人教版二年级下册数学第六单元例6教学没计带扳书
人教版二年级下册数学期末试卷人教版二年级下册数学第六单元例6教学没计带扳书
一、教学目标
1. 学生能够理解有余数除法的竖式计算方法，会正确书写竖式。
2. 通过实际操作和讨论，学生能明白余数的含义以及余数与除数的关系。
3. 培养学生的观察能力、分析能力和解决问题的能力。
二、教学重点与难点
教学重点：掌握有余数除法的竖式计算方法。
教学难点：理解余数的含义以及余数与除数的关系。二年级学生可能在理解余数比除数小这个概念上有困惑，需要通过具体的例子来引导他们理解。
三、教学方法
1. 故事导入法：给学生讲一个小熊分苹果的故事，引出有余数除法的问题，吸引学生的注意力。
2. 游戏教学法：设计一个分糖果的游戏，让学生在游戏中体会有余数除法的实际应用。
3. 直观演示法：利用实物教具，如小棒等，进行实际操作演示，帮助学生理解余数的概念和竖式计算方法。
四、教学过程
（一）精彩导入
师：“同学们，今天老师给大家讲一个有趣的数学小故事。有一天，小熊和小兔子一起去森林里采蘑菇。小熊采了 30 个蘑菇，小兔子采了 40 个蘑菇。它们想把蘑菇平均分成几份，送给森林里的其他小动物。可是它们不知道怎么分才公平。小朋友们，你们能帮它们想想办法吗？”
生：“可以把蘑菇加起来，然后再平均分。”
师：“非常棒！那我们一起来算一算，小熊和小兔子一共采了多少个蘑菇呢？”
生：“30+40=70（个）。”
师：“对啦！那如果要把这 70 个蘑菇平均分成 7 份，每份有多少个呢？”
生：“70÷7=10（个）。”
师：“同学们都很聪明呢！其实呀，我们今天要学习的内容就和平均分有关系哦。接下来，我们就一起来看看人教版二年级下册数学第六单元例 6 吧。”
（二）知识讲解
师：“同学们，看老师这里有一些小棒。我们先来数一数，一共有多少根小棒呢？”
生：“一共有 72 根小棒。”
师：“非常正确！现在老师要把这 72 根小棒平均分成 8 份，每份有多少根呢？我们可以用除法来计算，也就是 72÷8。那同学们想一想，我们该怎么算呢？”
师：“我们可以想乘法口诀哦，八几七十二呢？”
生：“八九七十二。”
师：“对啦！所以 72÷8=9。也就是说，把 72 根小棒平均分成 8 份，每份有 9 根小棒。”
师：“同学们，我们再来看看这幅图。（展示图片）这里有一些苹果，我们要把这些苹果平均分给几个小朋友。我们可以用除法来解决这个问题。比如，有 18 个苹果，平均分给 3 个小朋友，每个小朋友可以分到几个苹果呢？我们可以用 18÷3=6 来计算，也就是说，每个小朋友可以分到 6 个苹果。”
师：“同学们，现在你们明白了吗？”
生：“明白了。”
（三）互动练习
师：“那我们来玩个小游戏吧。老师这里有一些卡片，上面写着不同的除法算式。我会请几位同学上来，每人抽一张卡片，然后算出卡片上的算式。算对的同学可以得到一个小奖品哦。”
（学生们积极参与游戏，气氛热烈。）
师：“好啦，同学们都算得非常棒！现在我们再来玩一个小组游戏。每个小组都有一些小棒，你们要把小棒平均分成不同的份数，然后算出每份有多少根小棒。最后，每个小组派一个代表来汇报你们的结果。”
（学生们开始小组活动，讨论声此起彼伏。）
师：“哪个小组先来汇报呢？”
小组代表：“我们小组有 48 根小棒，平均分成 6 份，每份有 8 根小棒。”
师：“非常好！其他小组呢？”
（四）总结归纳
师：“同学们，今天我们学习了人教版二年级下册数学第六单元例 6，你们都学到了什么呀？”
生：“我们学会了用除法来平均分东西。”
生：“我们还学会了想乘法口诀来算除法。”
师：“同学们都总结得非常好！那我们再来回顾一下今天学习的重点内容吧。我们学习了用除法来解决平均分的问题，在计算除法的时候，可以想乘法口诀来帮助我们计算。比如，72÷8，我们就可以想八几七十二，想到八九七十二，所以 72÷8=9。同学们都记住了吗？”
生：“记住了。”
师：“那今天的课就上到这里啦！同学们回家后，可以把今天学到的知识讲给爸爸妈妈听哦。”
五、板书设计
1. 左边部分：
- 写上“有余数除法的试商方法”几个大字。
- 下面列出试商的步骤：一、二比、三调。
2. 中间部分：
- 画出一道有余数除法的例题，比如 35÷7 = 5，旁边写上“正好除完”。
- 再画一道有余数除法的例题，比如 39÷8，写上试商过程，先想 8×4 = 32，比 39 小，8×5 = 40，比 39 大，所以商 4，余 7。
3. 右边部分：
- 写上“注意事项”。
- 列出：余数要比除数小。试商时从接近的口诀开始想。
六、作业设计
1. 数学小游戏作业：和爸爸妈妈玩猜数字游戏。小朋友心里想一个有余数除法的算式，只告诉爸爸妈妈商和余数，让爸爸妈妈猜被除数和除数是多少。比如小朋友说商是 4，余数是 3，爸爸妈妈就开始猜啦。可以规定爸爸妈妈猜几次能猜对就算胜利，胜利的一方可以得到一个小奖励，比如一颗小星星贴纸。
2. 绘画作业：让小朋友们用画笔画出一道有余数除法的题目，可以是水果分一分呀，或者小动物分食物呀等等，然后在画的旁边写出算式。
3. 实际操作作业：准备一些小棒，比如 20 根，让小朋友们自己动手分一分，分成不同的堆数，每堆的数量也不一样，然后写出有余数除法的算式。比如分成 3 堆，每堆 6 根，还剩 2 根，算式就是 20÷3 = 6……2。
七、结语
嘿，小朋友们，今天我们一起学习了有余数除法的试商方法，是不是特别有趣呀！大家在课堂上都超级棒，
积极回答问题，认真思考。通过我们的学习，大家知道了怎么合适的商，还知道了余数一定要比除数小。回家后，大家可以和爸爸妈妈一起玩我们的猜数字游戏，也可以用画笔画出有趣的除法题目，还可以用小棒动手分一分。相信大家在这些有趣的作业中，会对今天学的知识掌握得更好。小朋友们，加油哦！你们都是最聪明的小数学家。

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