未写之谜高职示范院校实训基地内涵建设研究——基于高速铁路隧道实训基地实训项目建设
作者：杨波 聂红宾 任明景 高宏
来源：《陕西教育·高教版》 2018年第3期
【摘要】为了进一步探索高职骨干院校实训基地内涵建设，文章以地下工程监控量测课程实训为依托，研究实施实训考核方式改革、提高实训基地使用率的相关措施，进而调动学生学习积极性，并明确指出高职骨干院校后期建设的重点不是基础设施建设，而是高层次人才的引进及如何提高实训服务质量和生源质量。
支付限额怎么解除初中考高中没考上咋办 【关键词】内涵建设实训基地方式改革教师素质
陕西铁路工程职业技术学院教改基金项目（2015JG-34）。近年来，随着国家工业建设飞速发展，职业技术人才严重缺乏。职业教育在借鉴德国相关经验的基础上进行体系改革，调整布局。高等职业教育出现了新的机遇，同时也带来了巨大的压力，国家力争到2020 年建成百所高职高专骨干示范院校，建立相对较完善的职业教育体系，满足建设全面工业发展之需要。[1-2]高等职业教育和普通本科相比，是以传授实践技能为主，学生在学习知识的同时锻炼一身过硬的技能，技能与知识相互融合，相辅相成。职业教育打破了本科学习纯理论知识的瓶颈，教学过程中采用理实一体化教学模式，教学中注重理论应用，
姚星彤透视门事件在做中学，学做相依。[3]但是在过去的20 年中，高职教育始终处于“追、赶、超”阶段，为了符合高职骨干示范院校要求，加大应用技能型人才的培养，高职骨干院校除加强课程资源建设外、全面投入到实训基地的建设中，高职院校实训基地建设可分为校内和校外实训基地建设，主要是和专业领域相关的著名企业合作，让学生在职业环境中学习，但理实一体化教学难度大，且学校对学生难以管理，加之学生缺乏职业安全意识，事故频发，进而校内实训基地备受高职院校青睐，但校内实训基地建设投资大且效果难以评估[4-5]。国家对高职院校实训建设没有统一标准，各校结合自身发展需求，自主建设，甚至在同一所院校中，各个系部都是根据专业需要，各自为政。对于全国而言，会造成资金投入大，实训基地重复率高，资源浪费，甚至部分院校出现盲目攀比、相互跟风等恶劣现象。[6-7]为了建设新型骨干院校实训基地，本文以陕西铁路工程职业技术学院高速铁路隧道实训基地内涵建设为依托，研究地下工程监控量测课程实训考核方式改革、学生学习积极性、实训基地管理、使用率、师资配比及引进等问题，明确实训基地后期内涵建设的定位目标和方向，探索高职院校实训基地建设新思路。
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