北京市顺义区2023-2024学年七年级上学期期末语文试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、基础知识综合
某校为了弘扬中华优秀传统文化，推出“了解传统节日，过有特中国节”主题教育活动。初一某班的同学们对中秋节非常感兴趣，他们搜集中秋节相关资料并筹划特中秋活动，请你帮助他们进行完善。
（一）了解中秋文化
中秋节是流行于我国众多民族中的传统节日，是我国重要的传统节日之一。中秋节有很多别名（a）仲秋节、八月节、月夕节、拜月节、果子节、团圆节等。中秋节历史悠久，文化内涵丰厚，节日习俗丰富多彩，是我们炎黄子孙秋日生活中美好的点缀。
中秋节起源于上古时代，普及于汉代，定形于唐朝初年。北宋时期，正式定农历八月十五为中秋节（b）明清时期，中秋节成为我国仅次于春节的第二大传统节日。2006年5月20日，中秋节被国务院列入首批国家级非物质文化遗产名录。
中秋之时正是秋粮丰收之际，古代人们会在这一天举行祭月和庆祝等活动。此时天气已凉而未寒，秋高气爽，月朗中天。据说一年里中秋节这天月亮最大最圆最亮，正是观赏月亮的最佳时候，因此，后来祭月的成分便逐渐为赏月所替代，祭祀的彩逐渐[甲]，而这一节庆活动却延续下来，并被赋予了新的含义。在千百年[乙]中几经流转变换，最终“阖家团圆”成为今天中秋节的主要文化内涵。赏月是古人中秋节最重要的传统活动之一，在现代社会，赏月仍然是一个非常受欢迎的活动。人们会在晚上聚集在一起，欣赏月亮的美丽，并分享彼此的生活和故事。
除了赏月，全国各地还有很多中秋习俗，如吃月饼、看花灯、赏桂花、饮桂花酒等。一些地方的赏月诗词比赛和民间艺术表演等活动，以此来弘扬中秋节的传统文化。老北京过中秋，除了吃月饼，还有一项习俗是供兔儿爷。“兔儿爷”，兔首人身，竖着两只大耳朵，披甲胄，插护背旗，或坐或立，或捣杵或骑兽。最初，“兔儿爷”用于中秋拜月祭祀（c）到了清代，“兔儿爷”逐步转变为儿童的中秋节玩具。
1．结合语境，在文中[甲][乙]两处填入词语，恰当的一项是（ ）
A．[甲]褪去 [乙]继承 B．[甲]退化 [乙]继承
C．[甲]退化 [乙]传承 D．[甲]褪去 [乙]传承
2．同学们对文段中加点词语的字形作出判断。下列说法正确的一项是（ ）
A．因为要表达的是“年代久远”的意思，所以“悠久”一词中有错字。
B．因为要表达的是“发生的根源”的意思，所以“起源”一词中有错字。
C．因为要表达的是“事物的特点逐渐形成并固定下来”的意思，所以“定形”一词中有错字。
D．因为要表达的是“照原来的样子继续下去”的意思，所以“延续”一词中有错字。
3．文段（a）（b）（c）处的标点符号使用恰当的一项是（ ）
A．a—— b。 c、 B．a， b； c，
C．a—— b； c。 D．a， b。 c。
4．文段中画横线的语句表达有问题，请你进行修改。
一些地方的赏月诗词比赛和民间艺术表演等活动，以此来弘扬中秋节的传统文化。
（二）特中秋活动
初一某班同学在中秋将临之际，想到有很多人坚守工作岗位而不能与家人团聚，决定设计一个“中秋佳节，致敬劳动者”的主题活动，慰问不能回家的劳动者。同学们拟主题活动标题时，不约而同地想到了“海上生明月，天涯共此时”这句诗。
5．请你将“海上生明月，天涯共此时”用楷书抄写在格子内并阐明以此为标题的理由。
6．请你给中秋节期间依然战斗在工作岗位的劳动者写几句话，表达对他们的崇敬和祝福。要求：使用比喻、拟人、排比修辞手法中的一种。
二、名句名篇默写
7．默写，完成问题。
①我寄愁心与明月， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
② ，思而不学则殆。（《论语•为政》）
③夫君子之行， ，俭以养德。（诸葛亮《诫子书》）
④自古以来，无数的诗人借秋天的景物抒发自己的情感，秋天的“风”“雨”是诗人笔下的常客。如：曹操《观沧海》中的“① ，② ”；马致远《天净沙•秋思》中的“③ ”；李商隐《夜雨寄北》中的“④ ”。
三、诗歌鉴赏
阅读《次北固山下》，完成问题。
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
中秋几号海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
8．这首诗首联点题，“青山”即北固山，交代了地点，“客路”“行舟”传达出了路途奔波之意。颔联描写了诗人在船上所见的景，“平”“阔”写出了景① 的特点。颈联既写景又点明了时令，让人生发无限感慨。尾联借归雁传书表达了② 的情感。
9．请你展开想象，描述“海日生残夜，江春入旧年”展现出的画面。
四、文言文阅读
阅读下面两则文言文，完成问题。
【甲】
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
【乙】
有富室偶得二小狼，与家犬杂畜①，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，主人昼寝厅事②，闻犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。再就枕将寐，犬又如前。乃伪睡以俟③，则二狼伺其未觉，将啮④其喉，犬阻之不使前也。乃杀而取其革。此事从侄虞敦（dūn）言。狼子野心，信不诬哉⑤！然野心不过遁逸⑥耳；阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患⑦耶！
（选自纪昀《阅微草堂笔记》卷十四）
【注释】①畜（xù）：养。②厅事：住所的堂屋。③俟（sl）：等待。④啮（niè）：咬。⑤信不诬哉：确实不虚妄啊。诬，虚假，虚妄。⑥遁逸：逃跑。⑦贻患：留下祸患。
10．下列选项中加点词的意思相同的一项是（ ）
A．止有剩骨 一狼得骨止 终日在天中行止
B．后狼止而前狼又至 俄而雪骤 人不知而不愠
C．顾野有麦场 元方入门不顾 不屑一顾
D．意暇甚 意与日去 三心二意
11．翻译文中画线语句，并依据上下文对其做出进一步理解，不正确的一项是（ ）
A．屠惧，投以骨。
翻译：屠户恐惧，把骨头投给了狼。
理解：“投”字，表明屠户虽然恐惧，但仍能急中生智，试图用投骨的方式解困。
B．少时，一狼径去，其一犬坐于前。
翻译：一会儿，一只狼径直离开了，其中的一只狼像狗似的蹲坐在屠户的前面。
理解：“径去”的那只狼并没有真正离开，其实是与“犬坐”之狼相互配合，一明一暗地麻痹敌人，可见狼的狡猾和诡诈。
C．一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
翻译：一只狼正藏在柴草洞里，它意外地发现一条通道，想在后面攻击屠户。
理解：屠户杀掉一只狼后，并没有立刻离开而是转到柴草堆的后面，这才发现了另一只因害怕而躲在柴草洞里的狼，可见屠户心思缜密，十分细心。
D．乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
翻译：（屠户）才知道前面的狼是假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的。
理解：句中的“乃”字表明了屠户对狼狡猾本性的恍然大悟。
12．两篇文章都是通过讲故事来表达作者对社会生活的看法。【甲】文中，作者详细叙述了屠户与狼的一场博弈，屠户由最初惧狼，到后来御狼，再到最后① ，作者赞扬了屠户的机智、果断、勇敢，同时也告诉我们一个道理：② 。【乙】文中的二狼由开始时的“颇驯”到后来③ ，这个故事告诉我们的道
理是④ 。
五、名著阅读
13．阅读经典作品，会丰富我们的人生感受。请你结合《朝花夕拾》中的生活片段或《西游记》中的人物、事件，简要谈谈你从中获得的人生感受。（字数在100字左右）
六、现代文阅读
阅读《猫》选段，完成问题。
①冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫，毛是花白的，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢玩游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它，也不加注意。如此地，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐地肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但并没有像对前几只小猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。
②春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰地伏着，吃得胖胖的。
③这时，妻买了一对黄的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。
④妻道：“张妈，留心猫，它会吃鸟呢。”
⑤张妈便跑来把猫捉了去。隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。
⑥一天，我下楼时，听见张妈在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的？”
⑦我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像曾与它的敌人挣扎了许久。
⑧我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去它。
⑨妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈！你为什么不小心？！”
⑩张妈默默无言，不能有什么话来辩护。
⑪于是猫的罪状证实了。大家都去这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。了半天，却没到。真是“畏罪潜逃”了，我以为。
⑫三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”
⑬它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜”，便逃到屋瓦上了。
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