2020版幼儿园保育员四级职业技能考试试卷及答案
姓名: 准考证: 单位:
题 号 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总分 |
得 分 | ||||||
考试须知:
1、考试时间:120分钟。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在规定的位置填写您的答案。
4、不要在试卷上乱写乱画,不要在标封区填写无关的内容。
单选题(本题共25小题,每题1分,共25分)
1驾照分数查询、让幼儿知道,遇到火灾、水灾、风灾、地震、车祸等时,不慌张哭叫,( )。
A.要紧跟家人寻求保护 B.藏起来 C.爬在地一滚 D.躲在阳台上
2、( )是婴幼儿桌椅的卫生要求之一。
A、桌椅的配置应以老师的要求为依据 B、桌椅的配置应以婴幼儿的年龄为依据
C、桌椅的配置应以婴幼儿的身高为依据 D、桌椅的配置应以材质的性能为依据
3、下列属于幼儿心理发展一般特点的是( ).
A.认识活动以成人教为主要特点 B.情绪稳定
C.心理活动及行为的无意性 D.个性已经形成
4、婴幼儿的眼球是生理性远视,5岁后逐渐转为( )。
A、近视 B、正常 C、远视 D、弱视
5、( )为婴儿大便的预兆。
A、没反应 B、排臭气 C、语言提示成人 D、固定姿势
6、保育员在参与婴幼儿活动时,不要急于干涉婴幼儿的活动,要( ),把握好介入婴幼儿活动的时机,做出适时、适当的指导。
A.通过扮演角 B.善于观察婴幼儿的活动情况
C.了解孩子游戏的情节 D.做好场地、设备的准备
7、服药时,保育员要注意查对( )、药名、用量、用法、并亲自督促幼儿服药,服药情况要认真记录。
A、妈妈姓名 B、爸爸姓名 C、幼儿姓名 D、医院
8、我国幼儿园的( )是我国学前教育机构的一大特。
A、教育形式 B、双重任务 C、教育内容 D、教育方法
9、自然通风时,室温仍达到30℃以上,应采用( )。
A、自然通风 B、人工通风 C、一般通风 D、晚间通风
10、给小婴儿喂药时应( )。
A、固定小婴儿的身体和头部
B、固定小婴儿的脚
C、撬开小婴儿的嘴巴
D、捏住小婴儿的鼻子
11、电击伤,下列哪项是错误的( )。
A、立即脱离电源 B、立即关闭电源
C、用木棒等非导电物将电源分离 D、雷雨可在树下、高层建筑下避雨
12、列属于幼儿基本情绪的是( )。
A、认知 B、直觉 C、知觉 D、依恋
13、幼儿经常“牛皮吹破天”、“睁眼说瞎话”是因为( )。
A、怕被惩罚 B、趋乐 C、认知水平低 D、虚荣
14、保教人员的教育专业素养除要求具有先进的教育理念,良好的教育能力,还要求具有一定的( )。
A、研究能力 B、学习能力 C、管理能力 D、交往能力
15怎么用电脑设置wifi、配制漂白粉溶液时应该( )。
A.一次性加水,然后搅拌均匀 B.调成糊状,再加水搅匀
C.将漂白粉倒在欲消毒物品上 D.调成水状,再加水
16、为提高婴幼儿食欲,保育员向幼儿介绍食物的营养成分应注意避免( )。
A.浅显 B.忽略年龄特点 C.直观 D.游戏性
17、恒牙的数量是( )。
A、20-32 B、25-30 C、14-28 D、28-32
18、使用抹布后应先( )。
A、用消毒液浸泡 B、将粘附在抹布上的污物冲洗掉 C、用肥皂洗 D、晾干
陶渊明号什么19、同体消的配制程序是( )。
A.放入容器一加水 B.称量一放入容器~加水
C.称量一放人有刻度的容器一加水 D.计算称量一放入有刻度的容器一加水至需药量
20、婴幼儿好动不好静,容易激动,注意力不集中,是因为( )。
A.大脑皮层不易兴奋和抑制 B.大脑皮层易抑制
C.大脑皮层易兴奋 D.大脑皮层既容易兴奋又容易抑制
21、使用石灰消毒粪便的比例为( )。
A.1分粪便加2份石灰乳 B.1份粪便加1份石灰乳
C.2份粪便加1份石灰乳 D.3份粪便加1份石灰乳
22、幼儿的发展是通过( ) 。
A、对物体的操作和与人的交往而发展的 B、聆听教师讲授知识而发展的辽宁高考成绩什么时间公布2022
C、观察教师的操作过程而发展的 D、观看电视卡通节目而发展的
23、育员应根据( )做好水温的控制。
A.天气情况 B.教师需要 C.家长需要 D.幼儿的喜好
24、电击伤,下列哪项是错误的( )。
A立即脱离电源 B立即关闭电源
C用木棒等非导电物将电源分离 D雷雨可在树下、高层建筑下避雨
25、按( )分可以把幼儿的一日生活分为上午的活动、下午的活动、晚间的活动三部分。
A、时间 B、内容 C重庆游玩、性质 D、地点
填空题(本题共22小题,每题1分,共20分)
1、幼儿园应根据儿童不同年龄特点,建立科学、合理的一日生活制度,培养儿童企业新年祝福语( ),制定并实施与儿童( )相适应的体格锻炼计划。
2、保育员配合室内教育活动,对儿童的活动情况要( )地记录下来,不能作( )的判断,应该去( )儿童的行为表现,而不是( )儿童的行为表现。
3、指导婴幼儿的游戏和教学活动,确定教育目标后应结合婴幼儿的兴趣、以往的( )以及( ),选择教育的内容。
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