农村小学生文明用语养成的策略探讨
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作者：欧阳日强
来源：《新课程·小学》2018年第04期
        摘 要：习惯决定性格，性格决定命运。小学生正处在身心发展的重要时期，因此，小学阶段养成良好的行为习惯往往会受益一生。农村小学教育环境比较差，教育条件也相对落后，家长对孩子的学习和培养往往重视不够，他们自己因为文化水平较低，言谈举止粗俗随意。更为严重的是，家长的不雅行为和言语，直接影响着孩子习惯的养成和言谈举止。因此，如何培养农村小学生文雅的谈吐和良好的行为习惯，值得教师深思。廉颇蔺相如列传翻译
        关键词：小学生；文明用语；策略才高八斗艺超
        社会需要“德、智、体、美、劳”戚风蛋糕全面发展的人才，所以，学校教育不仅要让学生学习科学文化知识，提高综合素质，更重要的是培养他们良好的行为习惯，提高明辨是非的能力。小学生年龄小，心理稚嫩单纯，且对生活、社会的认知能力很低。教师一定要做到言传身教，让学生知道哪些是对的，哪些是错的；哪些是优秀的，哪些是不良的；哪些是倡导的，哪些是鄙夷的柴米油盐酱醋茶 歌词>烟花文案……培养学生辨别是非的能力。一个好的习惯的形成并非一朝一夕就能做到，
而文明的言谈举止会让学生受益一生。因此，教师要教育学生从小严格要求自己，规范自己的言语，养成良好的学习、生活习惯，将自己塑造成举止优雅、谈吐文雅、气质高雅的文明健康、积极向上的合格的小学生。
        一、充分利用课堂教学平台，学习文明用语
        小学生常用的礼貌用语有：请、您、谢谢、您好、再见、对不起、没关系，等等。但是，很多学生在平时语言交流中不注意自己的形象，说话粗俗傲慢，经常出言不逊，以致给正常交往带来很多负面影响。有时同学之间甚至因为一句伤人的话语还剑拔弩张，直接影响着班级、校园的和谐。小学思想品德教材图文并茂，并且与生活、环境、社会紧密相连，是对学生进行心理健康和习惯养成教育以及培养他们健康人格的好的教材。所以我们要充分运用本学科的特点，加强对学生的文明行为教育，让他们待人要有礼貌，说话要文雅，不用粗野庸俗甚至低级下流的词语。例如，运用多媒体教学资源，把一些文明语言和不文明语言的正反两方面的实例制作成音画课件，让学生充分认识文明交往的好处和不文明言语带来的危害。

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