平板电脑在英语教学中的运用
平板电脑在英语教学中的运用
作者：朱娇娇
来源：《江西教育C》2021年第03期
        随着科技的发展，平板电脑的功能逐渐完善，价格也更加亲民，在教学中平板电脑的使用逐渐普及。在课堂上运用平板电脑的题库和自动批改、自动统计等功能，一方面有助于教师因材施教、分层教学;另一方面有助于创建新型的师生互动模式，实现以学定教。
汶川地震时间>uj好人卡        一、平板电脑与英语教学结合的必要性
        小学英语教材以学生的发展为宗旨，以提高学生的综合素质为目标，着重培养学生的学习兴趣、学习自信心、良好的学习习惯和自主学习的能力。小学生的身心发展还不完善，学习效率不高。在传统的课堂教学中，学生在整体上是被动学习的，教师很难通过考试、默写或听写之外的方式对学生的学习情况进行评估。传统的考查方式一方面需要教师花费很多时间进行批改;另一方面会产生许多废纸，不利于环保。
雪莱的名言        平板电脑作为一种教学手段和学习工具，可以给课堂教学注入新的活力。通过探索平板
电脑在小学英语教学中的使用，教师和学生可以更好地了解、发挥平板电脑各方面的优势，从而有利于教师更好地安排教学活动，也有利于学生提高学习效率。
        二、在英语教学中运用平板电脑的方法
        （一）课前预习：激活旧知，了解新知稍息是左脚还是右脚
油箱开关
软件就业        通过平板电脑，教师可以向学生发送“预习单”和“导学案”，促使学生重构原有的認知，并形成新的认知结构。例如，译林版三年级英语下册Unit 4 Where’s the bird？的story time板块围绕一只小鸟展开，讨论了小鸟所在的不同位置。为了让学生充分发散思维，拓宽知识面，也为了给课文的延伸做准备，教师可以在前一天通过应用软件向学生发送绘本Can I play with you？的封面图片，要求学生仔细观察图中的小动物，并尝试说说小动物的名称和所在的位置。图中的老虎、鹦鹉、猴子等英语词汇是学生学过的，属于已有认知，而狐狸这个词学生还没有学过，需要自己查一查。这样以旧知引入新知，一方面能够调动学生的学习积极性;另一方面能够帮助学生认识更多单词，增加他们的词汇量。

版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。