夏季传染病教案6篇
夏季传染病教案6篇
夏季传染病教案篇1
  教学目标
夏季健康小知识  通过本次班会的教育，使学生了解夏季传染病的种类、症状以及预防措施，能加强学生的卫生防控意识，提高学生的自我保护能力，为学生的健康成长奠定基础。
  教学过程
  一、谈话导入同学们，你们知道吗夏季是疾病特别是传染性疾病的多发季节，你们知道有哪些常见的传染性疾病吗它们是怎样传播的夏季常见的传染病的预防措施有哪些这次班会，我们就一起来研究这些问题。
  二、介绍夏季常见传染病的种类和症状及传播途径。
  1、流感流行性感冒
  流行性感冒简称流感，由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性，其发病率占传染病之首位。
潜伏期13日，主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳，全身肌肉、关节酸痛不适等，发热一般持续34天，也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感。传染源主要是病人和隐性感染者，传染期为1周。传播途径以空气飞沫直接传播为主，也可通过被病毒污染的物品间接传播。人对流感普遍易感。
  2、流脑流行性脑脊髓膜炎
  流行性脑脊髓膜炎简称流脑，它是由脑膜炎双球菌引起的急性呼吸道传染病，传染性较强。流脑发病初期类似感冒，流鼻涕、咳嗽、头痛、发热等。病菌进入脑脊液后，头痛加剧，嗜睡、颈部强直、有喷射样呕吐和昏迷休克等危重症状。传染源主要病人或带菌者，传播途径以空气飞沫直接传播为主，潜伏期一般为23天，最长的为一周。人普遍易感，好发于小年龄段儿童。
  3、麻疹麻疹是由麻疹病毒引起的急，潜伏期812日，一般10天左右可治愈。典型的临床症状可概括为“三、三、三”，即前驱期3天出疹前3天出现38度左右的中等度发热，伴有咳嗽、流涕、流泪、畏光，口腔颊粘膜出现灰白小点这是特点；出疹期3天病程第4—5天体温升高达40度左右，红斑丘疹从头而始渐及躯干、上肢、下肢；恢复期3天出疹3—4天后，体温逐渐恢复正常，皮疹开始消退，皮肤留有糖麸状脱屑及棕素沉着。麻疹是通过呼吸道飞沫途径传播，病人是唯一的传染源。患病后可获得持久免疫力，第二次发病者极少见。未患过麻疹又未接种过麻疹疫苗者普遍具有易感性，尤其是6个月5岁幼儿发病率最高占90。
  4、水痘
  水痘是传染性很强的疾病，由水痘带状疱疹病毒引起的。水痘的典型临床表现是中低等发热，很快成批出现红斑丘疹，迅
  传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。病原体传播的主要途径有空气传播，水传播，饮食传播，接触传播，生物媒介传播等。
  三、预防传染病的一般措施。
  预防传染病的一般措施也可以分为以下三个方面。
  1、控制传染源
  对传染病人要尽可能做到早发现、早诊断、早报告、早、早隔离，防止传染病蔓延。患传染病的动物也是传染源，也要及时地处理。这是预防传染病的一项重要措施。
  2、切断传播途径
  切断传播途径的方法，主要是讲究个人卫生和环境卫生。
  3、保护易感者
  进行预防接种，提高易感人的抵抗力。积极参加体育运动，锻炼身体，增强抗病能力。开展爱国卫生运动，搞好环境和个人的卫生。
  四、预防传染病，我们该这样做。
  1、合理膳食，增加营养，要多饮水，摄入足够的维生素，宜多食些富含优质蛋白、糖类及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大枣、蜂蜜和新鲜蔬菜、水果等；积极参加体育锻炼，多到郊外、户外呼吸新鲜空气，每天散步、慢跑、做操、打拳等，使身体气血畅通，筋骨舒展，增强体质。
  2、不到人口密集、人员混杂、空气污染的场所去，如农贸市场、个体饮食店、游艺活动室等。
  3、勤洗手，并用流动水彻底清洗干净，包括不用污浊的毛巾擦手。
  4、每天开窗通风，保持室内空气新鲜，尤其宿舍、电脑室、教室等。
  5、合理安排好作息，做到生活有规律；注意不要过度疲劳，防止感冒，以免抗病力下降。
  6、不食、不加工不清洁的食物，拒绝生吃各种海产品和肉食，及吃带皮水果，不喝生水。不随便倒垃圾，不随便堆放垃圾，垃圾要分类并统一销毁。
  7、注意个人卫生，不随便吐痰，打喷嚏。
  8、发热或有其它不适及时就医；到医院就诊最好戴口罩，回宿舍后洗手，避免交叉感染。
  9、避免接触传染病人，尽量不到传染病流行疫区。
  10、传染病人用过的物品及房间适当消毒，如日光下晾晒衣被，房内门把手、桌面、地面用含氯消毒剂喷洒、擦拭。
  夏季传染病教案篇2
  ?活动目标】
  1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况。
  2、根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。
  3、在传染病高发期时，有自我保护预防的意识。
  ?活动准备】
  1、有关传染病的资料与图片。
  2、手足口病病症的图片及预防的方法ppt。
  ?活动过程】
  一、师幼谈话，由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病。
  1、讨论夏秋季为什么是流行传染病的多发季节？（夏天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变）
  2、教师告诉幼儿夏秋季会有哪些流行传染病会出现？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等）
  3、重点介绍手足口病的`临床表现。
  4、请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。（如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等）
  二、教师讲述手足口病的传播途径。
  1、幼儿运用自己的已有经验讨论讨论。
  2、请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经验。
  3、教师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。
  4、很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。
  三、幼儿讨论：如何预防手足口病。
  1、提问：我们应该怎样预防传染病？
  2、幼儿自由回答。
  3、教师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人。
  ?活动结束】
  教师带幼儿到洗手间洗手。
  夏季传染病教案篇3
  一、设计意图
  在说课之前，给大家看几张照片，看，这是我家老二，叫七七，现在一岁八个月，排行最小的她，在家也是最娇宠的一个了，可是最近，可爱的七七却在在5月15号的晚上确诊了手足口病，这可把家人急坏了，赶紧带到了我们当地的进贤县人民医院住院，口里的泡泡让孩子饮食不加，哭闹之时，让当妈妈的我，揪心极了。最近，天气变化很大，我们园也已经有两个班级发现了手足口病病例，还有一个毕业班，出现了水痘病情，所以，为了让孩子了解传染病，有预防传染病的意识，学会保护自己，因而我设计了本次活动。

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