会计学本科专业教学质量国家标准(第三稿)(最新整理)
会计学本科专业教学质量国家标准
（第三稿）
依据《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国学位条例》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《会计行业中长期人才发展规划（2010－2020年）》的要求，参照工商管理类本科专业教学质量国家标准，特制定会计学本科专业教学质量国家标准。本标准是会计学人才培养的基本要求，是设置会计学本科专业、指导专业建设、评价专业教学质量的基本依据。
1.概述
会计学是研究会计信息的收集、分析、记录、报告、解释和验证，并有效地管理经济的一门管理科学。由阐明会计制度赖以建立的会计理论，以及处理和组织会计实务的会计程序方法组成。
高质量会计教育是支撑和提高会计地位的有效方式。会计学专业人才培养应定位于博学的专业人士，培养这样的专业人士应该充分考虑如下具体要求：专业性的高等教育；会计实践中的诚信意识和专业操守；保证会计专业技能相关性和时效性的持续学习能力；会计专业人士和学术
界之间的伙伴关系；认证和执照制度；会计教育课程持续的质量保证等。教师考核评语
2.适用专业范围
2.1专业类代码：120203。
2.2本标准适用的专业：会计学（120203）。包括会计学专业（传统会计）、会计学专业注册会计师方向、会计学专业国际会计方向等分支。按照分阶段、有序推进的指导思想，暂不包括工商管理类（1202）下的平行二级学科财务管理（120204）和审计学（120207）。
3.培养目标
3.1专业类的培养目标
会计学本科专业培养适应社会主义市场经济建设需要，具备人文素质、科学精神和诚信品质，掌握会计、管理、经济、法律和计算机应用的知识和能力，具有实践能力和沟通技巧，能够在工商企业、金融企业、中介机构、政府机构、事业单位及其他相关部门胜任会计及相关工作的应用型、复合型、外向型和创新型专门人才。
会计学作为应用学科，应用型是人才培养的基本要求。复合型人才培养要求学生将跨学科、跨专业的知识融会贯通，培养学生多学科交融的知识视野和思维素质。外向型人才培养要求学生掌握国际前沿的学科理论知识与方法，了解国际经贸规则及会计准则，具有国际眼光、外语沟通
能力和国际文化基础，具有国际竞争力。创新型人才培养
要求学生通过初步的学术训练，具有一定学术研究能力，
或社会实践中的创新意识和创新能力。
3.2培养特
会计学各本科专业方向应根据自身专业优势和定位，
明确在办学理念、培养模式、行业领域、服务区域、人才
规格等方面的特，以满足各行各业对各类人才的需求。4.培养规格
做汤圆>中元节可以剪头发吗4.1学制与学位
会计学专业的基本学制为四年，各专业方向可在四年菠萝蜜怎么剥皮小窍门
制模式基础上实行弹性学制，但一般修业年限不少于三年，不超过六年。
学生在规定时间内完成各专业方向培养方案规定的全
部课程和学习任务，考核合格，获得相应的学分，并符合关于黄河的诗句古诗
各项要求者，准予毕业并发给毕业证书。毕业生符合《中
华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂
行实施办法》和学校有关规定者，经过学位委员会审查通过，授予管理学学士学位。
4.2知识要求
会计学专业学生的知识要求包括学科基础知识和专业
知识，以及其他相关知识三个方面。
（1）学科基础知识。作为工商管理类学科下属的专业，
会计学专业培养的学生首先要掌握管理学和经济学等学科知识，建立一个良好的、基础扎实的知识背景。
（2）专业知识。在具备学科基础知识后，学生还需要系统掌握包括基本理论、方法和技能在内的会计专门知识，了解本学科的理论前沿和发展动态，熟悉国内外与会计有关的法规制度和国际会计惯例。
（3）其他相关知识。学生还需要具备文学、社会学、心理学、历史学、政治学、伦理学、哲学和艺术等方面的人文知识，掌握并运用高等数学、统计学、外语和计算机等方面的知识技能，以及必要的工程技术和信息技术知识。
4.3能力要求
会计学专业学生的能力结构包括专业能力和综合能力两个方面。
（1）专业能力。学生需要熟练掌握定性和定量分析方法，准确地陈述和处理会计事项，撰写会计工作报告和财务分析报告，并具有职业判断能力和专业水准，通过敏锐的洞察力对信息进行恰当分析，及时分析和解决会计实际问题，提供决策支持和规避风险的合理建议。
（2）综合能力。包括人际交往能力、沟通与信息获取能力，以及自主学习、终身学习和持续创新的能力。学生需要具有良好的人际关系和团队精神，较强的语言与文字
沟通及文献检索和资料查询等信息获取能力，较强的自学能力，富有创新精神和实践能力，并培养领导才能。
4.4素质要求
会计学专业学生的素质结构包括人文和科学素质、专业素质和身心素质三个方面。
电脑黑屏是怎么回事
（1）人文和科学素质。学生需要具有良好的道德修养和社会责任感、积极向上的人生理想、符合社会进步要求的价值观念和爱国主义的崇高情感，注重人文精神、法制观念、公民意识和科学态度。
（2）专业素质。学生需要具备会计专门知识和技能，具有创新意识以及分析和解决相关问题的基本能力，坚持职业操守和道德规范，具有事业心、责任感和严谨的工作态度，以及遵纪守法、诚实守信和勇于奉献的精神。
（3）身心素质。学生需要具有健康的体魄、健康的心理和自我调控能力，正确认识自然现象和自然规律，正确处理人与自然和谐发展关系和社会人际的关系。
5.课程体系
5.1课程体系总体框架
会计学专业课程体系包括课堂教学课程和实践教学课程。课堂教学课程应包括公共基础课、学科基础课、专业必修课、专业选修课和通选课等课程模块。实践教学课程应包括实验和实训课、认知实习、专业实习、社会实践及

版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。