用PPT制作电子相册教学设计
小学信息技术拓展活动：制作电子相册教学设计
一、教材分析：
本节是在学习了义务教育小学教科书一、二年级起点版信息技术第七册第二单元制作多媒体演示文稿后,进行知识拓展的教学活动;学生学会PPT的播放效果主要是自定义动画和切换幻灯片切换,更好的表达主题思想;本节是本章的重点,结合本身实际自行设计了用PPT制作电子相册;
二、学情分析：
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学生学习第7课图片与剪贴画和初步掌握制作多媒体演示文稿的基础知识,并学会创建演示文稿和修饰演示文稿;
三、设计思路：激发学生兴趣,通过任务驱动,完成教学目标;
四、教学目标：
一知识与技能：
1、了解电子相册的制作步骤;
2、掌握设置动画添加各种效果的方法;
3、掌握幻灯片切换自动播放的方法;
4、掌握幻灯片声音播放和控制的方法
二教程与方法：
1、通过电子相册的制作,培养学生处理多媒体信息的能力;
2、在完成任务的过程中,培养学生合作探究的能力;
三培养情感、态度与价值观：
1、杭州中山南路美食街培养学生版面设计的美感;
2、培养学生勇于创新,大胆设计的能力;
五、教学重点：设置各种动画效果、设置幻灯片切换及自动播放;
难点：播放时声音的控制
六、教学准备：用PPT制作电子相册课件、布贴画电子相册演示文稿实例、电子相册制作材料包括学校各项活动及学校班级特图片、用PPT制作电子相册微课;
七、教学策略：任务驱动,自主探究,团队交流,合作学习
伤不起歌词八、教学过程：
一新课导入
教师：展示学校班级环境图片;同时引导学生：学校班级的特是什么班文化贴画等在你个人的爱好中,你喜欢参加的是哪个小组,在照片上没有你
学生：1．布贴画,2．自己参加的小组
教师：想必大家平时都照过相吧,照完了是不是把它们集在一起做成了相册呢能不能让相册生动而且又有背景音乐和文本呢
鲁迅美术学院在哪课件展示已制作好的电子相册;布贴画电子相册大家有兴趣吗
引导学生欣赏电子相册,激起学生的创作电子图画的欲望;
二新知探究
教师引入：今天,我们就以“学校班级特”、“个人生活剪影”为主题,利用PPT这个软件制作一本电子相册;
1、播放教师制作的微课,自主学习：电子相册制作简介,电子相册制作过程;
教师做好引导：学生观看视频等资料;
同学们是否还记得怎么往PPT里面插入图片吗
小结：单张图片插入的缺点：大小不规范、位置不定、操作麻烦要反复调整;
2、布置任务一：建立新相册;明确本节课的学习内容和活动任务,让学生带着任务学习;
3、教学远大前程十三太保批量导入图片方法
1启动PowerPoint,执行“插入”菜单下的“图片”→“新建相册”命令,打开“相册”对话框;
2选择相片的来源,单击“文件/磁盘”按钮;到要制作成电子相册的图片,选中单击插入;
3相册格式调整
执行“格式”菜单下的“相册”命令,即可打开“设置相册格式”对话框;完成了相册的编辑操作后,别忘了单击“更新”按钮,保存你的设置
教师巡回指导,发现问题,解决问题,对学生回答进行补充、赞许;
4给相册命名：按自己爱好而定名;
引导学生注意：PowerPoint会自动为电子相册添加一张标题页幻灯片,作为整个相册的首页;但也可以为自己的相册起一个动听的名字;
4、学生活动：相互讨论并从教师分发的文件中上进行自主探究,相互讨论学习,不明白的请教别的小组同学或老师;
5、请学生演示任务一的操作步骤;提高学生的信息素养,培养学生的自主学习能力;
三新课讲授
1、布置任务二：如何让相册动起来
1教学自定义切换效果,实现自动播放
自定义动画：分别演示： “进入”效果；“强调”效果；淄博景点“退出”效果；“路径”效果;
幻灯片切换：分别演示：选择切换效果；更改换片方式,时间;
2、提出制作动画要求：1对文字图片设置自定义动画；2对整张幻灯片设置切换方式,及自动播放方式,要求动画速度为中速度,幻灯片切换时间为3-5秒同学们可以根据自己的喜好调整;
3、巩固练习：先是分小组合作,相互观摩;然后请学生演示任务二的操作步骤;
四拓展探究
1、布置任务三；背景音乐的添加,小组合作学习,对学生回答进行补充、并鼓励学生,先由学生自主探究,然后加以练习,深化学习内容;
1菜单栏→插入→影片和声音→文件中的声音→选择自己所需要的音乐;
2选择音乐图标→鼠标右键→自定义动画→效果选项→效果→停止播放→选择在幻灯片之后,里面有好多选项,可以自己去选择;
3选择“小喇叭”图标→右键→编辑声音对象→幻灯片放映时隐藏声音图标;
2、请学生演示任务三的操作步骤;运用启发式教学方法,进一步挖掘学生自主学习的潜力;
3、保存相册操作方法;执行“文件”菜单下的“另存为”命令,在弹出的“另存为”对话框中选择演示文稿的保存位置,输入演示文稿的名称,并将文件的保存类型选为“PowerPoint放映”,再单击“保存”按钮即可;
五成果展示
1、演示：学生制作完整的个性电子相册,适当鼓励评价;小结展示学生作品,填写“自我评价表”,通过实践操作练习巩固所学知识,提高学生的审美意识;
六总结
今天我们学习了电子相册的制作方法,同学都完成的很好;同学们回家后就可以为自己制作精
美的电子相册了,喜欢什么音乐,喜欢什么照片都可以根据自己的要求来选择;下节课将评选出最漂亮的相册;
九、反思与感悟：
本节课,学生顺利完成学习任务,达到了预期的目标,取得了良好的教学效果,对教学设计和教学过程反思如下：
一是在教学实践中,充分利用微课程可以有效提高教学效率,在以后实践中更要充分利用;
二是在课堂互动中,学生相互合作并自主探究,通过组内和组间学习活动,促使学生有更独立的思维空间和合作机会;在师生互动活动时,教师适时反馈各种信息,在个别辅导时,对学生的活动及时评价；对学生自己分析问题,解决问题时思维的闪光点,教师把握到位但鼓励性语言不够还显得较单一;
三是教师讲练与学生自主学习探究的方法,使学生有更独立的思维空间和合作机会,深度挖掘学生自主学习的欲望和潜力,教学设计的拓展延伸性还待深化;
参考文献
1张剑平.信息技术教育：概观与展望.北京：高等教育出版社,2003
2李节,古力等.信息技术教育风雨20年.中小学信息技术教育,20031-2

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