语文组长岗位职责
语文组长岗位职责
【篇一：语文小组长的职责】
语文小组长的职责
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  1 、确保组员作业独立、及时完成，检查作业认真情况后小组长及时交课代表；确保组员及时用红笔订正，帮助组员真正弄懂并认真反思。
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2 、了解组员每次的听写情况，不合格的必须定时、定点给与重听，直至通过为止；力抓组员的预习，听课，发言，作业，背诵，订正和反思等规范，养成本组良好的语文学习习惯和氛围。
3、课堂的讨论和展示环节，小组长一定要组织好，这是课改高效课堂的关键。
4 、关心每周本组的语文小组分数，与组员共同出进步或退步的原因及应变对策，以便下一周赶超有方向。
5、 每次语文测试后召开总结会议，出组员的进步和退步，讨论接下来的努力方向，坚决
发现问题，解决问题；每次短会必须有会议记录交班主任；
6 、组员必须服从小组长的管理，小组长对不认真的同学可以采取一些鼓励性措施或美丽的惩罚措施以帮助组员共同进步。
  温馨感悟：
1）大家共同进步才是真的进步！
2）组员间要的是团结、真诚和责任感，团结就是力量，真诚能化解一切误解和矛盾， 责任感让每位同学都有工作的积极性和不断进步的动力！
3）没有竞争和追赶的学习是一潭死水，不进则退！没有沟通和交流的学习是闭塞的，单一的。
4）好的班风，组风，受益的是大家！好的班风，组风，靠的是大家！
  语文小组长的职责
成功的近义词
  1 、确保组员作业独立、及时完成，检查作业认真情况后小组长及时交课代表；确保组员及时用红笔订正，帮助组员真正弄懂并认真反思。
2 、了解组员每次的听写情况，不合格的必须定时、定点给与重听，直至通过为止；力抓组员的预习，听课，发言，作业，背诵，订正和反思等规范，养成本组良好的语文学习习惯和氛围。
3、课堂的讨论和展示环节，小组长一定要组织好，这是课改高效课堂的关键。
4 、关心每周本组的语文小组分数，与组员共同出进步或退步的原因及应变对策，以便下一周赶超有方向。
5、 每次语文测试后召开总结会议，出组员的进步和退步，讨论接下来的努力方向，坚决发现问题，解决问题；每次短会必须有会议记录交班主任；
6 、组员必须服从小组长的管理，小组长对不认真的同学可以采取一些鼓励性措施或美丽的惩罚措施以帮助组员共同进步。
  温馨感悟：
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1）大家共同进步才是真的进步！
2）组员间要的是团结、真诚和责任感，团结就是力量，真诚能化解一切误解和矛盾， 责任感让每位同学都有工作的积极性和不断进步的动力！
3）没有竞争和追赶的学习是一潭死水，不进则退！没有沟通和交流的学习是闭塞的，单一的。
4）好的班风，组风，受益的是大家！好的班风，组风，靠的是大家！
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【篇二：语文小组长职责】
除夕的传说  语文“合作学习小组”小组长职责
对于初中语文科的教学，在自主、合作、探究教学中，小组长的作用是非常重要的，在小组建设中小组长要做到如下几个方面： 一、学会组织协调 1、要有个人责任感。小组里的每个成员都要为小组的学习任务承担一部分责任，不要有依赖思想，也要对自己的学习负责，从而激励自己努力参与小组合作学习。 2、小组长在合作时要求学会倾听，懂得尊重
别人，对别人的发言要能表示出赞同或提出不同的见解。 3、小组长要清楚表达自己的观点。语言表达是人与人交往和互动的基础，也是个人交际能力的重要指标。合作学习需要小组长清楚地表达自己的想法，互相了解对方的观点。 4、小组长领导小组成员管理有方，组长与基础弱的同学结成对子，要有耐心帮助其进步，再次明确学习责任，完成课堂学习任务。 ①每次的作业在上交前，组长要复查，不合格的要求其重做，错误的要向他们讲清楚，讲明白，直到他们弄懂为止。 ②背诵任务，由组长督促背诵，要求本组每个成员都会背诵。组长由课代表督促背诵。 ③每次检测成绩，组长要了解每个成员的成绩，研究方法，教给组内成员如何学好语文，如何提高语文成绩的方法。 5、小组长应有高度的小组意识，你是领头雁，你领先了，你的小组就领先了，老师不在，你就是老师，你就是比老师更棒的小老师。小组长一定要学会当好小老师。 6、小组长要有竞争意识、不服输的意识。带领小组成员不断追求进步，争取把自己的小组建成最优秀的小组。 二、学会上传下达 1、熟悉小组合作学习的流程，要有不同问题不同的合作交流的程序。精确的把握学习时间，确保小组成员在适当的时间干恰当的事，讨论与本课程有关的话，不说无关的话题。 2、及时组织本组成员展开讨论和结束讨论。必要时要阻止小组成员的不规范的动作和语言。 3、组长要正确、公正的作好本组成员的评价。小组长要公正、公平的对待小组
成员。 4．及时与老师联系，及时向老师、课代表正确的反馈小组成员对学习知识掌握情况，在组内解决不了的事情可以请老师帮助解决。 三、学会合理安排调度 1、小组长要自信心足，回答问题声音洪亮，起带头作用。 2、当学习任务较大，需要分工协作的时候要做好合理分工。 3、小组长要和本组成员制定本小组名字和学习口号，拟定符合本组实际的学习格言。 4、小组长在课堂上要清楚的知道小组成员对知识的掌握程度，在学生板演、回答提问、交流发言方面，小组长一定作好调控，要有针对性，不要只让优生参与。 四、学会团结组员，互帮互助 1、严于律己，以身示范，带头谦让，又要谦让他人。 2、带动其他组员建立互相信任、团结互助的关系。成员之间只有建立相互信任、团结互助的关系，才能以诚相待、荣辱与共，不计较个人的利益得失。 3、小组长带头帮助学困生，中等生帮助学习较差的学生，在组内形成互帮互助的氛围。 4、组长布置任务时，不要以命令的口气，要心平气和，不要盛气凌人，要平易近人。 五、各种记录表的落实

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