三年级下册第11课
一、书写
1. 看拼音写词语。
gǒng qiáo jiù jì mù jiàng shè jì lì shǐ
zhì huì chuàng jǔ zhào xiàn héng kuà bìng qiě
【答案】拱桥 救济 木匠 设计 历史
智慧 创举 赵县 横跨 并且
【解析】
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“匠、慧、横、跨”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
二、选择题
2. 下列读音中，完全正确的一项是（ ）
A. 爪子（zhuǎ） 张牙舞爪（沙雕网名zhuǎ）前爪（zhǎo） B. 人才济济（jì） 济南（jǐ）救济（jì）
C. 省心（shěng） 省亲（shěng）反省（xǐng） D. 横排（héng） 蛮横（hèng）横线（héng）
【答案】D
【解析】
【详解】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同。
A选项中张牙舞爪的拼音zhāng yá wǔ zhǎo，前爪的拼音qián zhuǎ。
B选项中人才济济的拼音rén cái jǐ jǐ。
C选项中省亲的拼音xǐng qīn。
3. 下列词语中有错别字的一项是（ ）
A. 节省 石匠 历史 创举 B. 才智 智慧 史书 桥洞
C. 冲击 节省 而且 水花 D. 个自 流水 似乎 体现
【答案】D
4. “这座桥不但坚固，而且美观。”这是什么句子？在课文中有什么作用？ （ ）
A. 总起句 引出下文 B. 关键句 画龙点睛
C. 过渡句 承上启下 D. 中心句 总结全文
【答案】C
【解析】
【详解】甄嬛 历史本题考查重点句作用。结合课文内容可知，这句话既承接了上文的内容（坚固），又引起了下文内容（美观），这样的句子是过渡句，它的作用是承上启下。
三、填空题
5. 比一比，再组词。
cvt变速箱历（ ） 拱（ ） 计（ ） 设（ ）
厉（ ） 洪（ ） 记（ ） 没（ ）
【答案】 (1). 历史 (2). 拱形 (3). 计划 (4). 设计 (5). 严厉 (6). 洪水 (7). 记录 (8). 没有
【解析】
【详解】本题主要考查形近字辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。形近字是指几个字形结构相近的字。形近字的特点： ① 笔画相同，位置不同。② 字形相近，笔形不同。③ 字形相近，偏旁不同。④ 字形相近，笔画不同。⑤ 字形相近，读音相同。⑥ 字形相近，读音不同。⑦ 部首相同，位置不同。本题中形近字辨析。我们可以根据字义来组词，如“记”的意思有“记忆，把印象保持在脑子里”等，因此可以组词为“记忆、记性”等；“计”的意思有“算”等，因此可以组词为“不计其数、计算”等。
6. 根据解释写出文中相应的词语。
1．事物具有广泛的知名度。（ ）
2．历史上遗留下来的精神财富或物质财富。（ ）
3．牢固；结实；结合紧密，不容易破坏。（ ）
4．在正式做某项工作之前，根据一定的目的要求，预先制定办法、图样等。（ ）
【答案】 (1). 闻名 (2). 遗产 (3). 坚固 (4). 设计
【解析】
【详解】本题考查了学生根据所给词语的释义写出相应词语的能力，根据《赵州桥》课文中的重点词语与平时的积累，结合所给释义写出词语即可。
7. 词语大转盘。请用意思相同的词语来替换句中加点的词语。
（1）赵州桥是一座世界闻名的石拱桥。 （ ）
（2）这座桥不但坚固，而且美观。 （ ） （ ）
（3）赵州桥的设计减轻了桥身的重量，节省了石料。 （ ）
（4）桥上石栏上雕刻的龙似乎都在游动，真像活了一样。 （ ）
【答案】 (1). 著名 (2). 牢固 (3). 精美 (4). 节约端午节古诗词 (5). 栩栩如生
四、信息匹配
8. 选择正确的选项用“_”画出。
1．故宫（gōng gǒng）在我国的都（dú dū）城北京。 流行的发型
2．小丽家有一头驴（lǖ lǘ）子被围栏（lán làn）围住了。
3．练练姓赵（zhào zào）她家是个省（shěng sěng）城。
【答案】坦克世界t20gōng dū
lǘ lán
zhào shěng
9. 选择恰当的词语填空。
顽固 坚固 牢固
1．只有掌握记忆方法，不断巩固复习，知识才能掌握得（ ）。
2．这个建筑物特别（ ），经历了上千年的风风雨雨，仍然完好无损。
3．懒惰是人生最（ ）的敌人，它将会使我们一事无成。
创造 创举
4．赵州桥这种设计在建桥史上是一个伟大的（ ）。
5．中国人民用自己的双手和智慧（ ）了辉煌的历史。
既……又…… 即使……也……
6．这种设计，（ ）减轻了流水对桥身的冲击力，（ ）减轻了桥身的重量。
因为……所以…… 不但……而且……
7．这座桥（ ）坚固，（ ）美观。
【答案】 (1). 牢固 (2). 坚固 (3). 顽固 (4). 创举 (5). 创造 (6). 既 (7). 又 (8). 不但 (9). 而且
五、语言表达
10. 按要求写句子。
①赵州桥坚固。赵州桥美观。（用关联词语连成一句话）
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②我们要虚心帮助同学。（修改病句）
__________________________
③宝贵的 我国 是 赵州桥 遗产 历史 文化（连字词成句）
________________________
④桥面两侧的栏板上雕刻着精美的图案。（缩句）
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【答案】 (1). 赵州桥不但坚固而且美观。 (2). 我们要耐心帮助同学。 (3). 赵州桥是我国宝贵历史文化遗产。 (4). 栏板上雕刻着图案。
【解析】
【详解】①考查关联词的运用。解答时要先理解句子前后表示的是何种关系，再选择恰当的关联词语填空。从句子看是递进关系，所以用“不但，而且”。
②此题考查学生病句辨析与修改的能力，在解答时首先需要熟知病句的类型。本题是搭配不当。
③本题考查的是用所给词语连成句子。连词成句意思是把顺序错乱的词语根据逻辑关系重新排列，组成一个意思完整且通顺的句子。所得句子要保证形式和内容都正常而且可以阅读，是否符合逻辑和语义连贯。
④考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。
故答案为：
①赵州桥不但坚固而且美观。
②我们要耐心帮助同学
③赵州桥是我国宝贵的历史文化遗产。
④栏板上雕刻着图案。
11. 小练笔。（选做题）
课文在介绍赵州桥“美观”的特点时，先总写，再通过生动的词语围绕“美观”进行具体描写，这样写可以使结构更加清晰。请你照样子，写一写你的校园。
总写：这座桥不但坚固，而且美观。
具体写：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。
总写：____________________________________________
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