足球特学校五年级足球训练课教案
足球特学校五年级足球训练课教案
水平三 ：    五年级          第一课时：
教学内容：锻炼意志、激励进取                              教学目标：                                                  1、  明确坚毅的意志品质对个人的重要意义。                    2、 知道在体育运动中采取适当的手段锻炼自己成为一个坚毅的人。 3、  树立自觉运用体育运动锻炼自己意志品质的态度。
教学重点：体育运动对锻炼人的意志品质的积极作用
教学手段：课堂讲解                                                  教学步骤：                                                            一、意志与意志品质                                                  游戏美女名字1、什么是意志：是指人们自觉意志是指人们自觉地确立目的，并主动调节自己 的行动，努力克服艰难以实现目的的心理过程。                          2、意志具有以下三个特征：                                                人机料法环(1)目的性—— 自觉地确立行动目的；                                      (2)调节性——能够按照预期目的主动调节自己的心理活动和行为，以实现目 的；                                                                      (3)排
难性——始终与克服艰难相联系。                                3、意志品质是指人在乎志行动中形成的比较稳定的意志特点或者特征。意志品质 反映了一个人意志的优劣、强弱和发展水平。                            优良的意志品质包括自觉性、顽强性、果断性、自制性、勇敢性等；          不良的意志品质包括依赖性、动摇性、寡断性、冲动性、，懦弱性等。具有优良 意志品质的人，通常也称为意志坚毅的人；                                具有不良意志品质的人，通常也称为意志薄弱的人。                      优良的意志品质是在与艰难作斗争中不断得到锻炼和增强的， 是通过持久地自觉 克服艰难而表现出来的。                                              优良的意志品质具有以下四个特征：                                          (1)自觉性—— 自觉性是指一个人清晰地意识到自己行动的目的和意义．并为 此主动调节、支配自己的行动。                                            (2)顽强性——顽强性是指一个人在实现预期目的的行动过程中，坚持不懈， 百折不挠，不达目的誓不罢休。                                            (3)果断性    果断性是指一个人能够及时作出有根据的决定，并付诸行动。 自制性一— 自制性是指一个人善于根据预期目的或者既定要求， 控制自己妁心理活 动和行为。                                                          二、体育与意志品质的培养。                                          体育运动是融知识、技能、素质、能力、道德、意志品质与情感为一体的过程， 它不仅需要良好的意志品质， 同
时也能使之得到有效的培养。 学生的意志品质伴 随着整个体育运动的过程， 它的状况如何， 影响着体育运动的效果， 体育运动的 过程反过来也影响着意志品质培养的效果。                              体育运动本身， 就是人为地设置一些艰难和障碍， 使参预者在克服和战胜各种内 部(生理、心理)艰难和外部(环境)艰难的过程中，培养顽强的意志，锻炼自我， 战胜自我，完善自我。                                                如耐久跑、 跨栏及在恶劣气候条件下进行的体育运动， 更能锻炼和培养良好的意

志品质。 此外， 体育竞赛具有激烈对抗和胜负不确定性的特点， 既要能充分挖掘 人体潜力、斗智斗勇、协同作战、敢于拼搏、敢于胜利，又要能正确接受失败的 磨
炼，树立锲而不舍的顽强进取精神。
在体育运动过程中， 必然会遇到各种各样的艰难， 能否勇敢地同艰难作斗争， 能 否有效地排除内外障碍，是衡量你意志品质坚毅与否的重要标准。
三、小游戏  小吊车
1、老师讲解示范游戏的方法和规则
2、学生开始进行游戏。
3、小结游戏的情况。以表扬为主。
四、结束
1、小结本节课的内容
2、宣布下课 课后小结：
水平三 ：五年级          第二课时：
教学内容：  足球拉拨球
教学目标：
1、知道基本的足球控球的方法
2、能够正确的做出拉拨等基本的控球动作
3、在练习中充满信心，表现出顽强的意志品质。
教学重点：  控制球的熟练能力
教学过程：
一、课的开始
1、 |课堂常规
2、队列练习
3、准备活动
运动中的徒手操
二、熟悉球性练习
1、组织学生分散进行原地的摆布脚的脚底踩球
2、提高练习难度，跟着节奏进行脚底踩球
3、教师请学生尝托福和雅思哪个难试用一只脚拉着球走，并请学生说出自己的体味
4、分组进行拉球小跑，注意身体的侧身
5、分组比赛看谁的球拉的最好，球向前拉动走的最直
6、教师讲解示范在别人抢你球的时候采用拨球的动作方法。
7、每人一个球自己练习用脚背拨球

三、游戏：控球比赛
1、教师讲解游戏方法，要求、规则。
2、请两位学生出列配合教师示范。
3、集体练习。
四、结束部份
1、放松
2、小结、提出表扬
3、宣布下课
课后记载：
水平三 ：五年级          第三课时：
教学内容：   基本球性(挑球)
教学目标：
1、知道基本的足球控球的方法
2、能够正确的做出挑、扣等基本的控球动作
3、在练习中充满信心，表现出顽强的意志品质。
教学重点：  控制球的熟练能力
教学过程：
一、课的开始
1、课堂常规
2、队列练习
3、准备活动
运动中的徒手操
二、熟悉球性练习
1、组织学生分散进行原地的摆布脚的脚底拉球
2、提高练习难度，跟着节奏进行脚底拉球
3、教师请学生再尝试两只脚轮换着拉球
4、教师讲解和示范用脚尖挑球的动作，强调脚尖一定要向下，快速拉动后 球到脚暗地里脚尖快速向上挑
5、分组自由练习，体味动作

6、教师讲解示范扣球的动作，指出要注意扣的幅度不要大
7、梦幻西游.每人一个球自己练习用脚内侧扣球
三、游戏：控球比赛
1、教师讲解游戏方法，要求、规则。
2、请两位学生出列配合教师示范。
丛的部首是什么
3、集体练习。
四、结束部份
1、放松
2、小结、提出表扬
3、宣布下课
课后记载：
水平三 ：五年级          第四课时：
课的内容：颠球练习
教学目标：  1.    初步了解颠球的基本方法。
2.    对球的控制能力。
3.    通过各种游戏的方式，培养学生的球性。
教学重点：脚型  击球力度
教学过程：
一、课的开始
1、课堂常规
2、队列练习
3、准备活动
运动中的徒手操
二、熟悉球性
1、组织学生分散进行原地的摆布脚的脚底踩球
2、组织学生分散进行原地的摆布脚拨球练习
三、学习提高
1、学生复习前面所学的球性练习方法
2、老师讲解示范颠球技术动作
3、学生开始摹仿练习
4、原地颠球自己手坠的下落球
5、原地拉挑球练习
6、原地拉挑球接着进行颠球
7、原地拉挑球接着两只脚交替颠球
四、游戏 颠球接力
1、老师讲解示范游戏的方法
2、学生开始游戏
3、小结游戏的情况
新还珠格格小燕子是谁
五、结束部份

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