大青树下的小学教学设计
教材分析
《大青树下的小学》是统编三上册的首篇课文，通过描写大青树下一所乡村小学的生动场景，展现了边疆地区乡村孩子们快乐幸福的校园生活，反映了祖国各民族儿童共同学习成长的主题。文章结构清晰，叙述清楚，先写上学路上和来到学校时的情景，再写课上和课下的情景，最后进行总结，升华情感。
文章虽然篇幅不长，但是语言生动优美，内容富有情趣。比如课文的开头：“早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。”这个语句，描写的是孩子们上学的情景，不但富有画面感，而且富有节奏感。通过长短句的交替运用，读起来能体会到一种跳跃、灵动、活泼和美好的感受，孩子们上学时的快乐与幸福，自然而然地流淌在字里行间。像这样新鲜、独特、有趣的语句，课文中俯拾皆是，描写上课时的情景：“这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。”描写下课时的情景：“下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。”这些词句，对于当下生活在城市里的孩子来说，都充满了新鲜感。
结合本单元“美丽校园”的人文主题和“阅读时，关注有新鲜感的词语和句子”的语文要素，确定本课的学习任务是关注有新鲜感的词
句，体验不一样的校园生活，在此基础上进行读写迁移，尝试用有新鲜感的词句，介绍自己的学校。这样的教学设计，体现了学习语言、积累语言、运用语言的逻辑主线。
教学目标
1.认识“坝、汉”等10个生字，会写“晨、汉“等13个字，积累文中有新鲜感的词语。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文；能关注文中有新鲜感的词句，感受大青树下小学的不一样的校园生活。
3.能学习课文的表达方法，尝试运用有新鲜感的词句，介绍自己的学校。
教学重难点
关注文中有新鲜感的词句，感受大青树下小学的不一样的校园生活；尝试运用有新鲜感的词句，介绍自己的学校。
教学过程
第一课时
单元导读，认识单元篇章页
金秋时节，我们又回到了美丽的校园，开始了新学期的学习生活。祝贺小朋友们成为三年级的学生了！三年级的语文课本，也跟二年级不太一样。你看——
（1）出示第一单元篇章页，引导学生认识“单元篇章页”：
读一读单元主题句：
美丽的校园，成长的摇篮，梦想起航的地方。
指名说一说单元学习要求：
阅读时，关注有新鲜感的词语和句子。——阅读时有明确的学习要求了！
体会习作的乐趣。——我们将开始学习写作文了！
（2）翻一翻第一单元的书页，大致了解本单元要学习的内容：课文、口语交际、习作和语文园地。
学习任务一关注有新鲜感的词语，来到大青树下的小学
1.揭示课题：大青树下的小学
你对这所大青树下的小学有什么好奇呢？
相机出示中国地图，了解“这是一所边疆的小学”，理解“边疆”一词。
做一个快乐的自己短句大致了解作者：吴然，云南人，当代作家。
2.大青树下的小学，究竟是一所怎样的学校呢？
出示学习任务：
（1）自由朗读课文，读准字音读通句子，不认识的字借助拼音读。
（2）一边读，一边圈出课文中陌生的、感到新鲜的词语。
3.交流反馈，学习课文中有新鲜感的词语
（1）指名交流圈出的陌生而新鲜的词语
相机板书（板贴）成三个不同的组别：
第一组：汉族傣族景颇族阿昌族德昂族
第二组：坪坝绒球花太阳花凤尾竹铜钟
第三组：跳孔雀舞摔跤
（2）学习第一组有新鲜感的词语
汉族傣族景颇族阿昌族德昂族
①指名读，正音。
②根据图片，猜一猜四个少数民族
傣族：回顾二年级学过的课文《难忘的泼水节》，泼水节就是傣族的习俗；傣族姑娘还会跳孔雀舞。
景颇族：能歌善舞；姑娘的服饰很有特点，肩上到胸前挂着很多银饰。
阿昌族：云南的一个少数民族，整个阿昌族人口总数只有四万多人。
德昂族：云南的一个少数民族，整个阿昌族人口总数只有一万二千人。
③指出：我们中华民族是个大家庭，一共有56个民族，汉族是人口最多的民族，其它55个都是少数民族。云南省是我国少数民族最多的省份。
（3）学习第二组有新鲜感的词语
坪坝绒球花太阳花凤尾竹铜钟
①指名读，注意读好“绒”的字音。
②出示图片，结合生活经验，了解这些事物
（4）学习第三组有新鲜感的词语
跳孔雀舞摔跤
①指名读，注意读好“摔”的字音。
②出示图片，结合生活经验，了解这些词语的意思。
（5）齐读这三组词语，根据这三组词语，说说大青树下的小学与我们自己的学校相比，有什么独特之处。
小结：上学的孩子不一样，上学的环境不一样，校园里的活动也不一样。
学习任务二关注有新鲜感的语句，走进大青树下的小学
过渡语：除了这些新鲜的词语，课文中还有许多新鲜的语句，也能让我们感受到大青树下的小学很独特。
1.出示学习任务：默读课文第1自然段，画出有新鲜感的语句，想一想：大青树下的小学哪里让你觉得很特别？
2.交流分享，点拨引导，品味有新鲜感的语句：
▲早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。
（1）体会语句内容：这个语句，写了大青树下的小学生早晨上学的画面。这个画面跟我们上学的画面有什么不一样的？出示句式，说一说：
大青树下的小学生______________，而我们_______________。
预设：大青树下的小学生，是从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走着来上学的，而我们是从城市里，从小区里，从街道上，走路或乘坐小汽车、校车、公交车来上学的。
版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。
发表评论