2021草原牧歌优质教案
教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及同学的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和支配的一种有用性教学文书。下面是我给大家整理的2021草原牧歌优质教案5篇，期望对大家能有所挂念!
草原牧歌歌词 2021草原牧歌优质教案1
教学目标 ：1.学唱蒙古族民歌牧歌，感受蒙古长调民歌“诺古拉〞润腔的独特风格。
2.观赏无伴奏合唱牧歌，了解我国蒙古族的风情，感受无伴奏合唱中人声表现魅力和多声部效果的美感，激发同学宠爱我国民族音乐艺术的情感。
教学内容： 从音(歌曲牧歌)、诗(配乐诗朗诵)、画(山川草原)贯穿全文。
重点难点：1.指导同学用伸展的声音演唱牧歌，并仿照一些简洁的长调演唱方式和处理。
2.让同学由感性到理性感受蒙古族民歌的独特韵味。
课 时: 1课时
教学过程 ：一 画(略)
1. 画面导入 ，师生问好
2.(创设情景激发情趣)今日，我们就一起去草原旅行，从新疆来到蒙古领会草原风光。假如你来到蒙古，蒙族同胞会先跟你亲切地说“塔、赛白奴〞，“您好〞。请同学和我一齐说一遍。然后给你端来可口的奶茶，请你吃烤全羊，让你一饱口福。再带你去参与他们一年一度的“那达慕〞大会。还会带你去祭拜他们的民族英雄成吉思汗陵。
3. 了解一下草原上的生活和歌曲(引导同学说出四大牧场)。
二 音(主)
1.请同学描绘一下这两首歌曲所表现的画面(说得格外好)。那么我们同学们知道这是我国哪个少数民族的民歌吗(蒙古族)这两首歌曲是放牧时演唱的歌曲，叫牧 歌。它的颜格外丰富：蓝蓝的天、洁白的云、碧绿的大草原、洁白的羊，把我们带进了一幅很有诗意的画里 。
2. 争辩与思考：蒙古族哪种风格的民歌适宜舞蹈
3. 学唱牧歌及歌中“诺古拉〞润腔的独特风格。
4. 观赏并了解无伴奏合唱牧 歌。
三 诗 (略)
1. 老师师范配乐诗朗诵牧 歌。
2. 同学参与，老师评价。
四 同学实践及才艺呈现
1. 民歌与现代流行歌曲(课件)
2. 你能唱几首民族风格的歌曲吗
五 课堂小结：
今日，我们了解了草原上不同民族民歌的一些根本特点。知道了民歌的不同特点是由于地理环境、生活方式、风俗习惯、语言特点的不同而形成的。使我们对我国的少数民族的了解更深化了一步。在西部开发的浪
潮中，我们信任我们56个民族会更相处得更融洽，民族会更团结。(下课)
2021草原牧歌优质教案2
第一课时
课时目标：
1、有感情地朗读课文，了解课文内容，生疏草原的特点。
2、理解课文第一自然段，同学通过语言文字开放想象，体会草原的自然风光。
3、有感情地背诵课文，培育同学对语言文字的感悟力量，品尝积累课文中美丽 的语言。
课时重难点：
1、理解课文第一自然段，同学通过语言文字开放想象，体会草原的自然风光。
2、有感情地背诵课文，培育同学对语言文字的感悟力量，品尝积累课文中美丽 的语言。
教学过程：
一、导入新课
(出示幻灯片)请同学们看这幅画：天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。什么地方才有这样的景(草原)
我们今日要学习的课文就是第十六课草原(板书课题)
在学习课文以前，请听蒙古族歌手给我们带来的洪亮的草原牧歌，请大家结合图画观赏。
(播放歌曲秀丽的草原，我的家以及草原风光图)
刚刚我们观赏了一首动听的歌曲，听着这样的歌，你的眼前仿佛消灭了什么画面
听着这美丽 的歌声，看到这一碧千里、牛羊成的大草原，我的心和你们一样已飞到那宽广无垠、风景如画的草原。如此迷人的草原风光，课文哪一局部作了具体描绘(第一局部。)今日我们就来学习第一局部。
二、争辩学习
1、请同学们听老师读第一段课文，在听的时候，请大家闭上眼睛，在脑海中勾画画面，听完后，告知同学们你好像看到了什么(老师范读)
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