小学应急疏散演练活动总结
小学应急疏散演练活动总结
小学应急疏散演练活动总结1
  为了进一步强化师生消防安全教育，贯彻落实上级文件有关精神，强化师生消防安全意识，提高师生应急自救能力，提升抗击突发事件的反应能力，能有组织、迅速地引导学生安全迅速疏散，学会正确使用灭火器以及掌握逃生的方法。 11月4日下午第三节课，我校成功进行了消防疏散演练活动。演练中，从火警警报响起到学生全部从教室撤离到校园安全区域，历时1分50秒。整个演练过程做到快速、安全、有序。
  这次演练活动的成功，与学校领导对疏散演练活动进行周密部署，与师生严格按演练方案进行实地消防疏散演练是分不开的。
  1、为进行这次演练活动，学校成立了以朱颐平校长为总指挥的消防疏散演练领导小组，确立了“安全第一，确保有序；责任明确，落实细节”的演练原则。
  2、演练前，学校领导根据演练要求和本校实际，预先制订了严密、确实可行的消防疏散演练方案。
  3、11月2日下午，学校把演练方案印发到各办公室，让各老师通过传阅，明白演练细节，明白身责任，组织教师学习《城东小学消防应急疏散演练方案》，让各老师进一步明确演练要求、明白演练责任，并做好演练宣传，确保演练万无一失。
  4、我校诚邀了台州市消防宣教中心教员冯磊老师。他向全体师生传授了消防知识，并教会师生在发生火灾时正确逃生的本领。演练结束后，他又现场演示使用灭火器灭火的操作要领，部分教师和学生还参加了灭火实践演练。
  5、11月4日下午第三节，实地疏散演练准备阶段开始，各工作人员到位，各班主任到班里进行宣传并组织学生进行快速组队演练和让学生明白撤离方向、撤离路线、撤离到区域，为快速、有序、安全撤离作准备，并进行了一次模拟的演练过程。
  6、撤离演练准备工作做好后，随着朱颐平校长“城东小学消防应急疏散演练开始”的一声令下，警报拉响，参加演练人员各就各位，各班学生用毛巾等捂着口鼻，猫着腰有序地按指定路线“逃生”，班主任带着本班学生有序地疏散到指定安全区域。整个撤离演练历时1分50秒，做到快速、安全、有序，活动圆满完成。
  7、演练结束后，各班按指定的返回路线，安全有序地返回教室。返回教室后，各班主任针对此次演练活动作了总结并对学生进行了相关的消防教育。
  此次消防演练活动增强了师生的消防安全意识，对普及消防安全知识和提高学生自护自救能力起着重要的促进作用。另外，通过这次演练活动，也提高了师生应对例如地震等地质灾害的应急处置和自救自护能力。
小学应急疏散演练活动总结2
  为进一步加强学校安全工作，提高全体师生的防震减灾意识和自救自护逃生的能力，我校决定举行防震应急避险和疏散逃生演练，旨在使学生了解地震发生时的应急避震知识，掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法，限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害，从而提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力，为打造“平安校园”，确保良好安全的校园环境。
  (一)疏散演练领导小组
  1、总指挥：__
  成员：__
  2、演练人员职责分工：
  总指挥：__负责两个校区疏散、自救的协调与指挥。
  副指挥：__负责本部疏散、自救的协调与指挥。__负责后里校区疏散、自救的协调与指挥。
  疏散：__负责师生疏散。
  抢救：__负责伤员抢救和记录疏散时间。
  后勤：__负责后勤保障。
  广播音响：__负责整个演习广播，__现场讲解。
  联络协调：__对疏散到操场学生的安抚与人员清点。
  宣传摄像：__负责各个环节的拍照工作。
  (二)各班班主任做好活动前防震教育
  1.教给学生基本的防震知识。
  2.模拟“地震警报”，对学生进行室内避震动作的指导，纠正学生的不正确动作和姿势。
  3.提前训练学生迅速有序疏散流程：逃生--集中操场--清点人数--报告安保主任。
  (三)演习具体安排
  [负责老师]各班当堂任课老师
  [演习流程]
  1.“地震警报”响起后，代表强震进行中，不可贸然逃生，要指导学生进行室内有效避震，纠正学生的不正确动作和姿势。
  2.“地震警报”停止后，代表地震间歇期到来，应马上带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”——校内操场(远离建筑物的空阔地带)，任课教师并立即对学生数进行清点报告。
  3.负责老师要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，合理调节学生疏散的进度，特别是防止过度拥挤防止意外踩踏等事故的发生。
  4.机智果断地处置学生疏散过程中的偶发事件。
  [特别注意]各班级负责人要先组织带领学生出教室，跟上前面的班级，逃往目的地，再回指定的岗位维护安全。原则上先出先逃不等待，同楼层最先出去的班级，负责老师带队逃往目的地，第二个班级老师负责该楼层楼梯口安全，该层最后一位负责本楼层的清查工作。
把人贩子卖了犯法吗  科技公司名(四)疏散路线及顺序安排
  前幢教学楼逃生线路：按出操线路疏散。全体师生到学校操场中央集中。
  __校区后幢教学楼逃生线路：按出操线路疏散。全体师生到学校操场中央集中。
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  __校区学生逃生线路：按出操线路疏散。全体师生到学校操场中央集中。
  职责：维持疏导秩序(先到先撤)，保障线路畅通，保护学生上下楼梯安全。
  1.内容：
  (1)应急避震演练
  (2)紧急疏散演练
  2.对象：全校师生及员工。
  3.时间：x月x日上午大课间。
  4.警报信号：应急避震和疏散以警报声作为启动信号。
  地震发生的信号：短促哨声，代表发生地震，学生应急避震。
  地震发生后1分钟，组织疏散的信号：一声长哨，代表主震结束，组织学生按大课间出操路线进行疏散。
  1.演练前让学生熟悉应急避震的正确方法，分析学校应急避震的环境条件，阐述地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和
到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。
  2.演练前对疏散路线和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。
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  1.不要惊慌，听从指挥，服从安排。
  2.保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。
遗嘱的有效条件  3.按规定线路疏散，不得串线。
  通过防地震疏散演练活动，全体师生逐步掌握地震发生时的应急避震知识和方法，提高了自救自护和应变的能力，达到了演习预期的目的。
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