部编人教版小学四年级上册道德与法治期末复习计划
部编人教版小学四年级上册道德与法治期末复习计划
法制教育计划四年级上册道德与法治学科复习计划
本学期我承担《道德与法治》学科的教学工作任务，为了不断提升自己的精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。根据学生实际情况，结合教育教学实际，制定本学期工作复习计划如下：
一、学情分析
孩子经过一年的研究后基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和研究习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂研究规定，能积极研究，能安全健康地研究生活。还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。在教学中要根据学生的现有情况调整教学，用不同的方法开展教学，激励所有孩子努力研究。
二、教材分析
《道德与法治》课程是在中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展
的综合课程。本课程以儿童的社会生活为主线，将品德、行为规范和法制教育，爱国主义、集体主义和社会主义教育，国情历史和文化教育，地理和环境教育等有机地融合，引导学生通过与自己生活密切相关的社会环境、社会活动的社会关系的交互作用，不断丰富和发展自己的经验、情感、能力、知识，加深对自我、对他人、对社会的认识和理解，为他们成长为具备参与现代社会生活能力的社会主义合格公民奠定基础。
三、教学目标
为促进学生优秀品德的形成和开展，使学生认识社会、介入社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、优秀的行动习惯和本性品格的社会主义合格公民奠定基础。
(一)情绪、态度、价值观：
1、培养学生在集体活动中乐于合作、待人诚实守的品格，初步形成划定规矩意识、民主意识；
2、使学生知道研究是自己的责任，体验研究给自己带来的乐趣，形成积
1
极向上、乐观好学的研究态度；
3、在了解家乡的基础上萌发家乡的热爱之情，能向家乡的优秀人物研究；
4、关爱自然，感谢大自然对人类的哺育，初步形成保护生态环境的意识；
(二)行为与习惯：
1、帮助学生建立与人交往有诚、能合作、民主地参与集体生活品质，初步形成规则意识、民主意识；
2、培养学生独立自主地完成自己研究任务的优秀习惯;培养学生在研究中的毅力和耐心，养成优秀的研究习惯；
3、培养学生顾惜名胜古迹，不乱丢乱扔乱刻画的优秀习惯；
4、养成保护水资源，爱护身边环境的良好习惯。
(三)知识与技术：
1、培养学生逐步建立自觉遵守公共秩序的意识，知道同情和帮助残疾人是一个人的良好品德的体现，并养成主动关爱处境困难或者不幸人的行为；
2、知道自己是集体中的一员，关心集体、参加集体活动、维护集体荣誉承担义务，了解家乡环境问题，积极参加力所能及的环境保护活动，了解民风民俗及对人们的影响，抵制不良风气和迷活动，感受家乡的变化和发展，培养对家乡的热爱之情；
通过第一单元《与班级共成长》的教学，帮助孩子们建立集体观念，研究做小主人，自己的班级自己爱，自己的班级自己管，班级生活规则大家定、齐遵守，从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。第二单元《为父母分担》的教学，体会父母为家庭忙碌的辛劳，管好自己，少给父母添麻烦，做些力所能及的家务事，减轻父母的负担，为家庭事务出主意，用自己的创意和行动为家庭做贡献。

版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。