五年级下册思品
五年级下册思品《面对自然灾害》
1860年
教学目标：
1、知道自然灾害对农业生产造成的巨大破坏，了解人们为了保证农业生产与自然灾害所作的斗争。
2、在收集资料、调查中初步形成多角度分析问题的能力。
3、体验人类与自然灾害作斗争的可贵品质。
教学重点：知道自然灾害对农业生产造成的巨大破坏，了解人们为了保证农业生产与自然灾害所作的斗争。
4·教学准备：多媒体课件
教学过程 
一、激情导入： 
1、播放视频铁观音茶功效512汶川8.0级大地震、青海玉树7.1级大地震。 
2008年5月12日汶川大地震，造成了69227人死亡，17923人失踪，灾区总面积约50万平方千米，受灾众4625万多人，直接经济损失达8451亿多元。 
2010年4月14日青海玉树7.1级地震，震中距市州所在地玉树30公里，震中烈度9度，截止到4月19日22时，地震已造成2039人死亡，12135人受伤。
2、板书课题：面对自然灾害
“自然灾害”是人类依赖的自然界中所发生的异常现象。地震是一种自然灾害现象。 
　1、地震给人类带来哪些灾难。 
路面开裂、房屋倒塌、人员伤亡、引起火灾　山崩、洪水、泥石流、毒气蔓延、瘟疫、爆炸等　
2人们是怎么面对他的？
二、了解自然灾害及其危害
1、我国发生过哪些自然灾害？ 
2、（课件）出示自然灾害图片，教师简介。（旱灾，蝗虫，雹灾，水灾，风灾和沙灾）
3、学生说灾害会给农业带来哪些危害，教师相机补充资料。驾驶证分类
       
4、师小结：同学们说的种种自然灾害会直接导致受灾地区单产不高，总产不稳，农民收入不稳定，甚至还会影响全国人民的生产生活。面对不可避免的自然灾害，我们应该怎样做呢？
三、七嘴八舌话抗灾
1、请同学们再次阅读57－59页，思考：面对自然灾害，广大农民是怎样做的。
2、学生分小组讨论。
3、全班交流。
体育运动有哪些指名说，教师出示（课件），补充介绍各种抗灾方法。
4、谈感受。
听了这么多抗灾保生产的办法，谁来说说你心中的感受？
学生谈感受。
5、教师小结：正如大家说的，面对自然灾害，国家和各级政府部门投入了大量财力物力，帮助受灾众进行生产自救。面对自然灾害，广大农民没有被吓倒，他们用自己的聪明才智想办法战胜灾害，保证了农业生产。
四、可是大家想过没有，这些自然灾害恰恰是人类过度开发引起的，请大家打开书，快速阅读61页（课件）《草原的悲哀》和《生灵的呐喊》
1.谁想谈谈自己的感想
（1）为了防止自然灾害，我们应该怎么做呢？
（2）面对越来越恶劣的自然环境，我们应该怎么做？
1、学生以小组为单位完成“我的建议”。
2、全班交流，请学生将建议卡贴在黑板上。
二套房的认定标准师：让我们庄严承诺：保护环境，从我做起。（师生共同承诺。）
五、教师总结：
  只要我们团结起来就没有战胜不了的困难。面对自然灾害，让我们携手共进，创造美好未
关于环保的口号

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