吹牛大王历险记
教学目标：
1、通过阅读童书的封面、目录，了解图书大致内容，教给选书方法。
2、通过引导阅读，感受吹牛大王语言的幽默夸张的特点。
3.通过不同故事的阅读，感受人物的不同性格，激发学生阅读兴趣，促进后续阅读。
教学重点：
激发阅读兴趣，促进后续阅读。
教学过程
一、谈话导入，看封面
有人说故事书是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来。同学们，你们喜欢听故事吗？今天老师把德国最著名的一位超级故事大王请来了，看看，你看到了什么？
二、看封面
出示封面
生：吹牛大王历险记
师：你注意到了书的名字 （选择读物，名字是我们不容忽视的内容。一个好名字一下就能吸引到读者）
今天我们就来看看这本《吹牛大王历险记》。 板书：吹牛大王历险记
生：有个人、鸟在天上飞
野鸭一只连一只，带着人飞
师：你观察到了插图。插图是精彩内容的再现，值得细看。
封面上不仅有插图，还有文字呢，细心的同学一定能发现更多。
生：德 拉斯伯、毕尔格著
师：看到了本书的作者。
生：河北 出版社
18世纪儿童文学瑰宝、讽刺文学的历史丰碑……
快乐的冒险家、声名赫赫的吹牛大王的故事离奇荒诞，充满奇特的想象，但却拥有磁石般的吸引力。
师：你看到了书腰封上关于这本书获得的成就，以及简单介绍。
这就是看封面。（板书：看封面）
2、想内容
拿到一本书，首先看封面，我们可以了解书名、作者，获得的成就等多种信息。那看到这
个封面，你想到了什么
生质疑：什么叫吹牛？谁是吹牛大王？吹牛大王什么样？怎么吹牛的？吹了什么牛？
指生答：吹牛就是？（说大话，是不现实的盲目夸大，）
师：吹牛大王--闵希豪森男爵，确有其人。他是18世纪德国汉诺威地区的庄园主，他以吹牛和空谈闻名于世。正如故事中所说，他也确实在俄国军队服役过，和土耳其打过仗，幽默健谈，为人慷慨大方，很受欢迎。他回到德国后，给朋友们讲述了许多异想天开、离奇古怪的故事。后来这些故事在民间广为流传。拉斯伯就是他的一个忠实粉丝，他是德国一个贵族，学识渊博，对多门学科都有研究，1786年用英语发表了《吹牛大王历险记》，此后不断再版，英国读者非常喜欢。毕尔格是著名的诗人，他将拉斯伯的英文翻译成德语，增补了许多内容，出版后，在德国同样受到读者的热烈欢迎。
3、选书法
师：有同学读过这本书吗？你是怎么想到读这本书的呢？
（家长叫的——听听长辈的推荐，这方法好。
同学看时看到的——是的，一本好书一定会得到大家的肯定的
看题目，有意思——书名都是浓缩的精华，很多书简洁的名字就很能表现一本书的特。
看插图有意思——精美的插图是精彩内容的再现，
看前言——前言可能是作者写的，也可能是名家
师：书店里的书琳琅满目，如何选择适合自己看的书，我们可以参考家长、老师的建议，和同学交流好书信息。拿到新书，看看这本书的封面、腰封等都有助于我们选到好书。
至于他怎么吹牛的，吹了什么牛，我们一起去看看吧？
过渡：你们有什么很快知道他讲了哪些故事的好办法吗？
三、看目录想内容
每本书都有目录，可以帮我们简单地了解这本书的大概情节。选书时，看目录也是了解内容是否适合自己看的捷径。我们来看看这本书的目录：
①出示目录
②请同学们快速浏览一遍目录，qq数据线文件在哪里看看在这些故事中，哪个故事吸引了你？
生读目录， 师板：读目录
交流自己感兴趣的内容3-5人时尚穿衣
如：我对塔尖骏马感兴趣，平时马都在地上跑，这儿怎么到塔尖了呢？马怎么到塔尖的呢？不会被吊死了吧？
狼拉雪橇 狼怎么会拉雪橇？谁敢坐这样的雪橇？他不害怕吗？……
四、选篇章，品味人物特点
同学们很会思考，有一肚子的问题想了解。下面我们就选读一些篇章，跟随闵希豪森男爵去历险，看看吧。 板：选篇章
1．历险路线图课件 环游 出示分部分目录，
2. 跳读 品冒险 善良 机智 俄国之行——塔尖骏马
出示图片，猜故事
你知道这是俄国之行的哪个故事吗？
真是个善于发现的孩子。我们就来看看这个故事。
雪越下越大，模糊了我的视线，很快天就黑了下来，简直伸手不见五指。我看不到一个村庄，也听不见一丝声息。大地沉睡在一片雪海之中，我根本分不清楚哪儿是道路。直走得人困马乏之后，我只好从马上跳下来，随手将自己的马匹，拴在雪地里一个像树桩一样的东西上。我为了安全起见，搂着，在相隔不远的雪地上，倒头躺下，美美的睡了一大觉。
等我一觉醒来，已是日上三竿了。但是，当我发觉自己睡在一个村教堂的墓地里时，心头好不惊慌！起先我连马匹的影踪也没见到，然而在这瞬间，却听得它在我的头顶上空连声长嘶。我抬头一望，见它被绑在教堂钟楼的风标上，颠倒挂着。
我这才恍然大悟，知道了我目前的处境！原来是昨夜的大雪，把整个村子给埋了起来；过后天气骤暖，积雪慢慢融化，我在睡梦里悄悄地降落到地面上；至于在那黑夜的雪地里，我把它当作小树桩的那个劳什子，在那上面还拴着我的马儿，却原来是钟楼上的十字架，也可能是风标。
我二话不说，随即举起火，打断了马的笼头，然后又高高兴兴地跨上马匹，继续我的旅行。
读第一自然段，你觉得发生什么事？
生猜
师读第二部分后，问：你猜怎么着？
接着读下部分，你猜闽西豪森会怎么做？
生猜（2-3）
师读
看到你们的笑脸，老师就知道，你们喜欢这个故事，对吗？
哈哈，你觉得有意思的是哪儿？你发现这个闵希豪生是个什么样的人啊？
生：勇敢，乌黑的地方一个人走夜路
不怕寒冷
师：不怕黑是勇敢。
生：法准、果断 看到马吊在塔尖，一就打断了马的笼头。
师：看，我们看看插图，猜猜情节，读读故事，品品人物特点，多有意思啊。下面，我们就用这种方法读读后面的故事吧。
3．品 聪明 身手敏捷 责任感强 战争奇遇——激情飞越
分部分，听故事，猜情节，品特点
4.品 求贤若渴 慷慨大方 航海趣事——大力士
出示内容，自由读并猜想故事
西安疫情最近严重吗什么样的大力士呢？闽西豪森见到的大力士是……出示内容
捆扎树林，该怎么处置呢？
师：吹牛大王真是敢于荒诞的。
结果怎样？
品读战争奇遇——激情飞越
自由读任一故事，看看故事哪里吸引了你。拿出铅笔画画你觉得有意思的句子，也可以试着写写自己的想法感受。
汇报交流
品读了故事，你感受到人物的特点了吗？ 板：品特点
zhongzhuangjibingA有意思的
B你看到了一个怎样的闽西豪森男爵
暖阳之下大结局总能用幽默的方式克服内心的恐惧；
他充满智慧，总能在危险即将来临的最后一刻化解危机；
他快乐，他坚强，遇到困难绝对不会想到逃避；
他喜欢冒险，对一切充满惊奇。
师：闵希豪森不着边际地对所讲的内容进行吹嘘和夸张，听起来惊险刺激、风趣幽默，让人回味无穷。当然，他也是一个著名的“吹牛”大王。
3.荐读
《吹牛大王历险记》有许多版本，觉得自己识字量够大，可以读读青少版的，觉得需要帮助可以读读注音版的，喜欢画画的可以读读绘本版漫画版的，长大学外语可以读读英文版、德文版的，大家可以选择适合自己的一本进行阅读。
四、总结延伸
这节课，我们通过看封面、读目录、选篇章、品特点，看到了一点点《吹牛大王历险记》的内容， “吹牛大王”，把牛吹得睿智，让我们其乐无穷，读起来就会津津有味。它是人类卓绝想象力的高峰，这就是《吹牛大王历险记》的生命力所在。其中的奇妙感觉，就等着你们自己去寻吧。
最后，老师送给大家一句话：缙怎么读
读书之前，书是你的老师；读书之时，你是自己的老师；读完之后，或许你就会成为别人的小老师。愿你从书中得到精神的长足成长！
吹牛大王就在书中等你！
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