第2课小种子大学问第1课时
课 题
小种子  大学问
设 计 者
教学目标
1 、使同学们了解种子的不同传播方式。
2、 对各种植物的种子进行观察。
3、产生探索植物的兴趣。
教学重点植物种子的传播方式有哪些
1、对各种植物的种子进行观察。
2、简单归纳概括常见种子的构造特征，初步学习制定观察方案。
教学用具
每人一个镊子、每小组一把小刀、
教学时间
一课时
教学过程
教学活动   
二次备课
导入
新授
活动实践
我们常见的小白菜、桔树、梨树等植物的生长、发育都经历了种子发芽、枝叶生长、开花、结果等几个重要过程，它们年复一年、生生不息，给大自然增添了绚丽的彩，让我们从观察种子开始，走进种子的世界。
齐读课题
一1、种子是怎样传播的？
2、种子与我们生活有什么关系？
3、种子都有哪些形态？）
2、学生根于自己的生活经验。
3、2、小组讨论论。
1、种子的形态千奇百怪，有的被硬硬的外壳包裹着，有的轻飘飘、可以随风起舞，有的身上长满了刺，有的特别喜欢让鸟吃了它。这是为什么呢？我们一起来探讨吧。
2、为了深入地了解种子的秘密，我们不妨亲自动手实验，来观察某一种植物种子发芽和生长的情况。
3、展示各小组的观察结果
4、种子与我们的生活有什么关系？
1、提供多种浸泡过的种子，由学生自选所需工具。
播放种子生长过程的视频
感受种子生命力的顽强
蒲公英的种子利用风力传播
苍耳的种子利用动物传播
……
教学过程
教 学 活 动
二次备课
总结
要求：
①观察时看看每粒种子有几部分；②把观察到的种子的各个部分都整齐地摆放到白纸上。
2、分组活动；
3、给各小组发记录单
4、展示各小组的观察结果；
5、学生自由回答
又到了收获的时候，请你把自己的成果准备好，在举办的“神奇的种子”研究成果报告会中，与同学们比一比，看谁的收获最多。
学生自由谈感想，收获。
板
书
设
计
小种子  大学问
种子的传播
种子的秘密            　
教
学
反
思
通过学习，学生了解到种子的传播方式，对植物的种子产生了兴趣。

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