⼤学⽼师职位等级：助教，讲师，副教授，教授教师系列职称如下：
于途因为英雄池深被乔晶晶称为什么⼤学⽼师职位等级：助教，讲师，副教授，教授教师系列职称如下:
1、⼩学教师职称分为:⼆级、⼀级、特级:
三年级自我介绍作文2、中学教师职称分为:⼆级、⼀级、⾼级教师;
韧性有什么用3、中专技校教师职称：助理讲师、讲师、⾼级讲师:
4、⼤学教师职称分为：助教、讲师、副教授、教授:
5、实验实习指导教师：助理实验师、实验师、⾼级实验师。
2011 年教师⼯资改⾰取消中、⼩学教师职称⼯资：
⽬前教师⼯资以职称取酬，由于学校中、⾼级职称有名额限制的，特别是⾼级。达到条件的教师远远多于限制的名额，造成资历、学历、能⼒、⼯作量、成果差不多的教师之间尤其农村义务教育的教师收⼊差距过⼤:⾼级与初级相差接近⼀半，⽽且严重影响退休待遇、办好学校，要靠90%以上教师。以教师职称⾼低定⼯资，不仅不能真正地调动⼴⼤教师的积极性，⼤部分教师职称原因收⼊差距过⼤，严重影响⼯作效率，特别是没有晋上级职称希望的，后遗症⼀⼤堆。因为
积极性，⼤部分教师职称原因收⼊差距过⼤，严重影响⼯作效率，特别是没有晋上级职称希望的，后遗症⼀⼤堆。因为教师也是⼈，也存在⼼理失衡问题。在失衡⼼理的驱使下，导致师资流失严重，⽆法跳槽的教师，产⽣的不良后果将越来越多，于是每次中、⾼级教师职称评聘，教师之间、教师与领导、教师与评委⽭盾重重，给腐败有机可趁。
许多原来要好的教师，因此反⽬成仇，甚⾄还动⽤了⿊社会，增添纪委等部门⿇烦和⼯作成本。因为职称取酬的收⼊差距，有着太多的⼈为⾊彩，由此造成的不公平感最为强烈，教师⼯资以职称取酬政策影响、破坏公平、损害⼲关系、对和谐社会的构建造成严重威胁。为防⽌分配不公已⽇益从经济问题造成民⽣问题演变为严重社会问题。因此通过⼯资改⾰“限⾼、稳中、托低”，逐渐淡化职称⼯资，或取消中、⼩学教师职称⼯资。建⽴效率与公平辩证统⼀的收⼊分配，势在必⾏。
⼆、教师收⼊由：基本⼯资、教龄⼯资、绩效⼯资、特优津贴等构成。
无人生还 bbc1、基本⼯资：教师按照教师资格定:⼩学教师2000元，初中教师2300元,⾼中教师2500元，⼤专教师2800元，⼤学教师3000元。随国民经济增长。
2、教龄⼯资含⼯龄：每年30元，随着教龄增长。⼯龄⼯资的实⾏这不仅是对⽼教师的照顾问题，更重要的是⿎励终⾝从教的思想，有利于教师队伍的建设和教师队伍的稳定。
重庆都有哪些景点3、课时⼯资.：课时补贴按照实际上课按劳取酬原则；主要是⿎励教师多代课，特别是年轻教师精⼒充沛，他们多代课，并得到应有的报酬，不仅是⼼理的安慰，也是对他们的⿎励。
4、绩效⼯资：学期和学年奖⾦取代职称⼯资。这部分奖⾦，只能占⼯资的 10%左右。⼤家推荐竞⽐实绩，每学期学年评，不终⾝制。每个⽼师积极努⼒年年有希望。主要是激励⼯作出成效，优质优得，不仅要激励多代课，更要激励上好课。
5、特优津贴：全体教师公认的特别优秀教师，⽆名额限制，县市以上部门⾼标准考核认定，象领国务院津贴领县/市ZF津贴不终⾝制。主要是对那些在教育教学⼯作在有特殊研究成果，并得到很好的推⼴，对⼀所学校或⼀个地区的教育有⼀定的影响作⽤的教育及教学⽅法，可根据影响范围的⼤⼩确定等级，或者说是以国家及，省级，地市、县确定不同的标准，使那些有才华的教师得到应有的报酬，真正起到激励作⽤。
6、⼭区补贴：农村和边远地区的教师，另外给与补贴，应该是⼯资30%。正如国家于部下乡补贴，越偏僻地区，补贴越⾼，不终⾝制，离开就没有。
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