甘肃省白银市会宁县第四中学2021届高三上学期第二次月考（12月）
会宁四中2021-2021学年度第一学期高三级第二次月考
语文试卷
海贼王顶上战争是第几集 第i卷写作题
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
①文字的发生，就是人类步入文明时代的主要标志。对于存有五千年文明史的中国来说，古文字的研究有著特别关键的意义。在历史上，摹本古文字可以追溯到汉代，宋代以后已经沦为一种学问，但一直被视为从属经学的“小学”。至了近代，古文字学逐渐单一制，但仍只有少数学者专门从事研究，因而存有“绝学”之表示。只是在新中国设立以后，这一学科才获得空前发展，研究队伍逐步不断扩大，沦为介乎考古学、历史学和语言文字学之间的一个学术领域。目前，古文字学尚无四个学科分支，即为甲骨学、青铜器（金文）研究、简帛学及战国文字研究。古文字学的经济繁荣发展，对积极探索中国古代历史文化作出了重大贡献。
②相关基础性的研究工作已取得重要进展。古文字学的发展过去之所以受到限制，一个重要原因是这门学科的研究对象大都属于珍贵文物，流散秘藏于众多藏家，学者不易接触。甚至著录有关材料的书籍也多价格昂贵，不是一般读者所能问津的。
③为了消除沦为学科发展障碍的这种材料困难，在新中国设立伊始的20世纪50年代，就存有古文字学专家明确提出建议，由崭新设立的国家科研机构非政府编撰甲骨文、金文的著录编订。《甲骨文选集》《殷周金文集成》这两部小书，加之后来编著的《甲骨文选集弓果》《将近出来殷周金文集录》等补充性的著录，以及种种新出土的材料，为全面整理甲骨文、金文提供更多了便捷的条件。在材料汇聚的基础上，古文字学者还编撰了许多工具性书籍。
④古文字学进步显著，与中国考古学工作的开展是密切相关的。新中国成立以后，随着国家建设的全面展开，田野考古事业在全国范围内铺开，于是古文字文物不断涌现。这些古文字文物许多是前所未见的，迫切需要释读，这就促进了古文字学的发展，也使古文字研究从以传世流散材料为主转变为以有科学记录的考古出土材料为主。更为重要的是，考古学的科学研究方法被引入了古文字学。
⑤学科崭新分支已经逐渐创建出来。与甲骨学、青铜器（金文）研究相同，简帛学和战国文字研究就是新中国设立后才蓬勃发展的学科分支。由于古文字学者兼具珍
帛的研究，从而使它成为这一学科的组成部分。战国文字研究成为专门的学科分支，比简帛学更迟一些。与殷商文字主要是甲骨文、西周春秋文字主要是金文不一样，战国文字散见于金文、陶文玺印、货币、简帛、石刻等，很难做综合考察。直到20世纪50年代末，才有论著将各种战国文字材料集中起来，依《说文》“言语异声，文字异形”之说，划分为三晋、燕、齐、楚、秦五系，给这个学科分支的建立开拓了道路。《战国文字通论》和《战国文字编》的出版，可以作为这个学科分支成熟的标志。
⑥古文字演进系谱就是全线贯通的。楚国简帛就是简帛学和战国文字研究两个分支的交叉点，沦为近年来古文字学的热门课题。
⑦自20世纪90年代以来，楚简的讨论研究出现了几次热潮。第一次是在1998年《郭店楚墓竹简》发表以后，第二次是在2001年《上海博物馆藏战国楚竹书》出版后，最近，学者的目光又集中到清华大学2021年7月入藏的战国竹简上来。清华简和郭店简、上博简一样都是书籍，但书的性质不同。这几批竹简书籍由于文长字多，有的还有今本可以对照，在
古文字考释上有其特殊的便利。从许多文字的释读出发，每每可以上溯殷周，解决甲骨文、金文等久悬不决的难题，使我们对古文字的演变有了更清楚的认识。
（全文自李学勤《中国古文字学的经济繁荣发展从“绝学”至“集大成者”》）
1．从原文看，下列关于“古文字学”的表述，不正确的一项是（）a．古文字学在宋代以后已经成为一种学问，但一直被视作从属于经学的“小学”，近代古文字学才逐渐独立，因从事研究的只有少数，故有“绝学”之称。b．古文字学的出现，是人类进入文明时代的主要标志，对于有五千年文明史的中国来说，古文字学的研究肯定有着特别重要的意义。
c．古文字学在新中国设立以后获得了空前发展，目前，古文字学尚无甲骨学、青铜器（金文）研究、简帛学及战国文字研究等四个学科分支。
d．古文字学是介于考古学、历史学和语言文字学之间的一个学术领域，古文字学的繁荣发展，对探索中国古代历史文化具有重大的贡献。
2．以下对原文有关内容的认知与分析，不合乎原文意思的一项就是（）a．20世纪50年代，古文字学专家建议由崭新设立的国家科研机构非政府编撰甲骨文、金文的著录编订和
工具性书籍。
b．与甲骨学、青铜器（金文）研究不同，简帛学和战国文字研究是新中国成立后才建立起来的属于古文字学的学科新分支。
c．近年来沦为古文字学热门课题的楚国简帛证明了古文字演进系谱就是全线贯通的，它就是简帛学和战国文字研究两个分支的交叉点。
失意 d．清华简和郭店简、上博简一样都是书籍，但书的性质不同。这几批竹简书籍由于文长字多，有的还有今本可以对照，在古文字考释上有其特殊的便利。3．从全文来看，下列表述不符合作者观点的一项是（）
a．因为古文字学的研究对象大都属珍贵文物，学者难于碰触。甚至著录有关材料的书籍也多价格昂贵，不是通常读者所能够问津的，所以古文字学的发展受到限制。
b．战国文字研究成为专门的学科分支，比简帛学更迟一些。直到20世纪50年代末，才划分为三晋、燕、齐、楚、秦五系，为这个学科分支的建立开拓了道路。c．战国文字与殷商文字主要是甲骨文、西周春秋文字主要是金文不一样，它散见于金文、陶文、玺印、货
币、简帛、石刻等，很难做综合考察。
d．新中国设立以后，古文字文物不断涌现，其中存有许多就是迫切需要摹本的，这就推动了古文字学的发展，但古文字研究仍以传世散居材料居多。二、古代诗文写作（35分后）（一）文言文写作（19分后）写作下面的文言文，顺利完成4?7题
舒元舆，婺州东阳人。地寒，不与士齿。始学，即警悟。去客江夏，节度使郗士美异其秀特，数延誉。
表示绿的词语 元和中举进士见到有司钩校苛切既试尚书虽水炭脂炬餐具皆人自将吏一倡名实乃得与同为棘围，席挤庑下，因上奏言：“和古贡士未重于此者，且宰相公卿由此出来，夫宰相公卿非贤无此选，而有司以隶人等待之，诚非所以下贤意。罗棘遮截疑其奸，又非所以谋清正也。诗赋微艺，背斑经传，非所以观人文化变成也。臣恐贤者离辱自继进，而不肖者为陛下用也。今贡珠贝金玉，有司承以笥①皮币②，何轻贤者，轻金玉鬼神？”又言：“取士不必限数，今存有司多者三十，太少终了二十，假令岁存有百元凯，而曰吾格取二十，曰博闻强识汝？岁存有才德者才数人，而曰必挑二十，谬进者实乃过半，谓合令格汝？”
俄擢高第，调尉，有能名。裴度表掌兴元书记，文檄豪健，一时推许。拜监察御史，劾按深害无所纵。再迁刑部员外郎。
元舆自私才存有过人者，锐坚忍。小和五年，献上文阙下，严禁报。上奏自言：“马周、张嘉贞代人作奏，起至逆旅，卒为名臣。今臣对备坐落于朝，自陈文章，凡五晦朔不一报，窃诸家才不后周、嘉贞，而并无因入，又rigny所，就是终并无北方股份时也。汉主父偃、徐乐、严安以布衣上奏，朝奏暮召，而臣所上八万言，其文锻炼身体别具一格，进出今古数千百年，披新剔剖桑榆，存有可以辅教化者未尝遗，拔犀之角，擢象之齿，岂主父等基数排序哉？丰时忱，窃自爱护。”文宗得书，低其自嘹亮，出具宰相，李宗闵以颓废诞肆不容用，改为著作郎，分司东都。
元舆为《牡丹赋》一篇，时称其工。死后，帝观牡丹，凭殿阑诵赋，为泣下。注释：①笥：盛东西的方形竹器。②皮币：毛皮和缯帛。
（Lizier《新唐书〃舒元舆本纪》）
酥肉怎么做又酥又脆 4．下列对文中划波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）
a．元和中举/进士见到有司钩校苛切/既试/尚书虽水炭脂炬餐具/皆人自将/吏一倡名/实乃得进/
b．元和中/举进士/见有司钩校苛切/既试尚书/虽水炭脂炬餐具/皆人自将/吏一倡名乃得入/
c．元和中举/进士见到有司/钩校苛切既试尚书/虽水炭脂炬餐具/皆人自将/吏一倡名实乃得进/
d．元和中/举进士/见有司/钩校苛切/既试尚书/虽水炭脂炬餐具/皆人自将吏/一倡名乃得入/
5．以下对文中加点词语的有关内容的解说员，不恰当的一项就是（）（3分后）a．“陛”指帝王宫殿的台阶，“陛下”原指东站在台阶下的侍者，臣子向天子进谏时，无法大呼天子，必须先怒台下的侍者而告之。後去就沦为与帝王面对面应付时臣子对君主的称呼，唐朝以后只用来表示皇帝。b．“低第”既指官吏考核成绩优等，也所指生员出席科举考试成绩优等。根据语境，可推断文中的“低第”为后者。
c．“晦”和“朔”分别指阴历每月初一和最后一天。“晦”“朔”连用，有时指一个月，有时指阴阳交相变化，文中的“晦朔”指前者。
d．“员外郎”就是中国古代官职之一，原指设在正额以外的郎官。隋朝于尚书省二十四司各复置员外郎一人，为各司之次官，唐宋沿其新制。
6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）（3分）
扬州景点 a．舒元舆受人器重。客居江夏时，节度使郗士美多次为他名闻；搞县县尉时，裴度上奏荐举他；文宗器重他自私嘹亮的精神。
b．舒元舆很有文才。他写的檄文很有气魄，受到时人的推重赞许；他写的一篇《牡丹赋》十分精巧，皇帝读后被感动得流泪。
c．舒元舆为人自私。他向朝廷邮寄自己的文章，自指出就可以不比马周、张嘉贞差，只是始终没充分发挥才干的机会。
d．舒元舆积极建言。到尚书省参加考试时，他向朝廷上奏，既为参加考试的生员讨公道，又表达了自己对朝廷选贤任能方面的看法。7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）臣恐贤者离辱自继进，而不肖者为陛下用也。（5分后）
（2）岁有才德者才数人，而曰必取二十，谬进者乃过半，谓合令格可乎？（5分）
（二）古代诗歌写作(10分后)写作下面这首宋诗，顺利完成8～9题。
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