三年级下册美术教案-第4课 红绿灯下|岭南版
三年级下册美术教案-第4课 红绿灯下｜岭南版
一、教学目标
1.了解红绿灯的含义和作用。
2.知道不同颜的代表意义。
3.能使用铅笔和颜料画出简单的交通信号灯。
二、教学内容
4.了解红绿灯的含义和作用。
5.不同颜代表意义的学习。
6.画出简单的交通信号灯。
三、教学准备
铅笔、颜料、颜料盘、颜料笔、水彩纸。
颜代表的意义四、教学步骤
1. 介绍红绿灯及其含义
首先，介绍红绿灯的作用，为什么需要有红绿灯，我们应该如何遵守红绿灯等等，让学生全面认识红绿灯。然后从交通安全和文明出行方面阐述红绿灯的必要性。
2. 分析不同颜代表的意义
介绍不同颜代表的意义，比如红通常代表着停止、禁止，黄表示警告，而绿则表示可以通行。让学生对红绿灯的颜有更加深入的了解，对交通规则有更加清晰的认识。
3. 实际操作
分发颜料、颜料盘、颜料笔等画画工具，让学生能具体操作。首先让学生使用铅笔在水彩纸上画出红、黄、绿三个圆形，使圆形大小相当，颜分明，然后让学生上。最后把三个圆形放成一列，模拟交通信号灯，师生一起玩耍、观察、思考。
五、教学总结
通过这堂课，让学生了解了红绿灯的基本知识和颜代表意义，增强了对交通规则的认识。并通过画画的实际操作，让学生加深对红绿灯的理解和记忆，也让学生锻炼了自己动手的能力，学习画画的技能。同时，通过师生互动的方式，增强了师生之间的交流和学生之间的互动。
六、延伸活动
7.设计交通信号灯模型，让学生亲自动手制作。
8.分组讨论交通安全问题，并设计展板、海报，形成交通安全宣传海报。
9.观察城市交通环境，让学生发现其中存在的交通安全隐患，并讨论如何解决这些隐患。

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