江苏省南京市鼓楼区2020年中考一模语文试卷含答案
2020.05
注意事项：
1.本试卷6页，共120分。考试时间为120分钟。
2.考生答题全部答在答题卡上，答在本试卷上无效。
3.答选择题必须用2B铅笔将答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答非选择题必须用0.5毫米黑墨水签字笔写在答题卡的指定位置，在其他位置答题一律无效。
一（9分）
1.请用正楷或行楷将下面的句子抄写在方格中。（3分）
恰同学少年，风华正茂。
▲▲▲▲▲，▲▲▲▲。
2.用诗文原句填空。（6分）
（1）儿童散学归来早，▲。（高鼎《村居》）（2）河流大野犹嫌束，▲。（谭嗣同《潼关》）（3）▲，爱上层楼。（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》）（4）黄发垂髫，▲。（陶渊明《桃花源记》）（5）古诗文中还有不少与少年儿童有关的句子，请再默写两句。（本试卷中出现的诗句除外）▲，▲。
二（61分）
（一）阅读下面文章，完成3-6题。（17分）
船
苏童
到常熟去的客船每天早晨经过我家窗外的河道，是轮船公司的船，所以船只用蓝和白的油漆分成两个部分，客舱的白和船体的蓝泾渭分明，使那条船显得气宇轩昂。每天从河道里经过无数的船，我最喜欢的就是去常熟的客船，我曾经在美术本上画过那艘轮船，美术老师看见那份美术作业，很吃惊，说，没想到你画船能画得这么好。
孩提时代的一切都是易于解释的，孩子们的涂鸦往往在无意中表露了他的挚爱，而我对船舶的喜爱甚至一直延续到了今天。
我记忆中的苏州内河水道是洁净而明亮的，六七十年代经济迟滞不动，我家乡的河水却每天都在流动，流动的河水中经过了无数驶向常熟太仓或昆山的船。最常见的是运货的驳船队，七八条驳船拴接在一起，被一条火轮牵引着，突突地向前行驶，我能清晰地看见火轮上正在下棋的两个工人，看见前驳船上的一对对夫妇和他们的孩子，让我关注的就是驳船上的那一个个家，一个个年龄与我相仿的孩子。这种处于漂浮和行进中的生活在我眼里是一种神秘的诱惑。
我热zhōng于对船的观察或许隐藏了一个难以表露的动机，这与母亲的一句随意的玩笑有关，我不记得那时候我有多大，也不知道母亲是在何种情况下说了这句话，她说，你不是我生的，你是
从船上抱来的。这是母亲们与子女间常开的漫无目的的玩笑，当你长大成人后你知道那是玩笑，母亲只是想在玩笑之后看看你的惊恐的表情，但我当时还小，我还不能分biàn这种复杂的玩笑。我因此记住了我的另一种来历，尽管那只是一种可能。我也许是船上人家的孩子，我真正的家也许是在船上！
我不能告诉别人我对船的兴趣有自我探险的成分，有时候我伏在临河的窗前，目送一条条船从我眼前经过，我很注意看船户们的脸，心里想，会不会是这家呢？会不会是那家呢？怀着隐秘打量世界总是很痛苦的。在河道相对清净的时候，我常常看见一条在河里捞砖头的小船，船上是母女俩，那个母亲出奇地瘦小，一条腿是残废的，她的女儿虽然健壮高挑，但脸上布满了雀斑，模．样很难看，这种时候我几乎感到一种恐怖，心想，我万一是这家人的孩子怎么办？也是在这种时候我才安慰自己，这是不可能的事，这是胡思乱想，有关我与船的事情都是骗人的谎话。
我上小学时一个真正的船户的孩子来到了隔壁我舅舅家。我舅舅家只有女孩没有男孩，那男孩的父母就通过几道人情关系把儿子送到了我舅舅家。那是一个老实而显得木讷的男孩，脖子上戴着船户子弟常戴的银项圈。我对那男孩的船户背景有一种狂热的兴趣，我一边嘲笑他脖子上的项圈，一边还向他提出各种问题，问他为什么不呆在船上，跟他父母在一起。我问他:“难道在船上不如在我舅舅家好玩吗?”那个孩子只是回答我，他要在街上上学。他不愿意跟我做朋友，这使我觉得有点颓丧。有一天，我听见窗外的河道响起一片嘈杂声，跑出去一看，一条大木船向我舅舅家的石埠前慢慢靠拢，船上的那对夫妇忙着要靠岸，而一个小男孩站在船头拼命地向岸上挥手，嘴里大叫着:“哥哥，哥哥，哥哥!”我随后就看见我舅妈拉着那男孩站在石埠上，我知道这就是那男孩家的船，船上的男女是他的父母，那个大叫大嚷的小男孩是他的弟弟。我几乎是怀着一种嫉妒的心情看着眼前这幕，但我发现那男孩一点也不高兴，他仍然哭丧着个脸，面对着满脸喜的家人。我觉得他不知好歹，他母亲眉眼周正，他父亲英俊魁梧．，他的家在一条船上，可他还哭丧着个脸!
那船户的儿子在我舅舅家住了一个学期后就被他祖父接走了。奇怪的是，他一走我对自己身世的想象也停止了。或许是我长大了，或者是一个真实的船户的儿子清洗了我内心对船的幻想。至此，船在河道上行驶时，我仍然对船展开着与年龄有关的想象。但那几乎是一种对航行和漂泊的想象了。在寂静的深夜或者清晨，我有时候被窗外的橹声惊醒，有的船户是喜欢大声说话的，一个大声地问：“船到哪里去？”另一个会大声地答：“到常熟去。”我就在被窝里想，常熟太近了，你们的船要是能进入长江，一直驶到南京、武汉，一直驶到山城重庆就好了。
我初中毕业报考过南京的海员学校，没有考上，这就注定了我与船舶和航行无缘的命运。我现在彻底相信我与船并没有什么特殊关系，在我唯一的一次海上旅途中，我像那些恐惧航行的人一样大吐不止，但我仍然坚信船舶是世界上最抒情最美好的交通工具。假如我仍然住在临河的房屋里，假如我有个儿子，我会像我母亲一样向他重复同样的谎言：“你是从船上抱来的，你的家在一条船上。”
关于船的谎言也是美好的。
（选自《自行车之歌》，人民文学出版社，2017年4月版）
3.根据文中的拼音写汉字，给文中加点字注音。（4分）
红警戒2中日战争①热zhōng（▲）②分biàn（▲）③模．样（▲）④魁梧．（▲）
4.下列说法正确的一项是（▲）（3分）
A.“所以船只用蓝和白
．．和船体的蓝径渭分明……”一句
．．的油漆分成两个部分，客舱的白
中，两个“白”词性相同。
B.“那是一个老实而显得木讷
．．的心情看着眼前这幕”两句中，
．．的男孩”“我几乎是怀着一种嫉妒
“木讷”和“嫉妒”都含有贬义。
C.“我现在彻底相信
．．．．．”一句中，“彻底相信”和“特殊的关系”短．．．．我与船并没有什么特殊的关系
语结构相同。
D.“这种处于漂浮和行进中的生活在我眼里是一种神秘的诱惑”这个句子的主干是：眼里是诱惑。
5.结合上下文，赏析句中加点词语的表达效果。（6分）
（1）有时候我伏在临河的窗前，目送
．．一条条船从我眼前经过……
▲
你是我的罗密欧（2）船上的那对夫妇忙着要靠岸，而一个小男孩站在船头拼命
．．地向岸上挥手，嘴里大叫着:“哥哥，哥哥，哥哥!”
▲
6.根据材料内容提示，分析“船”在这三篇文章中的共同作用。（4分）
【材料一】
忽然间，一个最聪明的双喜大悟似的提议了，他说，“大船？八叔的航船不是回来了么？”
十几个别的少年也大悟，立刻撺掇起来，说可以坐了这航船和我一同去。
（鲁迅《社戏》）【材料二】
那时候，只要一看见从远方回来的大海船开进港口来，父亲总要说他那句永不变更的话：“唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”
（莫泊桑《我的叔叔于勒》）▲
（二）阅读下面文言文，完成7-11题。（15分）情人节时间
【甲文】
泰州黄童子虬，年十一即以善弈称下弈秋①一等耳。甲辰之岁，余客．江都。童子之父忽率童子来谒。皂绨短衫，质犹婴孩。余顾之而笑别。
去五年，余客泰兴。童子之父又率童子来谒。则其年又逾成童。与之语，敏颖可喜。察其意，若亲余者。余甚异之。
坐甫定，其父为余述别后尝携童子北走燕市，挟其技谒名王、将军。有某将军爱童子，厚赉②金帛，留居毳幕，日．为潼酪③之饮。居一年，童子思母欲南归。将军不忍违，听之。而命工图其形，朝夕以玩如对童子。复厚有所赠，而丁宁④童子明春必再至。其爱之至于如此!
方其娓娓陈述时，余左右顾，若无间者，语既毕良久，余顾童子而叹。座客或戏余:“何叹?岂非叹己不解弈，而空遇国手耶?”余默然不之答也。嗟乎，此岂客所尝知哉!
为之父者，以贫故，不得已而鬻⑤童子之技，夺其入学之时，出门而交。其可谓之幸与不幸欤?
（选自杜濬《送黄童子序》）【乙文】
饶州自元丰末，朱天锡以神童得官，俚俗争慕之。小儿不问如何，粗能念书，自五六岁即教之五经，以竹篮坐之木杪⑥，绝其视听。教者预为价，终一经⑦偿钱若干，昼夜苦．之。中间此科⑧后久废，政和⑨稍复，于是亦有偶中者。流俗因．言饶州出神童。然儿非其质，苦之以至死者，盖多于中也。
（选自叶梦得《避暑录话》）[注释]①弈秋：古代围棋名手。后世常用“当代弈秋”赞美围棋国手。②赉：lài赏赐。③潼酪之饮：
马奶酒，当时是贡品。④丁宁：叮嘱，告诫。⑤鬻（yù）：卖。⑥杪（miǎo）：树梢。⑦
终一经：教完一种经书。⑧科：指专考幼童背诵经书的“神童科”。⑨政和：宋徽宗年号。
7.用“/”给下面句子划分停顿，限两处。（2分）
于是亦有偶中者
8.下面加点字意思不同的
．．．一项是（▲）（3分）
A.余客．江都是金陵人，客．此（《湖心亭看雪》）
B.日．为潼酪之饮主人日．再食（《送东阳马生序》）
C.昼夜苦．之必先苦．其心志（《生于忧患，死于安乐》）
D.流俗因．言饶州出神童罔不因．势象形（《核舟记》）
9.用现代汉语翻译下面句子。（3分）
其父为余述别后尝携童子北走燕市，挟其技谒名王、将军。
▲
10.想象甲文中“笑别”的场景，描写作者此时的心理活动。（3分）
余顾之而笑别
．．。
▲
11.黄童子与饶州小儿们的成长经历有何异同？（4分）
▲
（三）阅读下面三则材料，完成12-20题。（29分）
【材料一】
标准2寸照片尺寸偶作
[唐]白居易
红杏初生叶，青梅已缀枝。
阑珊花落后，寂寞酒醒时。
坐闷低眉久，行慵举足▲。
少年君莫怪，头白自应知。
12.横线上最合适的一个字是（▲）（3分）
A.迟
B.驰
C.懒
员工福利发什么D.倦
13.眼前的什么景象触发了诗人的寂寞之感？（3分）
▲
【材料二】
后浪①
那些口口声声“一代不如一代”的人，应该看着你们——像我一样。
我看着你们满怀羡慕。人类积攒了几千年的财富，所有的知识、见识、智慧和艺术，像是专门为你们准备的礼物：科技繁荣、文化繁茂、城市繁华。现代文明的成果被层层打开，可以尽情地享用。自由学习一门语言、学习一门手艺、欣赏一部电影、去遥远的地方旅行。很多人，从小你们就
在自由探索自己的兴趣；很多人在童年就进入了不惑之年
．．．．，不惑于自己喜欢什么，不喜欢什么。人与人之间的壁垒被打破，你们只凭相同的爱好，就能结交千万个值得干杯的朋友。你们拥有了我们曾经梦寐以求的权利——选择的权利。你所热爱的就是你的生活，你们有幸遇见这样的时代，但是时代更有幸，遇见这样的你们。
我看着你们满怀敬意。向你们的专业态度致敬！你们正在把传统的变成现代的，把经典的变成
流行的，把学术的变成大众的，把民族的变成世界的。你们把自己的热爱变成了一个和成千上万的人分享快乐的事业。向你们的自信致敬！弱小的人，才习惯嘲讽和否定；内心强大的人，从不吝啬赞美和鼓励。向你们的大气致敬！小人同而不和，君子美美与共，和而不同。更年轻的身体，容得下更多元的文化、审美和价值观。有一天我终于发现，不只是我们在教你们如何生活，你们也在启发我们怎样去更好地生活。
那些抱怨“一代不如一代”的人，应该看看你们——就像我一样。
我看着你们满怀感激。因为你们，这个世界会更喜欢中国，因为一个国家最好看的风景，就是这个国家的年轻人。因为你们，这世上的小说、音乐、电影所表现的青春，就不再是忧伤迷茫，而是善良、勇敢、无私、无所畏惧。是心里有火，眼里有光。不用活成我们想象中的样子，我们这一代人的想象力不足以想象你们的未来。
如果你们依然需要我们的祝福，那么，奔涌吧，后浪！
我们在同一条奔涌的河流！
[注]①2020年5月4日，哔哩哔哩网站为致敬当代青年制作宣言片《后浪》，演讲者是北京人艺话剧演员何冰。本文系其演讲的文字稿。
14.第2段中的“不惑之年”原意是什么？在文中又是什么意思？（2分）
▲
15.下列句子不包含
．．．对比意味的一项是（▲）（3分）
A.你们拥有了我们曾经梦寐以求的权利——选择的权利。
B.小人同而不和，君子美美与共，和而不同。
C.因为你们，这个世界会更喜欢中国。
D.把学术的变成大众的，把民族的变成世界的。
16.根据文意，理解结尾句“我们在同一条奔涌的河流”的含义。（3分）
▲
【材料三】
致青年（节选）潜移默化什么意思
杜骏飞
以我之见，对这一代青年来说，以下修炼是至关重要的：
一是铭记历史的教训。为此，要读真正的历史。一个民族的历史往往如此：（▲）它不会完全重演，（▲）一定会传承或沿袭。记住，上一个世纪六十年代，以及上上一个世纪的庚子年里，那些动乱狂躁的人也都是年轻人。如果说，忘记历史，就意味着背叛，那么，忘记民族的历史悲剧，毫无疑问就意味着下一次。
二是要睁眼看世界。自林则徐、魏源、严复以来，整个中国的近现代史，就是一部看清世界、认清现实、拨正未来的历史。凡闭关锁国、举国蒙蔽之时，便是灾难频仍之世。不要被动接受他人的推送，要时刻准备主动探寻。要努力获取关于这个世界的真实信息；要假设一切喧闹的新闻都有伪饰，要对不请自来的推广怀有警惕。
三是要有真正的能力。因为这个能力，你身边的世界会依赖于你。当你的能力不伴随名片上的头衔，也不受制于你所在的平台，那才是你真实的能力。2020年的此时此刻，疫后的艰难时世正缓缓降临，在这样的危难时刻，对所有人来说，成为一个能主动创造的人，远比被人号召更重要。多做一份工作，做自足的自己。多学一些技能，使自己在危机中足以助人。学习劳作，学习修理，学
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