幼儿园大班教案《种子的旅行》
幼儿园大班教案《种子的旅行》
幼儿园大班教案《种子的旅行》1
活动目标：
1.能认真观看，知道多种植物种子的特点。
2.在观看视频、配对玩耍中自主了解种子不同的旅行方式。
3.产生连续探究其它种子旅行方式的欲望。
4.培育探究自然的兴趣。
5.让幼儿学会初步的记录方法。活动预备：
1.依据图画书内容制作的动画课件。
2.图画书《一粒种子的旅行》、种子实物假设干、放大镜 24 个。活动过程：
一、聊一聊旅行，导入活动。
教师：孩子们，你们外出旅行过吗?是怎么去的?
师小结：你们有的乘坐汽车、有的乘坐火车、还有的乘坐飞机去旅行，旅行可以让我们看到不同地方的风景。有一植物的种子也想去远处旅行，它们是谁呢， 我们先来生疏一下。
二、观看沟通，知道植物种子的特点。1.分组观看。
教师：请你们到后面的桌子上认真认一认，有哪些植物的种子，这些种子长得怎么样?有什么特别的地方。
2.沟通观看。
教师：谁来介绍一下你生疏的种子，它长得怎么样?有什么特别的地方。3.小结。
三、观看视频，自主了解种子的旅行方式。1.观看视频，自主学习。
2.幼儿沟通，播放视频。
师：你看到了哪些植物的种子，它们是怎么旅行的? 3.教师小结：
在植物世界中，种子们各有他们特别的本领。有的借助风力旅行，有的借助弹力旅行，有的借助动物出租车
去旅行。
四、配对玩耍，依据种子的特点选择旅行方式。1.介绍操作要求。
2.操作评价。
五、观看视频，拓展阅历。1.观看水力旅行的视频。
教师：其实自然界的植物除了运用风力旅行、弹力旅行、借助动物旅行，还有些植物会用特别的方法去旅行，我们一起来赏识一下。
2.活动总结：
教师：鸭腱藤是怎么旅行的?这些种子真聪明，用各种不同的方式完成了自己的旅行。那还有其它很多种子，它们又是怎么旅行的呢，这个隐秘就藏在这本图画书里。图画书的名称是《一粒种子的旅行》。活动完毕后，我们可以再读一读这本图画书，了解更多关于种子旅行的隐秘。
活动延长：
1.区域活动：在科学区投放《一粒种子的旅行》等关于种子旅行的图画书，幼儿连续阅读了解植物种子的隐秘。
2.生活活动：在闲逛等活动中，引导幼儿连续观看了解植物种子的特点及旅行方式。
教学反思：
读书活动其实也是学生体验情感的活动。而有情感体验的读书活动，才更具有生命活力。因此，在教学中，我范读有关文中的语句，实际效果很不错。我能感受
到自己动情的朗读已打动了全部学生，为他们后面的学习起到“推波助澜”的作用。以读代讲，让学生充共享受到了读的乐趣。
幼儿园大班教案《种子的旅行》2
活动目标：
1、了解几种常见的种子传播方式。
2、初步了解种子的外部形态特征与其传播方式的关系。
3、培育幼儿对事物的古怪心，乐于大胆探究和试验。
4、培育探究自然的兴趣。
5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。活动预备：
1、收集各种带毛的、长刺的、带钩的种子图片。
2、PPT 课件。
3、蒲公英、莲子、苍耳、凤仙花种子图片。活动过程：
1、导入活动：孩子们，你们都出去旅行过吗?到过哪里?用什么方法去旅行的? 孩子们争论。
2、今日教师我请来了几位特别的朋友，也想去旅行，但是他们没有手、没有脚，怎么去旅行呢?你们情愿帮助它们吗?
3、PPT 出示蒲公英、苍耳、莲子、凤仙花的图片，让幼儿逐一生疏，并与他们打招呼。
4、小结：蒲公英、苍耳、莲子、凤仙花，他们都有一个共同的特点，都是植物的种子，这些种子大小不同
、颜不同、外形不同，有的毛茸茸的，有的是滑溜溜的、有的还带钩长刺呢。
这些种子刚刚听了小朋友们都去旅行过，也迫不及待的要去旅行了，但它们没有手没有脚，怎样才能去旅行呢?想不想知道?
5、要想知道他们是怎样旅行的，下面你们就认真听、认真看，看完后就会得到答案的，一会儿还要答复教师提出的问题，看谁打的最棒，好不好?借助 PPT 课件讲解种子旅行。然后答复教师提出的问题。
6、提问：为什么蒲公英的种子会随风旅行?
小结：由于蒲公英的种子很轻，而且有绒毛，像一把小伞，所以风能帮助他传播种子。
7、苍耳是什么样子的?他是怎样传播种子的?
小结：苍耳浑身长刺，简洁粘到动物和人身上，动物和人走到哪儿，就把他带到哪儿去旅行。
8、莲子是怎样传播的?为什么会随着水流去旅行?
小结：莲子是长在莲蓬里，它生活在水上面，成熟后就会落到水里顺水流到远方去了。
9、凤仙花是怎样传播种子的?
小结：凤仙花是靠种子成熟后果壳裂开，通过自身弹力把种子弹出去旅行的， 还有很多植物也是靠自己来传播的，如：黄豆、红豆、绿豆等。
10、这些植物的传播方式真是独特，谁来用动作表演一下。
最终小结：大自然的植物真是奇异，原来有这么多的种子都有他们的好朋友来帮助传播的，固然也有靠自己的力气传播的。在我们的四周还有很多植物的微妙没有被觉察呢，他们呀都等着小朋友们去认真去观看、去觉察，现在呀你们好好的学习，等你们长大了就会觉察他们的微妙了。
现在听我的口令，在这些种子中，你最宠爱哪种种子的传播方式，就站在那种种子的一排里，排好队，我们表演一下他们的传播方式好不好?
活动反思：
植物是孩子们日常生活中最常见的，贴近生活，对植物奇特的探究是孩子们最感兴趣的。在奇异的植物王国中，蕴含着很多的奇特，其中种子的传播就是其中的一种。在幼儿学问阅历中，对种子的传播只是感性的、
模糊的记忆，在日常生活中常常会看到这样的现象：漫天飘舞的柳絮，随风飘扬的蒲公英，这些都是孩子们亲身经受、接触到的，但没有形成一个明确的概念：其实这些现象就是植物在传播种子。本次活动的目的就是生疏并了解植物的种子及其传播方式，建构孩子的学问构造，拓展他们的视野。
幼儿园大班教案《种子的旅行》3
活动目标：植物种子的传播方式有哪些
1、引导幼儿了解种子的几种传播方式。
2、感受妈妈对宝宝的爱，增近宝宝与妈妈之间的亲情。活动预备：
1、课件：《种子的旅行》
2、音乐《亲亲我的珍宝》、钢琴曲《风的颜》、《命运》、《海的安静》、《乒乓之恋》
3、素描纸、白纸重点难点：
1、重点引导幼儿了解种子传播的方式；
2、难点是了解感受亲情，增进幼儿与妈妈之间的感情。活动过程：
一、玩耍：“超级大变身”。
师：孩子们，你们瞧，这是一颗种子，它想和我们玩一个玩耍――超级大变身！让我们一起玩吧！

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