六年级下学期期末检测
语文试题
本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（表述题）两部分。满分150分，考试时间120分钟。
第Ⅰ卷（选择题 共48分）
一、（18分，每小题3分）
大漠沙如雪 燕山月似钩1．下列各句中加点字的字音正确的一项是（ ）
A．玛琪脸上露出鄙夷不屑（xiè）的神情：“学校？学校有什么好写的？”
B．这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干早、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞（jū）之地。
C．我闭了眼睛，向后一仰，靠在椅背上：捏着《初学记》的手搁在膝髁（gē）上。
D．我呆呆地望着来来往往吊唁（yán）的人，想到我永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到
他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。
2．下列各句中加点字有错别字的一项是（ ）
A．小时候因为逮蝈蝈儿，常常挨骂，爹娘骂：不好好拾柴火。地主骂：蹚坏了他的庄稼。
B．这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴，一动就要蜇你。
C．据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际翱游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体。
D．那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问。
3．下列各句中加点成语运用错误的一项是（ ）
A．“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”
B．妖魔的面具青面獠牙，以示压抑和恐怖。
C．老实说，我读《水浒传》不过张冠李戴地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂
的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。
D．玛琪居然有这样“骇人听闻”的疑问！
4．下列各句没有语病的一项是（ ）
A．驻青高校开展、筹备、策划的“我为峰会添光彩”活动，得到广大师生的热烈响应。
B．以互联网、大数据、人工智能为代表的新一代信息技术，给人民生活带来深远的影响。
C．因市场规模巨大，我国高铁建设还不能完全满足载客、物流货运。
D．通过“经典咏流传”吟诵活动，使同学们提高了学习古诗词的热情。
5．下列各句中标点符号运用错误的一项是（ ）
A．这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。
B．更有大批的渔民、工匠、流浪汉跟着他们，从一个架桥工地走到另一个架桥工地。
C．“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的。
D．他感到很奇怪：为什么睡觉时眼珠会转动？这会不会与做梦有关，会是什么关系呢？
6．下列对有关文化和文学常识表述正确的一项是（ ）
A．柳公权是唐代著名书法家，其书法瘦硬挺拔，骨力遒劲，《兰亭集序》是其代表作。
B．《两小儿辩日》选自《列子·汤问》。《列子》旧题为列御寇著，内容多为民间故事、寓言和神话传说。
C．《石灰吟》是清代政治家、军事家于谦创作的一首七言绝句。
D．鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《野草》，散文诗集《朝花夕拾》，杂文集《坟》《热风》等。
二、（12分，每小题3分）
阅读《好的故事》，完成7～10题。
①灯火渐渐地缩小了，在预告石油的已经不多；石油又不是老牌，早熏得灯罩很昏暗。鞭爆的繁响在四近，烟草的烟雾在身边：是昏沉的夜。
②我闭了眼睛，向后一仰，靠在椅背上；捏着《初学记》的手搁在膝髁上。
③我在蒙胧中，看见一个好的故事。
④这故事很美丽，幽雅，有趣。许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。
⑤我仿佛记得曾坐小船经过山阴道，两岸边的乌桕，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，……都倒影在澄碧的小河中，随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。诸影诸物，无不解散，而且摇动，扩大，互相融和；刚一融和，却又退缩，复近于原形。边缘都参差如夏云头，镶着日光，发出水银焰。凡是我所经过的河，都是如此。
⑥现在我所见的故事也如此。水中的青天的底子，一切事物统在上面交错，织成一篇，永是生动，永是展开，我看不见这一篇的结束。
⑦河边枯柳树下的几株瘦削的一丈红，该是村女种的罢。a茅屋，狗，塔，村女，云，……也都浮动着。b带织入狗中，狗织入白云中，白云织入村女中……。c大红花和斑红花，都在水里面浮动，忽而碎散，拉长
了，如缕缕的胭脂水，然而没有晕，d大红花一朵朵全被拉长了，这时是泼剌奔迸的红锦带。在一瞬间，他们又将退缩了。但斑红花影也已碎散，伸长，就要织进塔，村女，狗，茅屋，云里去。
⑧现在我所见的故事清楚起来了，美丽，幽雅，有趣，而且分明。青天上面，有无数美的人和美的事，我一一看见，一一知道。
⑨我就要凝视他们……。
⑩我正要凝视他们时，骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，凌乱，仿佛有谁掷一块大石下河水中，水波陡然起立，将整篇的影子撕成片片了。我无意识地赶忙捏住几乎坠地的《初学记》，眼前还剩着几点虹霓的碎影。
⑪我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。我抛了书，欠身伸手去取笔，——何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。
⑫但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜……。
7．第⑦段画横线标明abcd的四句话打乱了顺序，正确的语序应该是（ ）
A．cdab B．cdba C．cadb D．dcab
8．对文章开头与结尾两次提到“昏沉的夜”理解不正确的一项是（ ）
A．渲染沉闷气氛。昏暗的灯光与夜，营造出昏沉、悲凉的氛围，体现出作者心境的低沉、幽暗。
B．影射社会现实。灯光昏暗，夜昏沉，与当时作者书房的环境特征毫无关联，是对黑暗的社会现实的影射。
C．与“好的故事”形成对比。书房的昏暗阴沉狭小，与梦境中的广阔无限形成对比，表达出作者两种截然相反的情调、情绪。
D．“昏沉的夜”出现在首段和尾段，首尾呼应，使文章内容更为完整，结构更为严谨。
9．下列对选文“好的故事”赏析不正确的一项是（ ）
A．“美丽，幽雅，有趣”，是这个“好的故事”的总体特点。
B．作者在描绘这个“好的故事”的时候采用了虚实结合的手法，现实之境与梦中幻象交替出现，以实景为主，幻象为辅。
C．“好的故事”呈现出一种非常美好而又明快的意境，明快愉悦是它的感情基调。
D．作者多数段落都在描绘一个“好的故事”，描绘水上奇幻景象，表达了作者对故乡的怀念，对美好生活的追求，以及对现实社会的厌恶。
10．下列对文章艺术特赏析有误的一项是（ ）
A．“带织入狗中，狗织入白云中，白云织入村女中”的描写，罗列景象，幻象迭出，充分表现出河水的静态景象，分外精彩。
B．这篇散文诗既是绘景的画，又是抒情的诗，达到了“诗中有画画中有诗”的艺术境界。
C．本文是鲁迅散文诗的经典之作，语言精粹、优美、深刻。
D．“许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷”，运用比喻指明“美的人和美的事”繁华灿烂、纷至沓来的特点。
三、（12分，每小题3分）
阅读《两小儿辩日》，完成11～14题。
两小儿辩日
①孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
②一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
③一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
④一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
⑤一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
⑥孔子不能决也。
⑦两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
11．朗读节奏划分错误的一项是（ ）
A．孔子东/游 B．问/其故
C．日初出/大如车盖 D．此不为/近者热而远者凉乎
12．下列加点词语的解释错误的一项是（ ）
A．我以日始出时去（距离）人近 B．及其日中如探汤（热水）
C．孔子不能决（分辨，判断）也 D．孰为（通“谓”，称谓）汝多知乎
13．对话是本文的主体内容，下列对课文中对话理解不正确的一项是（ ）
A．中国古人在表达自己意见时往往以谦辞开头，而本文2、3段中均直说“我以”，毫不客气，体现了两小儿的自信满满。
B．4、5段中“此不为……乎”是反问句，表达了两小儿强烈的肯定语气。
C．“孰为汝多知乎”运用反问，表达了两小儿对孔子的嘲讽，体现出孩子的天真、率直，同时也体现出当时社会礼制的缺乏。
D．本文两小儿的话针锋相对、寸步不让，很好的突出了“辩斗”特点。
14．对本文赏析不正确的一项是（ ）
A．这篇寓言告诉我们，即使是我们非常熟悉的事物也可能包含我们不确知的事物，需要我们多关注、多思索。
B．两小儿证明自己观点的思路是一致的，即先给出观点，然后用生活中的常理结合自然现象来印证自己的观点。
C．文中孔子坦然承认自己无法决断，虽受窘被两小儿喇笑，但不失宗师风范，贯彻了他自己“知之为知之，不知为不知，是知也”的主张，令人钦佩。
D．本文对话部分句式长短错综，简洁明了；叙事部分句式整齐，偶有押韵。
四、（6分，每小题3分）
阅读《马诗》，完成15～16题。
马诗 唐·李贺
大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
15．对本诗一、二两句理解不正确的一项是（ ）
A．本诗一、二两句运用描写的表达方式，意思是平沙覆盖着大漠，犹如无边的积雪，月亮高悬在燕山上，恰似一把弯钩。
B．“大漠沙如雪”运用比喻，“雪”字不仅从视觉上写出颜，也从触觉上写出了寒冷，从正面表现出月光的皎洁。
C．“燕山月似钩”同样运用比喻，“钩”即“吴钩”，表达出作者的报国之志。
D．一、二句描绘出一幅悲凉肃杀的边疆战场景，“燕山”并非实指真正的燕然山，而是代指当时藩镇肆虐猖獗的地区。
16．对本诗三、四两句理解不正确的一项是（ ）
A．本诗三、四句，诗人借马以抒情：什么时候才能披上威武的鞍具，在秋高气爽的疆场上驰骋，建树功勋呢？这是作者渴望建功立业又不被赏识所发出的悲叹。
B．“何当金络脑”一句，以“何当”领起问句，传出无限企盼之意，而且富有唱叹的意味。
C．“金络脑”，指贵重的鞍具，作者在此运用了比喻的手法，比喻马受重视，得到重用。
D．“踏清秋”三字，声调铿锵，词语搭配新奇，“清秋”的时候草黄马肥，正好驰驱，冠以“快走”二字，形象暗示出骏马轻捷矫健的风姿。
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