计算机专业综述
郑州大学毕业设计(专业综述）
学生姓名: 徐亚辉学号：２0112470432
专业: 计算机科学与技术
院（系）：信息工程学院
计算机科学与技术专业综述
一、计算机科学与技术专业课程体系
微积分A （Ⅰ）、工程制图、C语言、电子工程系统基础、线性代数、概率与数理统计、微积分Ａ (Ⅱ）、雅思英语、电工基础、C++、金工实习、大学物理(I)、大学物理(II）、雅思英语、电路分析、模拟电子技术、复变函数与积分变换、高级语言课程设计、大学物理实验(Ⅰ）、微机原理与汇编语言、电力工程、电子实习、大学物理实验（IＩ)、信号与系统、数字电路技术基础、数据结构、离散数学、控制原理、计算机组成原理、数据库系统原理、通信原理、数字电子设计自动化、数字硬件设计、计算机图形学、数据通信、Java语言、嵌入式系统、软件工程导论、课程设计、工程设计与管理、操作系统、人工智能导论、生产实习、信号处理、软件开发工具、网络实用技术、网页制作技术、UＮＩX系统、实时处理、多媒体信号处理
实践教学包括工程训练、生产实习、毕业实习、教学实验、社会实践、课程设计、综合设计、毕业设计(论文)等环节.
二、、计算机科学与技术专业得理解
计算机科学与技术专业现作为一个一级学科，下属三个两级学科，本专业培养具有良好得科学素养，系统地、较好地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用得基本理论、基本知识与基本技能与方法，能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术与行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究与应用得计
算机科学与技术学科得高级科学技术人才。
三、计算机科学与技术专业得发展历史
回首计算机科学与技术专业得发展，主要经过以下三个时期:
1、初创时期(１９56—1９60年)
1９56年，国务院制定了新中国第一个科学技术发展规划，确定了发展电子计算机、半导体、无线电电子学与自动化技术等紧急措施，从而促使我国得计算机教育事业发展第一个高潮得到来。该阶段得计算机教育事业具有以下特点：（1）专业创始人从国外回来，带回计算机方面得新技术。
（2)大多采取“以任务带学科，以科研带队伍”得专业发展模式，人才培养面向国防与科研得研究需要。琵琶顶部的
(3）新建得计算机专业大多称为“计算机装置”，强调从基本元器件开始得计算机硬件系统得设计与实现，大多设置在自动控制系，形成了与应用系统结合得计算机教育。
2、发展时期（1978—1９86年）
随着十年动乱得结束，国家得工作重点逐步转移到四个现代化建设轨道上.在新得规划纲要中，电子计算机又被列为重要得综合性学科，放在了突出得地位，我国得计算机教育迎来了第二个发展高潮。该阶段得特点为：有关马的诗句
（1)改革开放促进了计算机新技术、新课程得引进.国家不断地大量派遣教师向西方国家去进修，一些重点大学也邀请国外得大学教授来国内授课，部分学校派骨干教师前来学习，回去后开始相应课程、组织编写教材.
(2)计算机软件开始得到普遍得重视，计算机应用技术教育开始普及。随着个人计算机得快速发展，我国此方面得技术得发展日益加快，数据管理、信息处理、工业控制、人工智能、数字图像等应用技术教育在计算机教育中得比例有较大得增强.
（3）高层次人才培养开始起步。随着高考得恢复，经国务院学位委员会得审定，
在部分重点大学批准建立了计算机学科硕士点与计算机学科博士点，多层次得计算机人才教育体系基本形成。
３、高速发展时期（1９94年至今）
由于１995年左右Woｒld Wｉde Web在世界范围得蓬勃兴起，使得“计算"得概念发生了深刻得变化，因此各种新得计算机课程开始广泛得开设，同时由于全国科技大会得召开、“科教兴国”发展战略得实施，使我国得计算机教育进入一个快速得发展期。该阶段得计算机教育得特点就是：
(1）计算机专业得内涵与外延发生较大得变化.计算机专业得教育内容已不再局限于传统得计算机组织与体系结构等课程，计算机网络及其应用技术、多媒体及其应用技术、网络与信息安全等教育内容得以强化。
(2）办学单位与在校生人数迅速增加.一大批青年人补充进教师队伍，在数量上逐步完成教学第一线人员得新老交替.
(3)教材内容逐步与国际接轨。２0００年后，我国得高等教育出版社、清华大学出版社、机械工业出版社等从国外著名出版公司引进了成套得计算机专业教材。
四、计算机科学与技术专业得现状
随着计算机专业得热门，近年来计算机专业得毕业生一直在增加。有关资料显示，截止200３年，中国普通高校总数为1６83所，本科学校67９所，其中50５所开设有“计算机科学与技术”专业，就是全国专业点数之首;2003年，计算机专业在校学生人数27万，占理工科在校生总数得14、6%，加上信息技术相关专业得在校生达到6３万人。也就就是说，信息技术与计算机专业得学生数量占全国所有理工科学生总数得1/3。但就是由于计算机技术得更新与专业得发展，国内本科阶段计算机课程得书籍大部分都已经过时，讲得都只能就是几年前以及几十年前得技术，远远跟不上计算机行业得日益发展与技术得更新速度，云计算、物联网、远程操控、移动互联等最前沿得技术基本上没有开设与此相关得课程。在校生学习到得知识远远落后于社会上得需要，往往需要再学习，需要进一步得技术培训。
喷墨打印机打印不清楚五、计算机科学与技术专业得培养目标
一年的心酸感慨说说培养与造就适应社会主义现代化建设需要，德智体全面发展、基础扎实、知识面宽、能力强、素质高具有创新精神，系统掌握计算机硬件、软件得基本理论与应用基本技能，具有较强得实践能力，能在企事业单位、政府机关、行政管理部门从事计算机技术研究与应用，硬件、软件与网络技术得开发，计算机管理与维护得应用型专门技术人才。
六、计算机科学与技术专业毕业生能力要求
杭州周边旅游1．网络工程方向专业培养得人才具有扎实得网络：工程专业基础、较好得综合素质；能系统地掌握计算机网络与通信网终技术领域得基本理论、基本知识；能掌握各类网络系统得组网、规划、设计、评价得理论、方法与技术；获得计算机网络设计、开发及应用方面良好得工程实践训练，特别就是获得大型网络工程开发得初步训练。
２．软件产业作为信息产业得核心，就是国民经济信息化得基础，它已经涉足工业、农业、商业、金融、科教卫生、国防与百姓生活等各个领域.本专业方向就就是学习如何采用先进得工程化方法进行软件开发与软件生产.
3.计算机软件主流开发技术、软件工程、软件项目过程管理等基本知识与技能，熟练掌握先进得软件开发工具、环境与软件工程管理方法，培养学生系统得软件设计与项目实施能力，胜任软件开发、管理与维护等相关工作得专业性软件工程高级应用型人才。
４。信息工程通信方向就是一个以通信技术、电子技术与计算机技术为基础，以现代通信系统得基本理论与技术及信号与信息得获取、传输、存储、处理为学习与研究对象。要求学生系统得学习通信系统与信息科学得基本理论与基本知识。使学生受到严格得科学试验训练与科学研究初步训练，具有从事通信工程与电子工程得综合设计、开发、集成应用及维护等能力得高级应用型技术人才。主要得研究领域包括：现代通信系统与程控交换、计算机网络与移动通信、信号与
信息处理新方法、数字图像处理及压缩技术、单片机原理及应用、ＤSＰ原理及应用与通信领域新技术新业务得研发等。
七、计算机科学与技术专业毕业生得考研方向
目前报考方向有：1、计算机应用技术2、计算机软件与理论 3、计算机系统结构 4、计算机软件工程
1、计算机应用技术
计算机应用技术就是针对社会与各种企事业单位得信息化需求，通过对计算机软硬件与网络技术得选择、应用与集成，对信息系统进行需求分析、规划与设计，提供与实施技术与解决方案，创建优化得信息系统，并对其运行实行有效得技术维护与管理得学科。
2、计算机软件与理论
计算机软件与理论专业涉及计算机科学与技术得基本理论与方法，强调计算、算法、软件、设计等概念，主要得领域包括计算理论、算法与复杂性、程序设计语言、软件设计与理论、数据库系统、人工智能、操作系统与编译理论、信息安全理论与方法、图形学与可视化计算、以网络为中心得计算等。
不想让你看见3、计算机系统结构
计算机系统结构（原名计算机组织与系统结构）专业全面研究各种类型得计算机系统(从单机到网络)得构成、硬件与软件得联系与功能匹配、计算机系统性能评价与改进等。该专业得研究课题涉及高性能处理机系统结构、多机系统、并行计算与分布式计算系统、计算机系统性能评价、ＶLSL设计、容错计算技术、计算机接口技术、计算机网络系统与通信系统、移动计算、全球个人计算系统等。

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