上画出两个小圆形，用“+”连接在一起，再画出一个长方形，用“=”链接它们。
    ②在红、黄、蓝纸上分别画出10个圆形，上面标有数字0-9。
    ③孩子们根据题面，用剪刀剪下相应的数字圆形，如“3+4=？”就可以把数字3和4圆形剪下来。然后把它们分别粘贴到相应的“+”两侧，一起粘贴在“=”后面。
    ④然后孩子们就可以通过粘贴好的圆形来组合出答案，如“3+4=”就可以使用数字圆形3和4进行相加操作，最终得出答案是7，就把数字7圆形粘贴在“=”后面。
    通过这样的活动，孩子们会更好地认识数字和运算符号，并初步学会了应用它们进行加减法操作。
    2、探究实物的加减法
    准备物品：10个颜不同的冰激凌球（如果汁、芒果、草莓等），冰激凌球罐子一个，筛子一个，数字卡片10张。
    活动目的：帮助孩子们通过实际操作，理解加减法的概念，掌握算式的正确组成方法。
    ①先把10个颜不同的冰激凌球装到罐子里。
    ②冰激凌球罐子上面插上数字卡片，从0开始到9，每张卡片上有相应的数字。
    ③孩子们先选定一个数字，如“5”，把相应的数字卡片插到罐子里，然后从罐子里用筛子随机批出若干个冰激凌球，如批出了3个红的，2个黄的，那么就是“5-（3+2）=？”，就相应地把减法的算式卡片插到数字卡的下面。
    3、互动小游戏
    准备物品：加减卡片10张，数字卡片10张。
    活动目的：通过互动游戏，让孩子们更好地掌握加减法的运用方法和思维，并与小伙伴们进行互动。
    ①将加减卡片和数字卡片各10张，放在桌面上随机排列。
    ②让孩子们把算式和答案卡片配对。如“1+?=?”，就会有“1+3=4”，“1+4=5”等多个答案卡片。然后让孩子们将正确的答案卡片与正确的算式卡片配对。
    ③孩子们可以两人配对，通过比赛的方式测试谁能配对得最快、最准确。
    三、总结与反思环节
    1、总结今天学习的知识，回答今天的学习目标。
    2、让孩子们发表自己的感受和体会，如希望老师布置更多的数学练习等。
    3、鼓励孩子们在家继续进行数学游戏和练习，巩固所学知识。

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