学习机
平板电脑学习机----李玉学
又有机会和亲爱的战友们沟通一下产品的问题。因为张总上午讲，大家要一线去开拓市场，做产品，我希望在今天下午这个时间里，能够跟大家讲明白，我们的产品的核心卖点是什么，核心功能是什么？然后在市场上，我们如何去和其他的精品做一些比较性的销售。今天我觉得更多的不是从一个培训的角度，而是从一个做产品和市场的过渡和大家交流一下。
既然讲到产品的本身，所以我们第一个来看什么东西？是市场上目前学习机的这个领域里，有哪一些产品，他们大约的硬件，软件，甚至关于它的价格，性价比是个什么样子。这个数据我不一一去读，稍后我们会把这个内容提交给每一位。目前做得很纯粹的学习产品，我拿出这页，还停留在一个什么时代？是停留在一个PC机的时代，换句话说，从最早的做复读机的时代机器，到现在升级为电脑的单机，无非是加了一个USB如何打电话不显示自己号码口，就是通过U口和电脑连接来获取新的内容，因为原来机器的内容更新很慢，这一块仍然没有摆脱这个思路。步步高也好，或者是其他的品牌也好，或者读书郎也好，在教学、教法，从内容体系到知识体系，到它的功能体系，都围绕着学习两个词来进行。那么这一块我们不能说别人做得不好，但是我们至少要知道，他们有些什么功能，他们的核心功能是什么东西？是学，学就面临着我要学什么内容。
目前市面上几乎所有的学习机都集中在什么？首先是年级、科目、章节、篇，我们说按照纲目式方式来分解它的知识体系，也就是里面装的内容是哪一个年级哪一个学段，哪一个年级什么科目，什么内容，然后内容配合练习等等这一块，按照这个思路在走的，这是目前学习机的一个主流情况。
待会儿我们会讲到，我们的这款产品和其他的产品比差异化在哪里。具体的数字我们列在这，那么它的核心，目前的主流配置，因为现在几乎都是以平板电脑为载体的，就涉及到一个硬件的问题。硬件这一块目前市面上主流的还基本上是以四核，就是双核为主，四核为辅，虽然大家都知道，平板电脑发展很快，现在已经有八核的概念机在出来，但实际上做为学习机的主流，还是在双核时代，四核的机器有一部分，但量产的数量都不是很大。染头发都有什么颜
我们这款叫做Mini学习吧，为什么叫做手机开通qq会员Mini学习吧呢？最后我们来解释，因为清大的整个产品，包括线上的班级圈和线下的学习吧基本上围绕这个学习吧的主体来做，所以Mini学习吧是它的一个，我们这个产品的名称。名称虽然比较长，它的名字叫Mini学习吧，它的核心是一个平板电脑的学习机。我们现在有三款机器，分别叫做A1，这是一个双核1.5的微星产的一款硬件，目前它比市面上绝大部分品牌的学习机的硬件配置要高。这个我们内
部叫做A2，这款是7寸的屏，这款是7.85寸的屏。它用的是4核的方案，所以目前这款机器的配置是在学习机市场中，配置属于最高的。这款我们内部叫A3，屏是9.7寸，视网膜屏的。这两款产品，7.85和9.7这两个屏幕只有苹果用，其他的屏基本用什么东西呢？就用梦见自己长白头发9寸屏，或者是7寸，或者9寸，或者是10.02，或者是10.01的屏，这两款屏本身也是苹果公司用它的视网膜屏的一个格式，尤其是这个9.7的，它的分辨率达到了2034×1536，这个分辨率是非常之高的，市面上还没有看到说比这个分辨率更高的一款。这个应该是公司内部的员工有很些体验，分公司的朋友我不知道有没有去体验一下。放在阳光下，或者是放到很耀眼的光下去，它没有出现说在光下没法看的情况，所以在硬件配置上，这款我们会有详细的文档给大家，每一台机器里面有说明书，也注解得很清楚。
所以这一款我想讲什么？在硬件上我不输外面任何一款机器，要回避一个问题是什么情况？就是我们一直卖的学习机，而不是本身卖平板电脑，平板电脑本身的升级速度可能会更快。
讲任何产品，每一个产品都是承载了一个思想在里面，就是说我们要开发这个产品，是开发成像其他的学习机一样，作为一个复读工具，里面装一些内容去学习，还是做一个系统
大学生入党申请书范文2012和载体？张总上午跟大家讲了，我们的班级圈，讲了有020，那么我们在开发这个平板电脑的时候，就没有想把它做成一个单机，因为现在所有的单机面临一个最大的问题，是一旦我有新的功能开发了，要不你只能把我的机器拿回到我的售后点做固件升级刷包，要不就是去网站下载更新这种情况，而且支持下载更新的其实也并不多。而我们是把它做成什么东西？是做成一个移动互联的学习方式的载体，也就是说它的本质是一个应用系统，如果我有任何的功能升级，不需要你到我的维修点去，包括我的内容的调整，我就可以通过什么东西？就像我们手机中的APP的应用一样，有升级的提示，比如说我们第一版没有开发下载课堂的过程，就是离线的过程，只能在线学习，没有网络怎么办？那么我们下载课堂的功能，一旦刷包上去以后，系统就自动升级提示，界面更新，功能更新，等等这一块。
第二个，作为任何一款学习机，一定是要让用户操作更简单，更能符合学生的学习习惯。市面上卖得比较火的学习机，基本上是具有同步概念的，所以我们内部也有很多争论，就是说你是不是也要做一个把内容同步化的，课堂上讲什么，我学习机上也做什么。我们抉择再三，做了一个考虑，我们放弃了这个想法。因为这种产品它要适配很多的地域版本，所以我们在这一块，就从知识点为体系来考虑到学生的学习习惯的时候，就是我要知道在
具体到哪一个知识点不知道，哪一个知识点不懂，所以从这个角度，我们来分析用户的学习习惯。
第三个，学习机也好，或者是其他的一类产品也好，掏钱的都是家长，这个大家都非常清楚。如何让家长放心，孩子可能是说拿这个东西有没有学，是不是做其他的用途等等这一块。所以我们想开发一个让家长更放心，并且加强家长和老师之间，家长和学生之间的互动，这样我们才能从用户的使用习惯中得到一些有价值的数据，为我们下一步的营销提供一些数据支撑，而不是我们在那里拍脑袋，或者是去猜测某些东西，这个是我们在开发的时候考虑的一些东西。家庭贫困原因说明
那么我们刚刚讲了，市面上学习机的核心实际上是什么呢？是以篇目，以学的年级、科目、章节，以这种同步篇目方式为主。而我们采用了一种独创的模式，我们是把所有的以人教版为基础的知识点全部拆散，总共有近1万个知识点，然后以每一个知识点为结构，做成一个知识点的结构体系，每一个课程就是一个知识点，用三到八分钟，长一点个别可能有10分钟左右，这么一个事情。因为我们认为，只有这样的内容更适合于移动时代的碎片化学习。我一直讲一句话，没有人拿着一个平板看两个小时，因为有两个小时我就待在电
脑前我很舒服，我可以这个手拿着草稿纸，这个手拿着笔，一边拿着笔一边做，然后耳朵上再听着什么东西，换句话说，及时选择网络学习。
所以这个知识点的体系，是专门针对平板电脑的移动化开发的，内容是完全足够。第二，我们考虑到用户的使用习惯，里面的内容只是4年级到高三的内容，我们告诉怎么去适配的问题，就是怎么装。我们认为4年级以前的孩子，第一，家长可能对它的视力，玩pad这个东西，对他的学习，更多的是一些情感认知类的，或者是兴趣类的一些应用。所以专门为这个放在平板上，我们没有把它放在上，我们放在哪，大家在展厅里参观，我们准备把它放在客厅里。讲产品不是讲嘛，四书一屏，就是说家庭学习吧，解决四年级以前的问题，最后会提到我们目前已经开发的一些实测的一些阶段，比如说把数学做成一个什么东西？我的平板，已经可以和电视机做分别互动。

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