第一节疆域
【教学目标】
知识目标
1.掌握我国的位置、疆域及其特点，分析我国位置的优越性，知道我国的四至及邻国；我国的面积、濒临的海洋、主要的岛屿和海峡。
2.知道我国现行的三级行政区划及34个省级行政单位的全称、简称及行政中心。
能力目标
1.通过反复读图，培养学生的读图能力及对地理事物分布的空间想象能力；
2.培养学生分析图文资料的能力和运用地图获取知识的能力。
3.学生学会分析和评价一个国家或地区地理位置的方法。
情感目标
1.培养学生参与意识和学习地理的兴趣。
2.通过认识我国辽阔的领土和优越的位置，激发学生的爱国之情，兴国之志，增强改革开放意识；
3.了解香港、澳门和台湾都是我国领土的一部分，培养学生维护祖国统一，实现祖国统一大业，捍卫国家领土完整的责任感。
【教学重点】
1.我国地理位置的优越性及地理位置的特点。学生读图、用图的能力的培养。
2.读图识记我国34个省级行政区域单位的全称、简称、行政中心的名称及分布。【教学难点】
1. 读图识记我国34个省级行政区域单位的全称、简称、行政中心的名称及分布。
2.学会阅读中国政区图，形成对我国疆域的空间想像力。众多地名在地图上的空间位置的落实。
【教学方法】
启发式讲述法、小组讨论法、游戏活动、提问讲解法。
【教具准备】
实物投影仪、相关地图、地球仪、PPT。
【课时安排】
三课时
【教学过程】
第一课时
［导入新课］
同学们，伴随着炎热的酷暑渐渐消散，金的九月把大家迎入了初中的第二个学年。在这一年里，我们地理课将要学习哪些知识呢？播放《歌唱祖国》歌曲，用以制造学习气氛，激发学生了解祖国的学习欲望。
听着这优美的旋律，动人的歌词，不禁使我们产生无限的遐想，我们伟大的祖国在地球上处于什么位置？这样的地理位置又有哪些优越性？我国的国土究竟有多大？濒临哪些海洋？我国有哪些陆上邻国？有多少个国家与我国隔海相望？今天我们就一起来学习这些知识，深入地认识我们伟大的祖国——中华人民共和国——中国。
（板书）第一章从世界看中国
第一节辽阔的疆域
［讲授新课］
在学习新知识之前，请同学们回忆一下我们初一学过的，关于地球和地球仪的基础知识。（活动）大屏幕展示世界政区图
1.请大家在世界政区图上出下列特殊的经纬线：0°经线，180°经线，20°W经线，160°E经线，赤道，南北回归线，南北极圈，南北纬30°、60°纬线。（请同学上前在大屏幕地图上一一指出）
我国有几个省级行政区2.提问，请同学指图回答：南北半球的划分界线；东西半球的划分界线；五带的划分；低、中、高纬的划分。
3.以四人小组为单位，在地球仪上出赤道，并用红胶带贴在相应位置上；出东西半球界线，并用黄胶带粘贴在相应位置上；在地球仪上到中国，并把红胶带剪成的五角星贴在首都北京的位置上；在地球仪上出亚洲与欧洲的分界线。
（承转）刚才大家复习回忆了初一的一些基础知识，“温故而知新”，请大家仔细观察地球仪。
（提问）
1.看看我国位于哪块大陆，哪个大洲？
2.邻哪个大洋？
3.位于哪个半球？
4.大部分领土位于哪个温度带？有没有热带和寒带？
（师生共同归纳小结）（板书）
1.我国位于东半球和北半球；
2.我国位于亚洲东部，太平洋西岸；
3.我国大部分领土位于中纬度地区，属北温带，少数地区在低纬度，属热带，我国没有寒带。
（承转）我国的纬度位置和海陆位置有什么优越性呢？
（活动）以组为单位，讨论以下问题，讨论结束后，小组代表总结发言，其他小组成员加以补充。
1.我国与俄罗斯、加拿大、巴西相比纬度位置有什么不同？有什么优越性？
2.与蒙古、日本相比，我国的海陆位置有什么不同？有什么优越性？
3.观察我国地形图，看看我国地势有什么特点？如果东西倒置，会对气候和农业产生什么影响？
小组代表发言，其他小组成员补充（略）
（归纳小结）我国领土南北跨纬度大，大部分在温带，小部分在热带，没有寒带，只在高山地区有终年冰雪带。我国所处的纬度位置和南北的气候差异，使得我国气候复杂多样，世界上几乎所有的动物和植物在我国都可以到生存的场所，为我国发展多种农业经济提供了有利条件。
我国是个海陆兼备的国家，东部濒临世界上最大的大洋——太平洋，这使得我国便于发展海洋事业，便于对外贸易的发展，便于同海外各国友好往来；我国西部深入亚欧大陆内部，使我国陆上能与中亚、西亚、欧洲直接交往，便于与周边国家的边贸往来。在这里，古代有著名的“丝绸之路”，现有横贯亚欧大陆的铁路线——亚欧大陆桥。
我国的地势呈西高东低的态势，这使得夏季来自太平洋的湿润气流可自东向西深入我国，给我国东部带来丰沛的降水，造就了南方的“鱼米之乡”，如果我们把高大的喜马拉雅山搬迁到东部太平洋岸，它就会像一堵高大的挡风墙，挡住来自太平洋的暖湿气流，使我国的气候将趋于干旱，“鱼米之乡”的江南美景也将不复存在。
［课堂小结］
这节课我们主要学习了我们伟大祖国的优越位置。从世界看，中国位于北半球和东半球；亚洲的东部，太平洋的西岸，这样的位置使我国受益匪浅，这是值得我们每个炎黄子孙自豪的。
【板书设计】
第一章从世界看中国第一节疆域
第二课时
［导入新课］
上节课我们了解了我们伟大的祖国的优越位置。我们中华大地不仅位置优越，而且国土辽阔，这一点曾引起某些邻邦的觊觎。今天我们就来看看我国的国土到底有多辽阔。
［讲授新课］
（出示资料）世界主要国家面积比较表
1.比较我国领土面积的大小；
2.计算表中所列国家占世界陆地总面积比重，填在第四栏中；
3.计算中国领土面积是下列国家的多少倍？
日本：37.8万平方千米；英国：24万平方千米；法国：55万平方千米；韩国：9.9万
平方千米。
（讲述）我国的疆域辽阔，面积很大，陆地领土面积约960万平方千米，约占全球陆地总面积的1/5，仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第三位，与整个欧洲差不多，是世界上领土面积最广阔的国家之一。
（承转）如此之大的祖国，她的四至点又在哪儿呢？
阅读“中国疆域示意图”，回答下列问题。
1.中国四至（最北、最南、最东、最西）的位置，请同学在大屏幕地图前指出；
2.量算中国南北两端的纬度差及距离；
3.量算中国东西两端的经度差、区时差及距离。（请同学在黑板上计算）
（归纳）我国的国土辽阔。领土的最北端位于漠河以北的黑龙江主航道中心线上，纬度为53°N多；最南端位于南沙岛中的曾母暗沙，纬度为4°N。南北两端纬度相差49°多，相距5500千米，因此当海南已春耕大忙时，黑龙江省还是一片冰
天雪地。
我国领土的最东端位于黑龙江与乌苏里江主航道中心线的交汇处，经度是135°E；最
西端位于新疆帕米尔高原，经度是75°E。东西两端相距万里之遥，经度差接近60°，因此当乌苏里江上阳光灿烂，人们已经开始忙碌的一天时，帕米尔高原还是繁星满天。
总结：北－头顶黑龙江
南－脚踩曾母暗沙
东－嘴喝两江汇合水
西－帕米尔上摆摆尾
（提问）算一算我国最南端与最北端纬度约相差多少度？哪条重要的纬线穿越我国的南部？按五带划分，我国最南处于哪个热量带？最北接近哪个带？大部分领土位于哪个带？
（归纳）我国领土南北相差约50个纬度，北回归线穿越我国的南部。我国大部分领土
处于四季分明，寒暖适度的北温带，南部有一小部分在热带，最北部接近寒带。
（提问）2月份，位于我国北部的黑龙江省和南部的海南省景有何不同，为什么？
（归纳）我国南北纬度跨度大，气候差异显著，纬度越低，气温越高。因此当祖国北方还是冰天雪地时，而南国的海南却早已是烈日炎炎的盛夏景象了。
〔分组讨论〕分析我国的纬度位置对我国的经济发展有何益处。
〔归纳〕我国领土南北跨越近50个纬度，这样的纬度位置，使我国具备复杂多样的气候，为发展农业经济提供了有利条件。
（承转）我国辽阔的国土有着漫长的海岸线和陆上疆界，请大家读“中国疆域示意图”。
（活动）读图量算：
1.我国陆上疆界和海上疆界的长度。
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