文明礼仪活动课教学案例——礼貌用语
一、教学目标：
1、让学生通过教学的参与过程，更多的了解语言文明知识及讲文明的重要性。
2、通过此次学习使学生具有良好的礼仪素养，加深对语言文明礼仪的认识。通过发现身边一些不文明的现象来规范学生的行为。
二、教学过程：
1、导
故事导入：《孔雀与小花猫》的故事
提出问题：为什么水牛告诉小花猫路而不告诉孔雀？
教师总结：语言文明是心灵美和讲文明、有教养的具体表现也是小学生所必须遵守的日常行为规范。但是，我们有许多同学平时不注意自己的语言，说话粗俗、傲慢等，严重的伤害了
他人的自尊心，给他人留下了恶劣的印象。这节课，老师就和同学们一起学习怎样使自己的语言文明，成为一个有教养的人。
2、学
发怎么发常用的文明礼貌用语和校园礼貌用语。
学生分别说出自己知道的礼貌用语“请、你好、谢谢、对不起、再见”（板书）
提出问题：你知道这些礼貌用语在什么情况小使用吗？
教师总结：请：求人做什么事情的时候
您好：见到长辈、老师、同学、客人朋友的时候打招呼
谢谢：得到帮助的时候
对不起：打扰、伤害、妨碍、麻烦别人的时候
再见：和别人告别的时候
3、议
提出问题：同学们大家都了解这些礼貌用语的用途了吗？老师这里发生了几种情况大家来讨论一下好吗？（图片展示）
同学们根据图片情景即兴表演！
教师总结：要待人有礼，就要说话文雅，不用粗野庸俗甚到下流的词语。平时多用请求商量的口气说话，少用命令的语气说话。如“您请坐怎么退税”、“请打开窗户”、“好吗”、“请你让开点”等。同学之间不要称“小、先生、哥们、们再创佳绩”。平时，我们对老师，家长以及对他人说话一定要和气，要做到热情而且有礼貌。以前，可能有些同学没有注意到说话要文雅，往往会出言不逊而得罪人，或者说话过程中时不时带些粗话、脏话。这些都是不文明的表现，要注意克服和纠正。
4、练
礼貌拍手歌
同学们，都知道，礼貌用语记得牢。
对待同学要礼貌，早晨见面说声“早”。
平时相互问问“好”，分别“再见”别忘了。
若求人，“请”字先，追后别忘说“谢谢”。
影响别人，“对不起”，回答请说“没关系”。
文明做个好孩子，人人夸奖数第一，数第一。
她的组词5、检
游戏活动：教师说出各种场景，请4名同学到前面，教师说开始的时候学生迅速站到对应的礼貌用语前。
教师总结：今天我们知道了几个礼貌用语？（生回答）希望同学们能铭记在心里，在适当的时候用到它们！说话文明有礼是我们心灵美的表现，是一种良好的社会公德，它会使人与人之间的关系更融洽。讲话文明和礼貌待人，这也是文明礼貌的基本要求，我们要把这些要求融化在日常生活当中去。让我们一起行动起来吧，争做一个文明有礼的小学生。（
结束课堂）周杰伦的资料
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