运球回家小班教案
篇一:
一、教学标题
趣味运球回家之旅
二、教学目标
1. 知识与技能目标
在课程结束时,学生能够正确地用双手抱住球并向前移动运球,至少能连续运球5米。
学生能够识别运球的起始点和“家”(终点)的位置。
2. 过程与方法目标
通过游戏和练习,发展学生的身体协调性和平衡能力。
培养学生听从指令、遵守游戏规则的意识。
3. 情感态度与价值观目标
激发学生对球类运动的兴趣,让学生在活动中体验到运动的快乐。
鼓励学生与同伴合作,增强团队意识和社交能力。
三、重难点
1. 重点
掌握双手抱球向前运球的正确姿势。这是运球的基础,正确的姿势有助于学生顺利地运球,避免摔倒或丢球。
明确运球的方向和目的地。对于小班学生来说,理解游戏规则并按照规则进行运球是关键。
2. 难点
身体协调性的发展。小班学生身体各部分的协调性尚未完全发展,在运球过程中要保持身体平衡并控制球的移动较为困难。
培养学生在运球过程中的耐心。小班学生注意力容易分散,可能会在运球途中放弃或者不按照规则进行。
四、教学方法
1. 游戏教学法
理由:小班学生好动、爱玩,游戏是最能吸引他们注意力并激发他们参与热情的方式。通过游戏,学生可以在轻松愉快的氛围中学习运球技巧。
2. 示范法
理由:小班学生的理解能力有限,直观的示范能够让他们更清晰地看到运球的正确姿势和动作流程,便于模仿学习。
五、教学过程
1. 导入(3分钟)
教师活动:教师拿着一个彩的球走进教室,吸引学生的注意力,然后问学生:“小朋友们,今天老师带来了一个好玩的东西,大家看看这是什么呀?”展示球的玩法,如拍球、滚球等简单动作。
学生活动:学生观察球并回答问题,对球产生兴趣,好奇地看着老师展示球的玩法。
设计意图:通过直观的展示,引起学生的好奇心,激发他们对球的兴趣,为后面的运球教学做好铺垫。
2. 新授(12分钟)
教师活动:
教师先示范正确的双手抱球运球姿势,边示范边讲解:“小朋友们,我们要像这样两只小手抱住球,然后慢慢地向前走,就像把球送回家一样。”
让学生站成一排,逐个指导学生尝试双手抱球的姿势,纠正不正确的动作。
学生活动:
学生认真观察教师的示范,模仿教师的动作,尝试双手抱球。
按照教师的指导调整自己的姿势。
设计意图:通过教师的示范和个别指导,让学生掌握运球的基本姿势,这是运球的关键步骤。
3. 练习(15分钟)
教师活动:
在教室或室外设置起点和终点(“家”),起点放置几个球。
告诉学生:“小朋友们,现在我们要把球从这里运到那边的家里去哦。每次一个小朋友来运球,其他小朋友要为他加油。”
引导学生排队依次运球,并在运球过程中提醒学生保持正确姿势,鼓励学生坚持运到终点。
学生活动:
拍一拍怎么设置好玩的文字有什么 学生排队等待运球,轮到自己时,按照教师的要求运球到终点。
在其他同学运球时,大声为同学加油。
设计意图:通过练习,让学生巩固运球的技巧,同时培养学生的竞争意识和团队合作精神。
4. 总结(5分钟)
教师活动:
教师把学生召集到一起,问:“小朋友们,今天我们玩了运球回家的游戏,大家玩得开心吗?那谁能告诉老师,我们运球的时候要怎么做呀?”引导学生回顾运球的姿势和规则。
对学生的表现进行总结,表扬做得好的学生,鼓励其他学生下次做得更好。
学生活动:
学生积极回答问题,回顾运球的要点。
听教师的总结,感受自己的进步和不足。
设计意图:总结课程内容,强化学生的记忆,同时通过表扬鼓励,增强学生的自信心。
5. 作业布置(3分钟)
教师活动:教师说:“小朋友们,回家以后可以和爸爸妈妈一起玩运球的游戏,看看谁运得又快又好哦。”
学生活动:学生认真听教师布置的作业,点头表示知道了。
设计意图:通过家庭作业,让学生在课后继续练习运球,同时增进亲子关系。
六、教学资源
1. 足够数量的适合小班学生使用的彩小球。
2. 宽敞的教室或室外平坦的活动场地。
七、课后作业
请小朋友们和家人一起设计一个新的运球路线,可以增加一些障碍物(如小椅子等),然后一起玩运球游戏,并告诉老师你们是怎么玩的。
版权声明:本站内容均来自互联网,仅供演示用,请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198,我们将在24小时内删除。
发表评论