试卷分析失分原因和改进措施10篇
试卷分析失分原因和改进措施10篇
试卷分析失分原因和改进措施2
  一、基本情况：
  三年级本次考人数22人，*均成绩84.13，及格率100%，优秀率45%。本试卷考查了内容全面，主要分为三大块：基础知识、课内外阅读和习作。
  二、具体情况及存在问题：
  <一>、看拼音写汉字：
  本题主要考查学生对字词的掌握情况，在我班中，有十人这题未得满分，这些学生存在的是拼音拼读错误，和书写错误。虽然在*时中都有练习，反复考练，但是还是出现错误，这与老师*时抓的不够。还有就是个别学生基础较差，*时作业完成不认真导致失分。
  <二>、形近字组词
这道题考察的是学生对相似字知识的掌握程度。这个问题的学生在写作和构词方面有错误。今后要改进教学方法，多练习。
  <三>、选择正确读音
  *时复习的是多音字，这题考查的是课文和语文园地中的内容，并不是原封不动的题，有三个是出自课内，有一个是园地的，让学生自己分析选择哪个读音，这方面*时会做题，但是还是不够，复习未到位。
  <四>、日积月累
此题考查对课文内容的理解以及在中华园的阅读和记忆。这道题失分的原因是有两个同学没时间写，可能是因为背诵不熟练，考试时突然忘了；别人会写，但是写出来的错误查不出来。但是现在的背诵和默写不是简单的给分题，学生需要理解课文的内容。丢分的原因是内容理解不正确，书写不正确。对于拓展阅读，在文中有提及，并打印成论文发给学生，但有些学生不听，根本不知道。
  <五>、课内外阅读
  课内阅读：这题相对简单，在复习的时候已经全面复习过，但是最后一题失分较多，考查的是对段意的概
如何查中考成绩括。虽然在*时已经在加强训练，可是有的还是不会概括，老师在培养学生概括、分析理解、分析能力培养不够。
  课外阅读：失分较多，对文章内容不理解，学生对概括文章写的内容能力欠缺，审题不认真，教师要在教学中加强培养，加强*时的阅读理解训练，提高概括理解能力。
  <六>、习作：大部分学生能根据要求进行写作，主要问题是个别学生书写还不够工整。部分学生语句还不够通顺，教师*时在要加强指导，还有的学生写的内容不够丰富。还有一个学生作文只写了十几个字，这导致他的作文失分严重
  三、改进措施：
  1、加强学生生字学习和书写，多训练拼音的拼读和书写，对学生的*时作业提高要求，使学生养成良好的书写习惯。
  2、对个别学困生要加强辅导，特别是要提高课堂教学效率。对于学困生，还是要注重基础，*时可以考虑留一些分层作业。
  3、培养学生的阅读能力。在*时讲课中，就当做阅读来讲，在讲中提炼方法，总结方法。教学中，重视阅读方法的培养和良好阅读习惯的养成，并且注重对重点词语的理解和段意的概括。同时，要将阅读延伸至课外，鼓励学生在课外多阅读一些有益的书籍，丰富积累，提高自身的阅读水*，掌握答题技巧，*时还要在教学中多加练习，定时检测。
  4、作文教学改进作文方法的指导，在写作时，首先让学生打草稿，让他知道自己要写什么，怎么写，会用什么修辞等，有一个清晰的逻辑。每周进行一次习作练习，每周上一节阅读课，使学生在*时的学习中多积累一些优美词句，养成自觉积累的习惯，并且完善自己的读书笔记，然后把*时的积累运用到习作当中去。学生的习作与阅读是远远分不开的，阅读不仅在课上还在学生的课余时间。还要提高学生对习作的写作兴趣，让学生真正的体会到写作的快乐。
试卷分析失分原因和改进措施3
针对此次考试发现的问题，在今后的教学过程中，要认真贯彻新课程标准的理念，注重激发学生的兴趣，注重学生的学习体验，提高课堂教学效率，努力使学生掌握课本知识，努力提高学生的数学能力和综合素质。采取以下教学措施:
  1、精讲多练，夯实双基
  学生基础知识掌握不牢固和基本技能不熟练会导致学生无法正确解题。所以在*时的教学中，要夯实双基，没有扎实的基础知识，能力的培养就无从谈起。要精讲多练，讲解要精而少给学生更多的探究、思考的时间，练习训练的时间，引导学生积极参与到语文学习活动中来。在新授课阶段务必使学生把教材中基础知识、基本技能掌握牢固，并在习题课中使学生能灵活正确地运用。
  2、培养习惯，强调规范
  本次不少学生之所以没有考得好成绩，就是因为*时学习习惯不好，处理问题没头没尾，解答过程不够完善，解答不规范。所以在今后教学中重视良好学习习惯的养成，尤其是作文加强学生字面的功夫，每天坚持练字，锻炼认真答卷的能力，*时加强作文阅读训练，坚持小文章作文，锻炼学生用最少的字数表达最全面的意思。
  3、加强辅导，高效课堂
有些学生学习基础差，学习习惯不好，缺乏学习兴趣，上课不听课，作业难以完成。对于这些学生，要加强学习目标的教育和个别辅导，调动他们的学习积极性，逐步提高他们的语文成绩。有效利用课堂时间解决课内基本问题，同时解决课后自己不懂的问题。让每个学生都能学到东西，提高学习兴趣。
  4、加强课堂管理
  从本次考试来看，成绩不好的相当一部分原因是学生在课堂上没有认真听课，导致知识掌握不到位，从而引起不必要的失分。所以加强课堂管理是十分有必要的。
试卷分析失分原因和改进措施4
  一、学生答题暴露出的问题及失分点
  从学生的具体答卷情况来看，主要存在以下不足：
  1．学生的基础知识落实不够理想，对知识的迁移运用能力相对薄弱。
  2．学生的阅读能力，尤其是整体感知能力、概括能力、筛选提取信息的能力需要进一步提高。
  3．学生的学习习惯需要进一步重视和培养
学生回答反映的主要问题是不认真阅读原文，不认真审题。然后就是书写的问题，表现在回答中，可能会因为潦草出现错别字；表现在作文上，轻的会在写作上丢分，重的在审题上出问题，甚至可能导致跑题，严重的会在高中丢分流泪。
  4．学生的课外阅读有待于加强，语文学习需要更加贴近生活。
  5．作文中存在的主要问题有：
  ①主题的选择过大，导致大而空泛、言之无物、空喊口号的倾向严重。②作文立意不深，角度不新：真正回归生活、抒写个人体验的文章少。
  ③基本功不好，有相当一部分学生的语言、书写不尽如人意，病句、错别字、丢字现象比较严重。
  ④机械搬用、借用、堆叠故事的现象仍比较多见，个别有抄袭现象。（5）没有积累素材的好习惯，有的不知如何积累。
  6、答题不重环节，小分失的太多，做题不总结规律，同种类型的题不善归纳。二、现代文阅读得分应对方法
  ⒈解答现代文的基本规律，可以通过系统学习，将现代文阅读题中主观性简答题的解题步骤归纳为三步：
第一步是仔细阅读测试中的段落。

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